Tehtäviä

Tehtävät 25.5.

1. Käsitekartta vaaran vuosista. (opettajalta moniste)

2. Tutustu Tiellä sananvapauteen -sivuston artikkeleihin Suomen pitkäaikaisesta presidentistä Urho Kekkosesta. Millainen vallankäyttäjä Kekkonen artikkeleiden perusteella oli?

3. Lue oppikirjan luku 17 ja tee kirjan tehtävät 1-4.

Tehtävät 11.5.

Halutessasi katso dokumentti heimosodista.

1. Selvitä seuraavat ilmiöt/järjestöt/henkilöt ja niiden merkitys sotien välisenä aikana 1918-1939. Ei tarvitse perusteellisesti.


a) heimosodat
b) Suur-Suomi -aate
c) Akateeminen Karjala-seura
d) Bobi Síven
e) Lapuan liike
f) Sinimustat -järjestö
g) IKL
h) Elias Simojoki
i) Erkki Vala
j) SKP
k) Akateeminen Sosialistiseura
l) Soihtu
m) Tulenkantajain Seura
n) Kirjallisuuslehti
o) Vapaamielisten Klubi


2. Millaisia ristiriitoja suomalaisessa yhteiskunnassa oli ylläolevien perusteella?


3. Lue oppikirjan luvut 8-10. Millaisia uhkakuvia Suomen demokratian yllä oli? Miten ne onnistuttiin torjumaan?

Kotitehtäväksi, jos jää kesken.

Palautus

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Tehtävät 6.5.2021

1. Tarkista kotitehtävät. Sisällissota.pdf

2. Tutki Suomen sotasurmat -arkistoa
a) Löydätkö omia sukulaisiasi?
b) Etsi surmansa saaneita sukusi kotipaikkakunnilta.
c) Etsi nuorin ja vanhin surmansa saanut.
d) Mitä kaikkea informaatio arkisto antaa sisällissodasta? Millaisen kuvan se sodasta välittää?

3. Katso mitä tutkijat kertovat sisällissodan muistomerkeistä Joensuussa.

Tehtävät 29.4.

Parityöskentely (voi halutessa tehdä myös yksin tai useamman henkilön ryhmässä):

1. 1800-luvun kansalliseen identitettiin liittyvät tehtävä: forum iii luku 1 tehtävä 1800-luvun kansallinen identiteetti.pptx


2. Valitkaa kaksi (tai useampi, jos ryhmässä useampi jäsen) seuraavista 1800-luvun lopun kansanliikkeistä:
  • naisasialiike
  • työväenyhdistys
  • raittiusliike
  • vapaapalokunta
  • fennomaaninen liike
  • svekomaaninen liike
  • nuorisoseura
  • urheiluseura
a) Hankkikaa tietoa valitsemastanne kansanliikkeistä. Toinen etsii tietoa toisesta, toinen toisesta. Kirjatkaa löytämänne tiedot ylös. Kiinnittäkää huomiota esimerkiksi seuraaviin asioihin:
  • liikkeen syntyminen Suomessa
  • liikkeen tavoitteet ja toimintamuodot
  • liikkeen kannattajakunta ja merkittävimmät henkilöt
b) Pohtikaa:
  • Mitä yhteistä oli eri kansanliikkeiden synnyllä?
  • Mitä yhteisiä/erottavia piirteitä niiden toiminnassa oli?
  • Mikä merkitys niillä oli omana aikanaan?
  • Mikä merkitys yhdistyksillä on kansalaisyhteiskunnan ja demokratian kannalta?
  • Mihin yhdistyksiin olisit tänä päivänä itse valmis liittymään?


3. Lukeakaa luku 3 Kansalaisyhteiskunnan synty. Laatikaa käsitekartta 1800-luvun kansanliikkeistä.

Tiistai 27.4.

1. Pohdi miten historia määrittää omaa elämääsi?

2. Mitkä ovat omasta mielestäsi tärkeimmät tapahtumat Suomen historiassa ja miksi?

3. Katso oheinen video tasa-arvon historiasta Suomessa. Millaisen kuvan se antaa suomalaisen yhteiskunnan kehityksestä 1900-luvun aikana?

4. Lue oppikirjan luku 1 ja tee tehtävät 3, 4, 5, 6.

Palautus

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä