Tehostetusta tuesta oppiaineen yksilöllistämiseen

Tukitoimista yksilöllistämiseen

Ennen oppimäärän yksilöllistämistä oppilas on ollut kyseisessä oppiaineessa tehostetussa tuessa alakoulussa vähintään 6 kuukautta ja yläkoulussa vähintään 3 kuukautta. Nämä tukitoimenpiteet kirjataan oppimissuunnitelmaan.

Tukitoimenpiteitä ovat esimerkiksi

  • opetuksen eriyttäminen
  • kodin ja koulun välinen yhteistyö
  • tukiopetus
  • avustajapalveluiden käyttö
  • osa-aikaisen erityisopetuksen tuki
  • samanaikaisopetus
  • tuettu läksyjen teko
  • opetuksen erityiset painoalueet eriyttämisen menetelmänä

Yksilöllistäminen on perusteltua, jos koulun tukitoimien jälkeenkin todetaan seuraavaa:

  • yleisen oppimäärän mukaisten tavoitteiden saavuttaminen on mahdotonta
  • koenumerot kyseisessä oppiaineessa ovat erittäin heikkoja
  • todistuksen arvosana kyseisessä oppiaineessa on 4-5 tai sanallisessa arviossa kyseisen oppiaineen suoritustaso on heikko
  • opettaja ja/tai erityisopettaja on todennut oppilaalla olevan laaja-alaisia vaikeuksia, jotka eivät korjaannu esimerkiksi tukiopetuksen tai osa-aikaisen erityisopetuksen avulla
  • heikko koulumenestys ei johdu oppilaan motivaation puutteesta, puutteellisesta opiskelutekniikasta tai poissaoloista
  • yksilöllistämisen tarve on todennettu koulupsykologin tai muiden tutkimusten kautta

Päivitetty 3.12.2014

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä