Opetuksen järjestäjän tehtävänä on arvioida antamaansa koulutusta ja sen vaikuttavuutta sekä osallistua toimintansa ulkopuoliseen arviointiin. Arvioinnin tarkoitus on koulutuksen kehittäminen ja oppimisen edellytysten parantaminen.[1] Paikallisen opetussuunnitelman ja lukuvuosisuunnitelman toteutumisen seuranta, säännöllinen arviointi ja kehittäminen ovat osa tätä tehtävää.

Opetuksen järjestäjän ja koulujen itsearvioinnissa voidaan hyödyntää kansallisten arviointien ja kehittämishankkeiden tuloksia sekä perusopetuksen valtakunnallisia laatukriteereitä[2]. Yhteistyö oppilaiden, huoltajien ja muiden toimijoiden kanssa edistää avointa ja rakentavaa itsearviointia.

Muutokset opetussuunnitelman perusteissa edellyttävät vastaavien muutosten tekemistä paikalliseen opetussuunnitelmaan ja viemistä käytäntöön. Opetuksen järjestäjä voi tarkistaa opetussuunnitelmaansa ja parantaa sen laatua ja toimivuutta myös paikallisista tarpeista lähtien ja kehittämistyön tuloksia hyödyntäen.

 

[1] Perusopetuslaki 21 § 1 ja 2 mom. (1296/2013)

[2] Perusopetuksen laatukriteerit, opetus- ja kulttuuriministeriö 2012

Opetussuunnitelman laadintaan ja kehittämiseen liittyvät asiat

Kannonkosken koulun opetussuunnitelmaan tehdään muutoksia tarvittaessa. Suunnitelmaa muutettaessa kysytään opettajien, huoltajien ja oppilaiden palautetta tilanteeseen sopivalla tavalla. Muutokset hyväksyy sivistyslautakunta.

Opetussuunnitelmaa täydennetään vuosittain syyslukukauden alussa laadittavalla lukuvuosisuunnitelmalla. Sen valmistelee rehtori yhdessä koulun henkilökunnan kanssa ja sen hyväksyy sivistyslautakunta.

Varhaiskasvatusjohtaja ja rehtori vastaavat opetussuunnitelman tarkistamiseen liittyvästä yhteistyöstä esiopetuksen ja muun varhaiskasvatuksen kanssa. Opintojen ohjaaja vastaa opetussuunnitelman tarkistamiseen liittyvästä yhteistyöstä perusopetusta seuraavaa koulutusvaihetta edustavien oppilaitosten kanssa.

Tarvittaessa ovat opetussuunnitelman tarkistamiseen liittyvässä yhteistyössä mukana myös paikalliset seurat, järjestöt ja yhdistykset.

Koulutuksen laatua sekä muita koulun arkeen vaikuttavia asioita arvioidaan kyselyillä tarpeen mukaan.

Oppimistuloksia voidaan arvioida valtakunnallisilla kokeilla.