5.Lapsen kehityksen ja oppimisen tuki

5.Lapsen kehityksen ja oppimisen tuki

Paikallisessa varhaiskasvatussuunnitelmassa päätetään ja kuvataan kehityksen ja oppimisen tuen järjestämisen käytännöt eri toimintamuodoissa varhaiskasvatuksen järjestäjän päättämällä tavalla.

Paikallisessa varhaiskasvatussuunnitelmassa kuvataan

  • kehityksen ja oppimisen tuen järjestämistä ohjaavat paikalliset periaatteet ja käytännöt
  • maksutonta kuntouttavaa varhaiskasvatusta yli 2-vuotiaalle kehitysvammaiselle 25h/vk - varhaiskasvatusjohtaja
  • Lapsen tuen tarpeet huomioitava ryhmää muodostaessa ja ryhmäkoossa/ lisäresurssina
  • Lapsen avustamiseen liittyvät päätökset- varhaiskasvatusjohtaja/ sivistysjohtaja
  • lapsen tuen tarpeen arviointiin liittyvät käytännöt
  • lapsen ja lapsiryhmän havainnointia
  • --> tuen tarpeita arvioidaan tiimipalaverissa tarpeen mukaan
  • lapsen varhaiskasvatussuunnitelmakeskustelu viimeistään 3kk hoidon alettua
  • kelton käynnit tarvittaessa ryhmässä havainnoimassa, konsultoimassa, kettu-testi
  • tuen toteuttaminen varhaiskasvatuksessa: pedagogiset, rakenteelliset ja hyvinvointia tukevat järjestelyt
    • PEDAGOGISET järjestelyt
    • pienryhmätoiminta, kuvat, tukiviittomat, siirtymisten ja muiden päivittäistoimintojen järjestäminen lapsiryhmän kannalta toimivaksi kokonaisuudeksi
    • RAKENTEELLISET järjestelyt
    • lapsiryhmän koko pienenetään tarvittaessa, jos ryhmässä lapsi, joka tarvitsee pidempi aikaista tukea
    • lapsiryhmään lisätään tarvitaessa henkilökuntaa esim. ryhmäavustaja
    • HYVINVOINTIA TUKEVAT järjestelyt
    • ryhmä tekee tiiviistä yhteistyötä moniammatillisesti, kelto käy pyydettäessä, lapsia kuntouttavien terapeuttien kanssa sovitaan yhteistyöstä ja käytännöistä (terapia-ajat, tilojen käyttö ym)
  • lapsen varhaiskasvatussuunnitelman rakenne ja sen laatimiseen ja arviointiin liittyvät käytännöt tuen aikana
  • lapsen varhaiskasvatussuunnitelmakeskustelu käydään syksyllä n. 3 kk kuluttua varhaiskasvatuksen aloituksesta jokaiselle lapselle huoltajien kanssa
  • keväällä lapsen vasu arvioidaan tiimin/perhepäivähoitajan toimesta. Sovitaan huoltajien kanssa arviointitavasta.
  • lasten ja huoltajien kanssa tehtävän yhteistyön käytännöt tuen aikana
  • avoin yhteistyö tärkeää
  • tuonti- ja hakutilanteet päivittäin tärkeitä
  • lapsen vasu-keskustelun yhteydessä kirjataan tarvittaessa lapsen tuen tarpeet ja tavoitteet- liite, kelto mukana
  • moniammatilliset yhteistyöpalaverit yksittäisten lasten osalta tarvittaessa
  • monialainen yhteistyö, vastuut ja työnjako eri toimijoiden kesken tuen järjestämisessä sekä tuen vaikutusten seurannassa ja arvioinnissa
    • ryhmän lto/lh aina huolen ilmaannnuttua keskustelee lapsen huoltajien kanssa, sovitaan yhteisistä toimintatavoista ja pyritään puuttumaan ja ratkaisemaan huoli yhdessä
    • jos huoli jatkuu, tiedotetaan edelleen huoltajia, pyydetään kelto havainnoimaan ja konsultoimaan
    • tiedotetaan huoltajia, kelto ohjaa lapsen/perheen tarvittaessa neuvolan tai perheneuvolan kautta tarvittaviin palveluihin
    • tiivis yhteistyö perheen ja varhaiskasvatuksen välillä, mukaan yhteisyöhön tulee mahdolliset terapeutit ym.
    • Järjestetään lapsen vasu-keskustelu, jossa tuen tarpeet, tavoitteet ja vastuut kaikille selvät
      • neuvola (4v. kyselylomake)
      • perheneuvola
      • erikoissairaanhoito
      • lastensuojelu
      • Reppu-tiimi
      • Kunta Lape- ryhmä (lapsiperheiden palvelut)
  • toiminta siirtymävaiheissa ja tiedonsiirtoon liittyvät käytännöt varhaiskasvatuksen aikana ja siirryttäessä esiopetukseen
    • lapsen vasu siirtyy lapsen uuteen ryhmään huoltajien luvalla , tarvittaessa lto/ kelto järjestää arviointi- ja tiedonsiirtopalaveri
    • esiopetukseen siirtyvistä ryhmä täyttää tiedonsiirtolomakkeen, jonka huoltajat lukevat ja allekirjoittavat.
    • Tarvittaessa järjestetään arviointi- ja tiedonsiirtopalaveri lapsista, joilla tuen tarpeita

Paikallisessa varhaiskasvatussuunnitelmassa määritellään tulkitsemis- ja avustamispalveluihin sekä apuvälineisiin liittyvät hallinnolliset käytänteet varhaiskasvatuksen järjestäjän päättämällä tavalla.

Kommentit

Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentti