<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>7. Solu tarvitsee toimintoihinsa energiaa</title>
<id>https://peda.net/id/tr3nGN</id>
<updated>2014-08-06T13:06:57+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/tr3nGN:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Tehtävät (pdf)</title>
<id>https://peda.net/id/2LjLGN</id>
<updated>2014-08-06T13:06:57+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/teht%C3%A4v%C3%A4t-pdf#top" />
<content type="html">&lt;dl&gt;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/teht%C3%A4v%C3%A4t-pdf/luvun-7-teht%C3%A4v%C3%A4t#top&quot; class=&quot;uuid-662b4fe8-1d51-11e4-aacd-bc5ff4fb044d&quot;&gt;Luvun 7 tehtävät&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Luvun 7 tehtävät&lt;/dd&gt;&#10;&lt;/dl&gt;&#10;</content>
</entry>

<entry>
<title>Johdanto</title>
<id>https://peda.net/id/rnMGRRr</id>
<updated>2013-03-22T14:34:48+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/johdanto#top" />
<content type="html">&lt;div&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/mediamappi2/kuvat/etel#top&quot; title=&quot;BI2_shutterstock_73811839_peda.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/mediamappi2/kuvat/etel:file/photo/f7b0b5e16d546916a79b08acfb0a8d909af60e34/BI2_shutterstock_73811839_peda.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Energiaa tarvitaan esimerkiksi liikkumiseen&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;Kaikki solut kuluttavat jatkuvasti energiaa. Energiaa kuluttavat niin pikajuoksijan lihaskudos kuin kasvin yhteyttävä perussolukko. Energiaa tarvitaan muun muassa aineenvaihduntaan (&lt;a title=&quot;https://peda.net/id/h4RjFN]&quot; href=&quot;https://peda.net/id/h4RjFN]&quot; target=&quot;_self&quot;&gt;luku 6&lt;/a&gt;), aineiden kuljetukseen, lisääntymiseen ja viestintään. Jos solu ei pystyisi käyttämään energiaa, se ei kykenisi myöskään ylläpitämään keskeisiä toimintojaan. Tämä johtaisi solun kuolemaan.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;</content>
<published>2014-08-06T13:06:57+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>7.1 Solun energiantuotannon perusteet</title>
<id>https://peda.net/id/GLTQGN</id>
<updated>2013-04-10T18:45:46+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/71sep#top" />
<content type="html">&lt;div&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/mediamappi2/kuvat/ekeoklatjsme#top&quot; title=&quot;BI2_energiankulutus_justus_eoppi_1545.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/mediamappi2/kuvat/ekeoklatjsme:file/photo/df8bfd5dd1e47a9f0b02484afeeb52b8ba48436a/BI2_energiankulutus_justus_eoppi_1545.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Elinten käyttämän energian osuus kokonaisenergiasta levossa. Aivot tarvitsevat jatkuvasti suuren määrän energiaa.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;Sekä &lt;a href=&quot;https://peda.net/id/FLMGrQ&quot; title=&quot;Omavarainen eliö, joka kykenee tuottamaan tarvitsemansa energian ja orgaaniset yhdisteet yhteyttämällä (foto- tai kemosynteesi). Autotrofit ovat ravintoketjussa tuottajia. &quot;&gt;&lt;b&gt;omavaraiset (autotrofiset)&lt;/b&gt;&lt;/a&gt; että &lt;a href=&quot;https://peda.net/id/rTjmtHt&quot; title=&quot;Eliö, joka ei kykene itse yhteyttämään (foto- tai kemosynteesi), vaan tarvitsee ravinnokseen valmista orgaanista ainetta. Kuluttajat ja hajottajat ovat toisenvaraisia.&quot;&gt;&lt;b&gt;toisenvaraiset (heterotrofiset)&lt;/b&gt;&lt;/a&gt; eliöt käyttävät energiaa. Omavaraiset eliöt pystyvät tuottamaan energian itse foto- tai &lt;a href=&quot;https://peda.net/id/tHd4FQ&quot; title=&quot;Yhteyttämistä ilman valoa, jossa orgaanisten yhdisteiden valmistamiseen tarvittava energia saadaan epäorgaanisten yhdisteiden hapettumisesta. Osa bakteereista kykenee kemosynteesiin.&quot;&gt;&lt;b&gt;kemosynteesin&lt;/b&gt;&lt;/a&gt; avulla. Toisenvaraiset eliöt käyttävät omavaraisten eliöiden tuottamia yhdisteitä hyväkseen. Esimerkiksi ihminen käyttää sokeriruo’on tuottamaa ruokosokeria ravinnokseen.