Tabletit ovat nyt olleet käytössä ruotsinkin tunneilla jonkin aikaa. Monenlaista on kokeitu - tai ainakin tarjottu kokeiltavaksi. Tehtäviä Pedanettiin linkattuna, sähköistä palautusmahdollisuutta, Tabletkoulua, sanakoetta. Yllättävää kyllä, mitään valtavaa sukseeta ei sähköinen opiskelu ole saavuttanut. Luokan oppilaista vain noin puolet on edes kokeillut näitä. Tuloksetkaan eivät häikäise. Verrattuna rinnakkaisryhmiin, jotka opiskelevat perinteisesti kirjan, kynän ja vihkon kanssa ja vain satunnaisesti tabletilla, oppimistulokset ovat selvästi heikommat. Erityisesti sanojen opetteleminen on aivan retuperällä, mikä sitten tehokkaasti ehkäisee minkään uuden asian oppimista - ei ole pelimerkkejä millä hommaa pyörittäisi!

Toimiessaan kaikki nämä uudet konstit ovat varmasti hyviä ja hyödyllisiä, siitä on onneksi muutama oppilas todisteena, mutta nykyisellään liian monen padin ruudulla tuppaa pyörimään joku aivan muu aktiviteetti kuin opettajan määräämät tehtävät. Keskittyminen suuntautuu ruudun tarkkailuun eikä siihen, mitä ope puhuu ja oppitunnin varsinainen sisältö kaikuu kuuroille korville...