Joutsan paikalliset opetussuunnitelmaratkaisut
Oppilaiden tukeminen siirryttäessä toiselta kolmannelle vuosiluokalle sekä kuudennelta seitsemännelle vuosiluokalle
Toisen luokan kevät- luokanopettaja huolehtii moniammatillisen yhteistyön toteutumisesta siirtymävaiheessa
- testit oppimisen edistymisen seuraamiseksi, erityisopettajat, luokanopettaja
- oppimissuunnitelmien ja HOJKS:ien päivitykset
- OHR- kokoukset tarvittaessa
- tiedonsiirtopalaverit 2. luokkien opettajilta 3.luokkien opettajille
- 2.luokkalaiset tutustuvat tulevaan 3.luokan opettajaan ja englannin opettajaan
- englannin opettajan ja 2. luokan opettajan palaverit
- arvioinnin yhteydessä sovitaan tarvittava arviointikeskustelu tai palaute oppimisen ja työskentelytaitojen edistymisestä.
Kolmannen luokan syksy
- kodin ja koulun yhteistyö (mm.keskusteluvartit ja vanhempainillat)
- kielenopettaja ja erityisopettaja tarvittaessa myös yksittäisissä vanhempien tapaamisissa luokanopettajan kanssa
- oppimissuunnitelmien ja HOJKS:n päivitykset
- OHR-kokoukset tarvittaessa
Siirtymävaihe kuudennelta seitsemännelle vuosiluokalle on kuvattu luvussa 15.1.
Vuosiluokkakokonaisuudet 1-2 sekä 3-6 noudattavat valtakunnallisia perusteita erityispiirteidensä sekä tehtäviensä osalta.