Tutkittu juttu
Mikkonen, S., Veijola, A. & Ihalainen, P. (2013) Vertais- ja itsearvioinnin käyttö yliopistollisessa historianopetuksessa: tapaustutkimus menetelmäopetuksen opetuskokeilusta. Kasvatus & Aika 7 (3) 2013, 69–85
Veijola, A. (2016). Historiatietoisuus, historiallinen ajattelu ja historian tekstitaidot: Uuden opetussuunnitelman moninaiset lähtökohdat. Kasvatus & Aika 10 (2), 6-18.
Veijola, A. & Mikkonen, S. (2016) Historical literacy and contradictory evidence in a Finnish high school setting: The Bronze Soldier of Tallinn. Historical Encounters, Vol 3, No 1.
Veijola, A. & Mikkonen, S. 2016. Mitä historia on: aloittavien historianopiskelijoiden historiakäsitykset. Kasvatus & Aika 10(3), 6-21.
Konferenssi: Teaching History. Fostering Historical Thinking Across the K-16 Continuum (University of California, Berkeley, 1-2.5.2015)
Simo Mikkonen ja Anna Veijola yhdessä Berkeleyn yliopiston History-Social Science Projectin kanssa järjestivät konferenssin, joka käsitteli historiallista ajattelua. Konferenssi järjestettiin 1-2.5.2015 Berkeleyn yliopistossa. Konferenssi keräsi yli 150 osanottajaa, sekä tutkijoita että opettajia. Konferenssissa oli eri tyyppisiä sessioita, osa tieteellisiä paneeleita, osa käytännönläheisiä työpajoja, joissa tutkimustietoa sovellettiin käytännön opetustyöhön.