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Ihminen tarvitsee energiaa jatkuvasti. Lepotilassa aikuisen ihmisen aivot kuluttavat noin viidenneksen kaikesta energiasta. Luustolihakset kuluttavat levossa suunnilleen saman verran. Maksa ja munuaiset yhdessä kuluttavat yli kolmanneksen. Myös esimerkiksi ruoansulatus-, verenkierto- ja hengityselimistö ja immuunipuolustus kuluttavat energiaa.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Kuten monet muutkin eliöt, myös ihminen tuottaa pääosan energiastaan &lt;a href=&quot;https://peda.net/id/jmj4LQ&quot; title=&quot;Kemiallinen reaktiosarja, jossa energiaa vapautuu orgaanisista aineista solun käyttöön (eliön elintoimintoihin) hapellisissa oloissa. Koostuu glykolyysistä, sitruunahappokierrosta ja elektroninsiirtoketjusta.&quot;&gt;&lt;b&gt;soluhengityksellä&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;, mutta osan tarvittaessa myös käymisen avulla (maitohappokäyminen). Ihmisellä on energiankäyttöä varten runsaat energiavarastot. Lihaksessa ja maksassa energiaa on varastoitunut glykogeeniksi, jota hajottamalla glukoosiksi energiaa vapautuu nopeasti.  Glykogeeniä on varastoitunut elimistöön parin päivän käyttöä varten. Tätä suuremmat varastot sijaitsevat rasvakudoksissa. Lihava, rasvavarastoja kerännyt ihminen voisi elää useita kuukausia pelkästään rasvavarantojensa turvin! Tosin tällöinkin elimistö tarvitsee vettä sekä lisäksi useita vitamiineja. Pelkkää ”vesidieettiä” pidetäänkin usein terveydelle vaarallisena juuri vitamiinien puutteen vuoksi.&lt;/p&gt;&#10;&lt;span class=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/mediamappi2/kuvat/eks1avkspvke2ellppml#top&quot; title=&quot;BI2_Energian_kayttokohteita_solussa_Olli_seppala_eoppi_1536.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/mediamappi2/kuvat/eks1avkspvke2ellppml:file/photo/51b8e930ed9a6a20055e47b660ee8527c50189d8/BI2_Energian_kayttokohteita_solussa_Olli_seppala_eoppi_1536.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Energian käyttökohteita solussa. 1. Aineita voidaan kuljettaa solukalvolla pitoisuuseroa vastaan käyttämällä energiaa. 2. Esimerkiksi lihaksen liike perustuu proteiinien mekaaniseen liikuttamiseen ATP:n avulla. 3. Monet kemialliset reaktiot vaativat energiaa, jonka tarjoaa ATP.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;Sekä oma- että toisenvaraiset eliöt käyttävät suurienergisiä molekyylejä energian varastoimiseen. Tällainen molekyyli on esimerkiksi glukoosi eli rypälesokeri. Koska glukoosi on tyypillinen solussa käytettävä energianlähde, sitä käytetään usein mallina energia-aineenvaihdunnassa. Tärkkelys ja glykogeeni koostuvat yhteen liittyneistä glukoosiyksiköistä. Solu polttaa glukoosia energia-aineenvaihdunnassa joko soluhengityksen tai käymisen avulla ja varastoi näistä reaktioista saamansa energian ATP-molekyyleihin.&lt;/div&gt;&#10;</content>
<published>2014-08-06T13:06:57+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Galleria 7.1 Omavaraiset ja toisenvaraiset eliöt</title>
<id>https://peda.net/id/24nRGN</id>
<updated>2014-08-06T13:06:57+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/g71ojte#top" />
<content type="html">&lt;dl&gt;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/g71ojte/kooenptteikveetjr#top&quot; title=&quot;BI2_shutterstock_17193733_peda.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/g71ojte/kooenptteikveetjr:file/thumbnail/1575aaf0fef239dafb4205071deb5a7417b95da2/BI2_shutterstock_17193733_peda.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Kasvit ovat omavaraisia eliöitä. Ne pystyvät tuottamaan tarvitsemansa energian itse. Kasvit varastoivat energiaa esimerkiksi tärkkelykseen ja rasvoihin.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Kasvit ovat omavaraisia eliöitä. Ne pystyvät tuottamaan tarvitsemansa energian itse. Kasvit varastoivat energiaa esimerkiksi tärkkelykseen ja rasvoihin.