Elämänkatsomustiedon tavoitteet ja sisällöt vuosiluokalla 9

T4 ohjata oppilasta tuntemaan uskonnollisen ajattelun ja uskontokritiikin perusteita
• ihmisarvo
• ihmisoikeudet

S1: Oman elämänkatsomuksen ja identiteetin rakentaminen
Katsomusvapauden ja yhdenvertaisuuden toteutuminen erilaisissa yhteiskunnissa

S2: Kulttuurinen moninaisuus
L1 sekä L3

T5 ohjata oppilasta hahmottamaan katsomusvapaus ihmisoikeutena sekä katsomusvapauden
turvaamisen kansallisia ja kansainvälisiä keinoja
• ihmisoikeuksien kehitys
• ihmistenvälinen yhdenvertaisuus

S1: Pohdinta tukee oman identiteetin rakentamista.

S2: Nuorten arjessa esiintyvien tilanteiden pohdina
L2, L3, L6 sekä L7

T6 ohjata oppilasta hahmottamaan erilaisia katsomuksellisia ratkaisuja sekä niiden taustalla
olevia yksilöllisiä ja yhteisöllisiä perusteita
• yhteisön merkitys yksilön valinnoille
• miten kohdata toisenlaiset valinnat ja niiden perustelut

S1: Yhteinen pohdinta tukee oman identiteetin rakennusainesten löytämistä.

S2: Kulttuurin merkitys omalle ajattelulle ja omille arjen valinnoille.
L1, L2 sekä L4

T7 kannustaa oppilasta maailman moninaisuuden ja kaikkien yhdenvertaisen kohtelun
hyväksymiseen ja ymmärtämiseen
• monikulttuurisuus
• yhdenvertaisuus

S1: yhdenvertaisuuden toteutuminen omassa arjessa ja erilaisissa yhteiskunnissa
S2: kulttuurien moninaisuus rikkautena ja oikeutena
L2, L3 sekä L7

T9 innostaa oppilasta pohtimaan omien valintojensa vaikutusta kestävään tulevaisuuteen
paikallisesti ja globaalisti
• kestävä tulevaisuus
• ympäristöetiikka

S2: Pohditaan omien tekojen perusteluja ja seurauksia kestävän tulevaisuuden kannalta.
S3: Ympäristöetiikka
L5, L6 sekä L7

Elämänkatsomustiedon arviointi vuosiluokalla 9

Elämänkatsomustiedon arviointi vuosiluokalla 9


Arvioinnin näkökulmia: Uskonnollisen ajattelun ja uskontokritiikin tunteminen.
Katsomusvapauden merkityksen hahmottaminen. Kyky tarkastella katsomuksellisten valintojen
perusteluja. Monikulttuurisuuden ja yhdenvertaisuuden näkökulmien ymmärtäminen. Kestävän
elämäntavan periaatteiden tunteminen.