elokuu

Alueellinen kasvun ja oppimisen nivelvaiheyhteistyöpalaveri (rehtorit ja pk-johtajat)

• Lukuvuoden toiminnan suunnittelu - koollekutsujana päiväkodinjohtaja
  • päiväkodinjohtaja ottaa yhteyttä ainakin yhteen kouluun ja sopii rehtorin kanssa nivelvaihepalaverin, jossa jaetaan tiedot mm. hyvän alun yhdyshenkilöistä, kouluun tutustumispäivästä ja sovitaan seuraavan syksyn nivelvaihepalaverin päivämäärä.

Hyvä alku -henkilöiden nimeäminen

• Rehtori ja päiväkodinjohtaja pohtivat yhdessä nimettävät henkilöt
• Hyvä alku -henkilöt huolehtivat osaltaan päiväkotien ja koulun yhteistyöstä

Eppuopet tutustuvat esiopetussuunnitelmiin

• Paperiset esiopetussuunnitelmat on toimitettu kouluille kesän aikana.​
• Esiopetussuunnitelmat palautetaan huoltajille syksyn aikana esim. arviointikeskustelun yhteydessä.

Eskarien ja eppujen vanhempainillat​

Erityisopettajien alkukartoitukset käynnistyvät

syyskuu

Yhteistyön tavoitteiden määrittely ja yhteisten Monojen (=monialaisten oppimiskokonaisuuksien) suunnittelu

• Varhaiskasvatuksen - ja alkuopetuksen opettajat yhdessä
• minimi yhteiselle tekemiselle – yksi mono syksyllä ja keväällä – kuukauden voi valita
  • (esim. Hyvinvoiva peruskoulu 50 vuotta)
• yksiköt pohtivat yhdessä toimintasuunnitelmaan kirjattavan mallin, jolla yhteistyötä toteutetaan

Oppimissuunnitelmien ja HOJKS:ien päivitykset

Tuen tilastointipäivä 20.9.

Laajennetun yhteisöllisen oppilashuoltoryhmän kokoontuminen (KOR)

• mukana koulu, päiväkotien edustus, Kylän kattaus, MLL, huoltajien ja oppilaiden edustus, ym. toimijat​
• koollekutsujana koulun rehtori​
• lukuvuoden yhteistyön tavoitteiden ja painopisteiden suunnittelu

lokakuu

Mahdollinen yhteinen Mono ​

• yksiköt toteuttavat yhteisen Mono-teeman ​
• laajuus voi vaihdella yksittäisestä tapahtumasta laajempiin kokonaisuuksiin​

Pedagogiset konsultaatiot eppuluokille ​

• Eppuope, alkuopetuksen erityisopettaja ja koulupsykologi keskustelevat yhdessä jokaisesta eppuluokasta kokonaisuutena ja tarkastelevat oppilaiden ja luokkayhteisön vahvuudet ja oppilaiden tuen tarpeet. ​

Koulukurkistukset alkavat

• eskarivuoden varhaiskasvatuksen opettajat tutustuvat eppuluokkalaisten koulupäivään korona-ajan turvallisuusohjeet huomioiden.

marraskuu

Ensitietopalaverit​

• yleiskatsauksen luominen koulutulokkaista, kuten tehostetun, erityisen tuen ja pidennetyn ov:n lasten määrät, yleiset tuen tarpeet ja ilmiöt tulevaa toimintakautta varten​
• mukana VEO:t, alkuopetuksen erityisopettajat ja tarvittaessa koulupsykologit​
• koollekutsujana päiväkotien VEO:t ​
• sovitaan tammikuun pedagogisen palaverin ajankohta ja pohditaan tarvitaanko alueella erikseen helmikuun erityiseppupalaveria ​

​Mahdollinen yhteinen Mono​

• yksiköt toteuttavat yhteisen Mono-teeman​
• laajuus voi vaihdella yksittäisestä tapahtumasta laajempiin kokonaisuuksiin​

​Palveluohjauksen infot varhaiskasvatuksesta esiopetukseen ja esiopetuksesta kouluun 

 

joulukuu

Mahdollinen yhteinen Mono ​

• yksiköt toteuttavat suunnitellun Mono-teeman​
• laajuus voi vaihdella yksittäisestä tapahtumasta laajempiin kokonaisuuksiin

tammikuu

Pedagogiset palaverit alueilla

• tiedonsiirtopalaverit pääsääntöisesti tehostetun ja erityisen tuen koulutulokkaista ​
  • läsnä VEOt ja alkuopetuksen erityisopettaja(t) ja muut alueilla marraskuun ensitietopalaverissa sovitut henkilöt (esim. rehtori)​

Erityisopettajien käynnit esiopetusryhmissä alkavat​

Eskarilaisten kouluun ilmoittautuminen​

Mahdollinen yhteinen Mono ​

• ​laajuus voi vaihdella yksittäisestä tapahtumasta laajempiin kokonaisuuksiin​
• yksiköt toteuttavat suunnitellun Mono-teeman

helmikuu

Alueelliset "erityiseppupalaverit"

• mukana veot, alkuopetuksen erityisopettajat, rehtorit (tarvittaessa päiväkodinjohtajat, Anne Heino ja Taru Kivijärvi)​
• Koollekutsujana tarvittaessa Anne ja Taru

Koulukohtaista oppilassijoittelua tarkennetaan rehtorikokouksessa ​

Mahdollinen yhteinen Mono​

• yksiköt toteuttavat suunnitellun Mono-teeman ​
• laajuus voi vaihdella yksittäisestä tapahtumasta laajempiin kokonaisuuksiin

maaliskuu

Eskariryhmien vierailut lähikouluun​

​Tukea tarvitsevien koulutulokkaiden koulukohtaista koulupaikkojen suunnittelua​

​Mahdollinen yhteinen Mono ​

• yksiköt toteuttavat suunnittelemansa Mono-teeman​
• laajuus voi vaihdella yksittäisestä tapahtumasta laajempiin kokonaisuuksiin

huhtikuu

Oppilaaksiottopäätökset huhtikuun alussa​

Erityisen tuen päätösten tarkistukset ja erityiseen tukeen siirrot 2. luokalla​

​Tiedonsiirto erityisryhmiin (aut, ypr, Huhtasuo) menevistä alkaa.

toukokuu

Yhtenäisen opinpolun vuosikellon toimivuuden arviointi​

• Koulujen toimintasuunnitelman arvioinnin yhteydessä​
• Esiopetuksen opettajat arvioivat veon/päiväkodin johtajan kanssa​

Tulevien eskareiden huoltajille infot / vanhempainillat​

​Koulutulokkaiden tutustumispäivä ja huoltajien infotilaisuus samanaikaisesti​

​Tiedonsiirtopalaverit esiopetuksesta kouluun ja jälkkäriin varhaiskasvatuksen ja tulevien eppuopettajien/erityisopettajien välillä​

​Laajennetun yhteisöllisen oppilashuoltoryhmän kokoontuminen (pk, koulu ym.) ​

• Lukuvuoden arviointi ja tulevan lukuvuoden suunnittelua