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/g71ojte/koeetefakrjekbnseeyh#top&quot; title=&quot;BI2_kuumalahde_shutterstock_110160242_peda.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/g71ojte/koeetefakrjekbnseeyh:file/thumbnail/3f825662cf4811b6f69e2cd661903aecaa84496f/BI2_kuumalahde_shutterstock_110160242_peda.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Kaikki omavaraiset eliöt eivät tuota energiaa fotosynteesin avulla. Kuvassa rikkilähde, jossa elää kemosynteettisiä bakteereja. Ne saavat energiansa epäorgaanisten yhdisteiden hapettamisesta.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Kaikki omavaraiset eliöt eivät tuota energiaa fotosynteesin avulla. Kuvassa rikkilähde, jossa elää kemosynteettisiä bakteereja. Ne saavat energiansa epäorgaanisten yhdisteiden hapettamisesta.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/g71ojte/iotesseoetoyieoeters#top&quot; title=&quot;BI2_shutterstock_19111021_peda.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/g71ojte/iotesseoetoyieoeters:file/thumbnail/2f2763c31cb5d0402f695edce343910f2e24562f/BI2_shutterstock_19111021_peda.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Ihminen on toisenvarainen eliö. Se saa energiansa omavaraisten eliöiden tuottamista orgaanisista yhdisteistä. Ihmisen energiavarastoja ovat esimerkiksi triglyseridit eli rasvat sekä glykogeeni.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Ihminen on toisenvarainen eliö. Se saa energiansa omavaraisten eliöiden tuottamista orgaanisista yhdisteistä. Ihmisen energiavarastoja ovat esimerkiksi triglyseridit eli rasvat sekä glykogeeni.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;/dl&gt;&#10;</content>
<published>2014-08-06T13:06:57+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>7.2 Soluhengitys</title>
<id>https://peda.net/id/GMj2GN</id>
<updated>2013-04-10T18:46:10+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/7-2-soluhengitys#top" />
<content type="html">&lt;div&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;span class=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/mediamappi2/kuvat/skgtssjem#top&quot; title=&quot;BI2_soluhengitys_Justus_eoppi_1556.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/mediamappi2/kuvat/skgtssjem:file/photo/0c5b22629ffa00c60a81e2cb971fc26e04847a41/BI2_soluhengitys_Justus_eoppi_1556.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Soluhengityksen kokonaiskuva. Glykolyysi tapahtuu solulimassa, sitruunahappokierto ja elektroninsiirtoketju mitokondriossa.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/jmj4LQ&quot; title=&quot;Kemiallinen reaktiosarja, jossa energiaa vapautuu orgaanisista aineista solun käyttöön (eliön elintoimintoihin) hapellisissa oloissa. Koostuu glykolyysistä, sitruunahappokierrosta ja elektroninsiirtoketjusta.&quot;&gt;&lt;b&gt;Soluhengitys&lt;/b&gt;&lt;/a&gt; on solujen tehokas tapa saada käyttöönsä orgaanisten aineiden, kuten sokereiden, sisältämää energiaa. Soluhengityksessä yhdestä glukoosimolekyylistä ja kuudesta happimolekyylistä syntyy kuusi hiilidioksidimolekyyliä ja kuusi vesimolekyyliä. Lisäksi muodostuu yli 30 ATP-molekyyliä.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;SOLUHENGITYKSEN KAAVA:&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;C&lt;sub&gt;6&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;12&lt;/sub&gt;O&lt;sub&gt;6&lt;/sub&gt; + 6 O&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; ➞ 6 CO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; + 6 H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;O&lt;/b&gt; (muodostuu &amp;gt; 30 ATP-molekyyliä)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Soluhengitys on happea kuluttava reaktiosarja ja lähes kaikki hapellisissa oloissa elävät eliöt hyödyntävätkin soluhengitystä. Näihin eliöihin kuuluvat kasvit, eläimet, alkueliöt sekä monet bakteerit. Aitotumaisilla eliöillä soluhengitys tapahtuu solulimassa ja mitokondriossa.  Bakteereilla soluhengitys tapahtuu solulimassa ja hengityskalvostolla.&lt;/p&gt;&#10;Soluhengitys koostuu kolmesta vaiheesta: glykolyysistä, sitruunahappokierrosta ja elektroninsiirtoketjusta.&lt;/div&gt;&#10;</content>
