Tavoitteet, sisällöt ja arviointi
Liikunnan opetuksen tavoitteet
T1 kannustaa oppilasta fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntamuotoja ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen
T2 ohjata oppilasta harjaannuttamaan havaintomotorisia taitojaan eli havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla sekä tekemään liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja
T3 ohjata oppilasta harjoittelun avulla kehittämään tasapaino- ja liikkumistaitojaan, jotta oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri vuodenaikoina ja eri liikuntamuodoissa
T4 ohjata oppilasta harjoittelun avulla kehittämään välineenkäsittelytaitojaan, jotta oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri välineillä, eri vuodenaikoina ja eri liikuntamuodoissa
T5 kannustaa ja ohjata oppilasta arvioimaan, ylläpitämään ja kehittämään fyysisiä ominaisuuksiaan: voimaa, nopeutta, kestävyyttä ja liikkuvuutta
T6 vahvistaa uima- ja vesipelastustaitoja, jotta oppilas osaa sekä uida että pelastautua ja pelastaa vedestä
T7 ohjata oppilasta turvalliseen ja asialliseen toimintaan
SOSIAALINEN TOIMINTAKYKY
T8 ohjata oppilasta työskentelemään kaikkien kanssa sekä säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan liikuntatilanteissa toiset huomioon ottaen
T9 ohjata oppilasta toimimaan reilun pelin periaatteella sekä ottamaan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista
PSYYKKINEN TOIMINTAKYKY
T10 kannustaa oppilasta ottamaan vastuuta omasta toiminnasta ja vahvistaa oppilaan itsenäisen työskentelyn taitoja
T11 huolehtia siitä, että oppilaat saavat riittävästi myönteisiä kokemuksia omasta kehosta, pätevyydestä ja yhteisöllisyydestä
T12 auttaa oppilasta ymmärtämään riittävän fyysisen aktiivisuuden ja liikunnallisen elämäntavan merkitys kokonaisvaltaiselle hyvinvoinnille
T13 tutustuttaa oppilas yleisten liikuntamuotojen harrastamiseen liittyviin mahdollisuuksiin, tietoihin ja taitoihin, jotta hän saa edellytyksiä löytää itselleen sopivia iloa ja virkistystä tuottavia liikuntaharrastuksia
Liikunnan arviointi
Oppilaiden kasvamista liikuntaan ja liikunnan avulla tuetaan monipuolisella, kannustavalla ja ohjaavalla palautteella ja arvioinnilla. Ne tukevat oppilaiden myönteistä käsitystä itsestä liikkujana. Palautteessa ja arvioinnissa otetaan huomioon oppilaiden yksilölliset vahvuudet sekä kehittymistarpeet ja tuetaan niitä. Liikunnan opetuksessa ja arvioinnissa tulee ottaa huomioon oppilaan terveydentila ja erityistarpeet.
Liikunnan arviointi perustuu jatkuvaan näyttöön jokaiselta tunnilta! Arviointimenetelminä käytetään monipuolisesti opettajan havainnointia, oppilaan itsearviointia, vertaisarviointia sekä kirjallista työskentelyä.
Numeroarvosana (4-10) arvosana perustuu seuraaviin asioihin:
T2 Havaintomotoriset taidot
- tarkoituksenmukaiset ratkaisut eri liikuntatilanteissa
T3 Tasapaino- ja liikkumistaidot
- tasapainotaidot (esim. talviliikunta ja voimistelu)
- liikkumistaidot (esim. perusliikunta, luontoliikunta ja tanssi)
T4 Välineenkäsittelytaidot
- esim. palloilu ja välinevoimistelu
T5 Fyysisten ominaisuuksien arviointi, ylläpitäminen ja kehittäminen
T6 Uima- ja vesipelastustaidot
TYÖSKENTELY 50%
T1 Työskentely ja parhaansa yrittäminen
T7 Turvallinen ja asiallinen toiminta liikuntatunneilla
T8 Vuorovaikutus- ja työskentelytaidot
T9 Toimiminen reilun pelin periaatteella ja vastuunotto yhteisistä oppimistilanteista
T10 Vastuullinen itsenäinen työskentely liikuntatunneilla
Move!-mittaukset suoritetaan kerran vuodessa, ja tuloksia käytetään oman fyysisen toimintakyvyn kehittymisen seurantaan. Move!-mittausten tulokset eivät vaikuta liikunnan arvosanaan.