Sivukartta Sulje Kannonkosken kunnan perusopetuksen opetussuunnitelma 2016 LUKU 1 PAIKALLISEN OPETUSSUUNNITELMAN MERKITYS JA LAADINTA 1.1 Opetussuunnitelman perusteet ja paikallinen opetussuunnitelma 1.2 Paikallisen opetussuunnitelman laatimista ohjaavat periaatteet 1.3 Paikallisen opetussuunnitelman arviointi ja kehittäminen LUKU 2 PERUSOPETUS YLEISSIVISTYKSEN PERUSTANA 2.1 Opetuksen järjestämistä ohjaavat velvoitteet 2.2 Perusopetuksen arvoperusta 2.3 Oppimiskäsitys LUKU 3 PERUSOPETUKSEN TEHTÄVÄ JA YLEISET TAVOITTEET 3.1 Perusopetuksen tehtävä 3.2 Opetuksen ja kasvatuksen valtakunnalliset tavoitteet 3.3 Tavoitteena laaja-alainen osaaminen Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3) Monilukutaito (L4) Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5) Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6) Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7) LUKU 4 YHTENÄISEN PERUSOPETUKSEN TOIMINTAKULTTUURI 4.1 Toimintakulttuurin merkitys ja kehittäminen 4.2 Toimintakulttuurin kehittämistä ohjaavat periaatteet 4.3 Oppimisympäristöt ja työtavat 4.4 Opetuksen eheyttäminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet LUKU 5 OPPIMISTA JA HYVINVOINTIA EDISTÄVÄ KOULUTYÖN JÄRJESTÄMINEN 5.1 Yhteinen vastuu koulupäivästä 5.2 Yhteistyö 5.3 Kasvatuskeskustelut ja kurinpidollisten keinojen käyttö 5.4 Opetuksen järjestämistapoja 5.5 Perusopetuksen tavoitteita tukeva muu toiminta 5.6 Paikallisesti päätettävät asiat LUKU 6 OPPILAAN OPPIMISEN JA OSAAMISEN ARVIOINTI PERUSOPETUKSESSA 6.1. Arvioinnin tehtävät perusopetuksessa 6.1.1 Formatiivinen arviointi 6.1.2 Summatiivinen arviointi 6.2. Arvioinnin yleiset periaatteet 6.3 Oppimisen ja osaamisen arviointi 6.4 Työskentelyn arviointi 6.5 Käyttäytymisen arviointi 6.6 Opinnoissa eteneminen perusopetuksen aikana 6.6.1 Opinnoissa eteneminen vuosiluokittain 6.6.2 Eteneminen oman opinto-ohjelman mukaan 6.7 Lukuvuoden päätteeksi arvioitavat yhteiset oppiaineet ja valinnaiset aineet 6.8 Perusopetuksen päättöarviointi 6.8.1 Päättöarvosanan muodostaminen 6.8.2 Erityistä tukea saavan oppilaan päättöarviointi 6.8.3. Arvioitavat yhteiset oppiaineet päättöarvioinnissa 6.8.4 Taide- ja taitoaineiden oppimäärien arviointi päättöarvioinnissa 6.8.5 Valinnaisten aineiden arviointi päättöarvioinnissa 6.8.6 Johonkin oppiaineeseen painottuva opetus ja päättöarviointi 6.9 Poissaolojen vaikutukset arviointiin 6.10 Arvioinnin uusiminen ja oikaisu 6.11 Todistukset 6.11.1 Sanalliset arviot ja numeroarvosanat todistuksissa 6.11.2 Lukuvuositodistus 6.11.3 Välitodistus 6.11.4 Erotodistus 6.11.5 Perusopetuksen päättötodistus 6.12 Erityinen tutkinto ja siitä annettavat todistukset 6.13 Paikallisesti päätettävät asiat LUKU 7 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI 7.1 Tuen järjestämistä ohjaavat periaatteet 7.1.1 Ohjaus tuen aikana 7.1.2 Kodin ja koulun yhteistyö tuen aikana 7.2 Yleinen tuki 7.3 Tehostettu tuki 7.3.1 Pedagoginen arvio 7.3.2 Oppimissuunnitelma tehostetun tuen takia 7.4 Erityinen tuki 7.4.1 Pedagoginen selvitys 7.4.2 Erityisen tuen päätös 7.4.3 Henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma 7.4.4 Oppiaineen oppimäärän yksilöllistäminen ja opetuksesta vapauttaminen 7.4.5 Pidennetty oppivelvollisuus 7.4.6 Toiminta-alueittain järjestettävä opetus 7.5 Perusopetuslaissa säädetyt tukimuodot 7.5.1 Tukiopetus 7.5.2 Osa-aikainen erityisopetus 7.5.3 Opetukseen osallistumisen edellyttämät palvelut ja apuvälineet LUKU 8 OPISKELUHUOLTO 8.1 Paikallisesti päätettävät asiat ja opetuksen järjestäjän opiskeluhuoltosuunnitelma 8.2 Yhteisöllinen oppilashuolto 8.3 Yksilökohtainen oppilashuolto 8.4 Oppilashuoltosuunnitelmat LUKU 9 KIELEEN JA KULTTUURIIN LIITTYVIÄ ERITYISKYSYMYKSIÄ 9.1 Saamelaiset ja saamenkieliset 9.2 Romanit 9.3 Viittomakieliset 9.4 Muut