<published>2014-08-06T13:06:57+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>7.3 Glykolyysi</title>
<id>https://peda.net/id/rMMd3Rr</id>
<updated>2013-08-26T15:52:07+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/7-3-glykolyysi#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;span class=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/mediamappi2/kuvat/ggvkesajnmtokmpjv2#top&quot; title=&quot;BI2_glykolyysi_justus_eoppi_1557.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/mediamappi2/kuvat/ggvkesajnmtokmpjv2:file/photo/07cb487e6c3c2c7b6fbaaa8d3dcf3528898c209d/BI2_glykolyysi_justus_eoppi_1557.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Glykolyysissä glukoosiin varastoitunutta kemiallista energiaa sidotaan ATP- ja NADH-molekyyleihin. Tuloksena on kaksi molekyyliä pyruvaattia ja vettä.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/2MTFMdh&quot; title=&quot;Glykolyysi on katabolinen tapahtumasarja, jossa yksi glukoosimolekyyli pilkotaan kahdeksi pyruvaattimolekyyliksi. Samalla tuotetaan kaksi NADH- ja kaksi ATP-molekyyliä sekä vettä.&quot;&gt;&lt;b&gt;Glykolyysi&lt;/b&gt;&lt;/a&gt; on solulimassa tapahtuva monivaiheinen reaktiosarja, jossa glukoosimolekyyli hajotetaan kahdeksi &lt;a href=&quot;https://peda.net/id/r3rrLQ&quot; title=&quot;Glykolyysin lopputuote. Tärkeä aineenvaihdunnan välituote. Palorypälehapon ionimuoto. Molekyylikaava C3H3O3– (CH3COCOO–).&quot;&gt;&lt;b&gt;pyruvaattimolekyyliksi&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;. Reaktiosarjan tuotteena syntyy yhteensä kaksi ATP-molekyyliä, vettä ja pelkistyneitä elektroninsiirtäjiä (NADH:a). Glykolyysi tapahtuu solulimassa.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Glykolyysissä solu ei käytä happea, joten se on anaerobinen reaktiosarja. Se tuottaa kuitenkin vain vähän energiaa. Glykolyysissä tuotetut pyruvaatit hajotetaan sitruunahappokierrossa.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Jos happea on käytettävissä, pyruvaatit pilkotaan sitruunahappokierrossa ja elektroninsiirtoketjussa. Tällöin vapautuu paljon energiaa. Vaihtoehtoisesti pyruvaatit voidaan käsitellä &lt;a href=&quot;https://peda.net/id/j3tMGQ&quot; title=&quot;Käymisessä solu tuottaa usein hapettomissa oloissa energiaa orgaanisista yhdisteistä. Käymisen muotoja ovat mm. maitohappokäyminen, etanolikäyminen ja voihappokäyminen.&quot;&gt;&lt;b&gt;käymisen&lt;/b&gt;&lt;/a&gt; avulla.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/M3FMGN&quot; target=&quot;_self&quot; title=&quot;https://peda.net/id/M3FMGN&quot;&gt;Lisätietoa glykolyysistä.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2014-08-06T13:06:57+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>7.4 Sitruunahappokierto</title>
<id>https://peda.net/id/MNd3GN</id>
<updated>2013-04-10T18:47:53+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/74s#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/mediamappi2/kuvat/sphhssatjpeen#top&quot; title=&quot;BI2_sitruunahappokierto_eoppi_1573_peda.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/mediamappi2/kuvat/sphhssatjpeen:file/photo/5704d7fc01cb931b011f99aea4957630966af394/BI2_sitruunahappokierto_eoppi_1573_peda.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Sitruunahappokierrossa pyruvaatti hapetetaan hiilidioksidiksi. Samalla syntyy ATP:tä ja pelkistyneitä elektroninsiirtäjiä (esim. NADH).&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/RL42LQ&quot; title=&quot;Sitruunahappokierto tapahtuu glykolyysin jälkeen, jos happea on saatavilla. Siinä pyruvaatti hajotetaan hiilidioksidiksi. Reaktiosta ylijäävät elektronit siirretään solun elektroninsiirtäjille (mm. NADH), jotka toimittavat ne elektroninsiirtoketjulle. Sitruunahappokierrossa muodostuu myös ATP:ta.