Orientoidu teemaan lukemalla alla oleva artikkeli ja katsomalla video. Jäsennä itsellesi, miksi oppilaiden monikielisyyden ja kielellisten resurssien tuntemus on tärkeää opettajalle. Saat artikkelista ja videosta myös vinkkejä kielitietoiseen opetustuokioon harjoittelussasi.

• Lehtonen, H. (2018). Monikielisyys näkyväksi. Audiovisuaalinen tuotos, Kasvatus ja koulutus. Saatavilla: https://www.youtube.com/watch?v=EgVwtEZahEY&t=1412s 
  
  
• Cummins, J. (2017). Multilingualism in Classroom Instruction: “I thinkit’s helping my brain grow.” Scottish Languages Review 33, 5–18. https://www.scilt.org.uk/Portals/24/Library/slr/issues/33/33-00%20CompleteIssue.pdf#page=9
  
  

Harjoittelun kielitietoisuustehtävä

1) Kartoita opetusryhmäsi lasten kieliresursseja (mitä kieliä he osaavat /käyttävät /ymmärtävät ) keskustelemalla ohjaavan opettajan kanssa ja havainnoimalla oppitunteja. Voit käyttää apuna toisen harjoittelun kielikartoitus tehtävää tai kielitaidon nelikenttää. Kartoituksen tarkoitus on tuoda oppilaiden monikielisyys näkyville ja hyödyntää ryhmän toiminnassa.

2) Suunnittele opetustuokio, johon sisällytät eri kieliä, murteita tai kielivarieteetteja nostamalla esimerkkejä lasten kokemusmaailmasta (mitä kieliä, murteita tai varieteetteja lapset puhuvat, kuulevat, ymmärtävät) tai tuomalla erikielistä sisältöä opetustuokioon. Ota huomioon ryhmän resurssit. Voit myös käyttää ulkopuolisia kieliresursseja, kuten erikielisiä tekstejä, lauluja, pelejä tai leikkejä tai vaikkapa henkilöitä, jotka osaavat lapsille ennestään tuntemattomia kieliä.Oppitunnilla voidaan esimerkiksi etsiä netistä monikielisiä urheilijoita ja artisteja ja heidän käyttämiään kieliä tai tutkia ruokapakkauksia ja etsiä niistä eri kieliä. Oppilaat voivat myös tehdä lyhyet esitelmät tärkeistä artisteista, paikoista tai tainoista käyttämällä useita kieliä. Tunnin tarkoitus on luoda oppilaille mahdollisuus käyttää eri kieliä ja nauttia niiden käyttämisestä ja uusien kielten oppimisesta. Lisäideoita voit löytää alla mainituista lisäresursseista.

3) Toteuta opetustuokio (väh. 1 t), jossa ryhmän resurssit ja monikielisyys ovat osa opetustuokiotasi.

 

Lisäresursseja opetustuokioiden suunnitteluun:

• Monikielisen oppijan matkassa https://monikielisenoppijanmatkassa.fi – Katso esimerkiksi osiot Kielitietoinen opetus ja Tiedonalojen kieli 
  • Osallistumisen ja vuorovaikutuksen taidot https://monikielisenoppijanmatkassa.fi/kielitaidon-kehitys-ja-arviointi/osallistumisen-ja-vuorovaikutustaidot/
  • Puheen ymmärtämisen taidot https://monikielisenoppijanmatkassa.fi/kielitaidon-kehitys-ja-arviointi/osallistumisen-ja-vuorovaikutustaidot/
  • Luetun ymmärtämisen taidot https://monikielisenoppijanmatkassa.fi/kielitaidon-kehitys-ja-arviointi/luetun-ymmartamisen-taidot/

• Minästä kiinni ja kielestä koppi -materiaalipaketit: https://sites.utu.fi/minasta-ja-kielesta-kiinni/
• DivEd – Diversity in education: Kielitietoisia käytänteitä opettajille https://dived.fi/kielitietoisia-kaytanteita-opettajille/
• IKI-hankkeen kielitietoisten käytänteiden paketti (saatavilla Peda.netissä)
• Language portraits: https://inouterasmus.wixsite.com/resources/language-portraits