monikieliset oppilaat LUKU 10 KAKSIKIELINEN OPETUS 10.1 Kaksikielisen opetuksen tavoitteet ja opetuksen järjestämisen lähtökohtia 10.1.1 Laajamittainen kaksikielinen opetus 10.1.2 Suppeampi kaksikielinen opetus LUKU 11 ERITYISEEN MAAILMANKATSOMUKSEEN TAI KASVATUSOPILLISEEN JÄRJESTELMÄÄN PERUSTUVA PERUSOPETUS 11.1 Opetuksen järjestämisen periaatteet LUKU 12 VALINNAISUUS PERUSOPETUKSESSA 12.1 Taide- ja taitoaineiden valinnaiset tunnit Valinnainen musiikki Valinnainen kotitalous Valinnainen käsityö Kaksipyöräiset ja pienmoottorit Turhuuksien tuunaus Valinnainen liikunta Temppukurssi Valinnainen liikunta ryhmän mukaan Palloilu Kuntokurssi 12.2 Valinnaiset aineet Kieliä ja kulttuuria Luonto- ja erätaito Media ja viestintä Speaking English Ruotsin kertauskurssi Fysiikan ja kemian labratyöt Matematiikkaa lukioon aikoville Matemaattinen ongelmanratkaisu ja strategiapelit Digikuvauskurssi mobiililaitteilla 12.3 Vieraiden kielten vapaaehtoiset ja valinnaiset oppimäärät LUKU 13 VUOSILUOKAT 1-2 13.1 Siirtymä esiopetuksesta perusopetukseen sekä vuosiluokkien 1-2 tehtävä 13.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 1-2 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3) Monilukutaito (L4) Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5) Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6) Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7) 13.3 Oppiaineet vuosiluokilla 1-2 Äidinkielen ja kirjallisuuden eri oppimäärien ja toisen kotimaisen kielen opiskelu 13.4.1 Äidinkieli ja kirjallisuus Suomen kieli ja kirjallisuus Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus S2 opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arvointi vuosiluokalla 1 S2 opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 2 13.4.2 Toinen kotimainen kieli Toisen kotimaisen ja vieraiden kielten opiskelun mahdollisuudet Toinen kotimainen kieli, ruotsi 13.4.3 Vieraat kielet Vieras kieli englanti A-oppimäärä vuosiluokilla 1-2 13.4.4 Matematiikka 13.4.5 Ympäristöoppi 13.4.6 Uskonto Evankelisluterilainen uskonto 13.4.7 Elämänkatsomustieto 13.4.8 Musiikki Musiikin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 1 Musiikin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 2 13.4.9 Kuvataide 13.4.10 Käsityö 13.4.11 Liikunta Liikunnan tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 1 Liikunta tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 2 13.4.12 Oppilaanohjaus LUKU 14 VUOSILUOKAT 3-6 14.1 Vuosiluokkien 2 ja 3 välinen siirtymävaihe ja vuosiluokkien 3-6 tehtävä 14.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 3-6 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3) Monilukutaito (L4) Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5) Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6) Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7) 14.3 Oppiaineet vuosiluokilla 3-6 Äidinkielen ja kirjallisuuden eri oppimäärien ja toisen kotimaisen kielen opiskelu 14.4.1 Äidinkieli ja kirjallisuus Suomen kieli ja kirjallisuus Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus S2 opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 3 S2 opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 4 S2 opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 5 S2 opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6 14.4.2 Toinen kotimainen kieli Toinen kotimainen kieli, ruotsi Ruotsin kieli, B1-oppimäärä vuosiluokilla 3-6 14.4.3 Vieraat kielet Vieras kieli englanti, A-oppimäärä vuosiluokilla 3-6 14.4.4 Matematiikka 14.4.5 Ympäristöoppi 14.4.6 Uskonto Evankelisluterilainen uskonto Uskonnon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 3 Uskonnon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 4 Uskonnon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 5 Uskonnon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6 14.4.7 Elämänkatsomustieto 14.4.8 Historia Historian opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 5 Historian opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6 14.4.9 Yhteiskuntaoppi Yhteiskuntaopin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 4 Yhteiskuntaopin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6 14.4.10 Musiikki Musiikin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 3 Musiikin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 4 Musiikin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 5 Musiikin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6 14.4.11 Kuvataide 14.4.12 Käsityö 14.4.13 Liikunta Liikunnan tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 3 Liikunnan tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 4 Liikunnan tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 5 Liikunnan tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6 14.4.14 Oppilaanohjaus LUKU 15 VUOSILUOKAT 7-9 15.1 Vuosiluokkien 6 ja 7 välinen siirtymävaihe sekä vuosiluokkien 7-9 tehtävä 15.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 7-9 Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3) Monilukutaito (L4) Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5) Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6) Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7) 15.3 Oppiaineet vuosiluokilla 7-9 ÄIDINKIELEN JA KIRJALLISUUDEN ERI OPPIMÄÄRIEN JA TOISEN KOTIMAISEN KIELEN OPISKELU 15.3.1 ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS Suomen kieli ja kirjallisuus Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus S2 opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 7 S2 opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 8 S2 opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 9 15.3.2 TOINEN KOTIMAINEN KIELI Toinen kotimainen kieli, ruotsi Ruotsin kieli, B1-oppimäärä vuosiluokilla 7-9 15.3.3 VIERAAT KIELET Englanti, A-oppimäärä vuosiluokilla 7-9 15.3.4 MATEMATIIKKA 15.3.5 BIOLOGIA 15.3.6 MAANTIETO 15.3.7 FYSIIKKA 15.3.8 KEMIA 15.3.9 TERVEYSTIETO Mitä on terveysosaaminen? Terveystiedon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 7 Terveystiedon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 8 Terveystiedon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 9 15.3.10 USKONTO Evankelisluterilainen uskonto Uskonnon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 7 Uskonnon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 8 Uskonnon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 9 15.3.11 ELÄMÄNKATSOMUSTIETO 15.3.12 HISTORIA Historian opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 7 Historian opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 8 15.3.13 YHTEISKUNTAOPPI Yhteiskuntaopin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 9 15.3.14 MUSIIKKI Musiikin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 7 Musiikin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 8 15.3.15 KUVATAIDE 15.3.16 KÄSITYÖ 15.3.17 LIIKUNTA Liikunnan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 7 Liikunnan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 8 Liikunnan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 9 15.3.18 KOTITALOUS 15.3.19 OPPILAANOHJAUS Perusopetuksen päättöarvioinnin kriteerit 1.8.2021 Liitteet Liite 1 perusopetusta täydentävän saamen kielen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja oppilaan oppimisen arviointi Liite 2 perusopetusta täydentävän romanikielen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja oppilaan oppimisen arviointi Liite 3 perusopetusta täydentävän oppilaan oman äidinkielen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja oppilaan oppimisen arviointi