&quot;&gt;&lt;b&gt;Sitruunahappokierrossa&lt;/b&gt;&lt;/a&gt; glykolyysissä muodostuneet pyruvaatit pilkkoutuvat mitokondrioissa. Samalla syntyy ATP-molekyyli sekä pelkistyneitä elektroninsiirtäjiä.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/GnNGN&quot; target=&quot;_self&quot; title=&quot;https://peda.net/id/GnNGN&quot;&gt;Lisätietoa sitruunahappokierrosta.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2014-08-06T13:06:57+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>7.5 Elektroninsiirtoketju</title>
<id>https://peda.net/id/4FH3GN</id>
<updated>2013-04-10T18:48:24+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/75e#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;span class=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/mediamappi2/kuvat/etmssteseetjpppmsesh#top&quot; title=&quot;BI2_elektroninsiirtoketju_olli_seppala_eoppi_1555.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/mediamappi2/kuvat/etmssteseetjpppmsesh:file/photo/de6623e3ff5b1137f199018c009e15dae6622b16/BI2_elektroninsiirtoketju_olli_seppala_eoppi_1555.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Elektroninsiirtoketju tapahtuu mitokondrion sisäkalvolla. Siinä toimivat entsyymit siirtävät elektroneja entsyymiltä toiselle ja pumppaavat protoneja pois mitokondrion sisältä. Elektronit siirtyvät hapelle, joka pelkistyy vedeksi. Kun pumpatut protonin virtaavat takaisin, syntyy ATP:ta.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/3RR3rQ&quot; title=&quot;Mitokondrion sisäkalvolla tapahtuva reaktiosarja, jonka seurauksena entsyymit pumppaavat protoneita mitokondrion sisäpuolelta ulos. Protonit virtaavat sisään ATP-syntaasientsyymin kautta, joka muodostaa ATP:ta ADP:sta ja fosfaatista. Elektronit luovutetaan hapelle ja muodostuu vettä.&quot;&gt;&lt;b&gt;Elektroninsiirtoketju&lt;/b&gt;&lt;/a&gt; on soluhengityksen vaihe, jossa solu käyttää happea. Se tuottaa huomattavasti enemmän energiaa kuin edeltävät soluhengityksen vaiheet (glykolyysi tai sitruunahappokierto). Glykolyysi ja sitruunahappokierto tuottavat kukin vain kaksi ATP-molekyyliä yhtä glukoosimolekyyliä kohden. Elektroninsiirtoketjussa niitä syntyy jopa yli 30.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/htGNGN&quot; target=&quot;_self&quot; title=&quot;https://peda.net/id/htGNGN&quot;&gt;Lisätietoa elektroninsiirtoketjusta.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2014-08-06T13:06:57+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>7.6 Soluhengityksen lopputulos</title>
<id>https://peda.net/id/rFrj4Rr</id>
<updated>2013-08-29T13:39:30+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/76sl#top" />
<content type="html">&lt;div&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/mediamappi2/kuvat/ssanmvsoaste#top&quot; title=&quot;BI2_soluhengitys_ATP_eoppi_1574_peda.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/mediamappi2/kuvat/ssanmvsoaste:file/photo/ed441d318f7d944f06a9d7f225068b8598957e98/BI2_soluhengitys_ATP_eoppi_1574_peda.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Soluhengityksessä syntyvän ATP:n määrä vaiheittain. Suurin osa ATP:sta tuotetaan elektroninsiirtoketjussa.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;Soluhengityksessä syntyy runsaasti ATP-muotoon varastoitunutta energiaa, hiilidioksidia ja vettä. Yhdestä glukoosimolekyylistä syntyy glykolyysissä kaksi, sitruunahappokierrossa kaksi ja elektroninsiirtoketjussa jopa yli 30 ATP-molekyyliä. Suurin osa syntyneestä ATP:stä syntyy siis elektroninsiirtoketjussa. Soluhengityksen hyötysuhde ei ole kuitenkaan täydellinen. Osaa vapautuvasta energiasta ei saada sidottua ATP-molekyyleihin vaan se vapautuu lämpönä ympäristöön.&lt;/p&gt;&#10;Vaikka sitruunahappokierrossa ei suoraan tarvitakaan happea, se pysähtyy, jos happi solusta loppuu. Tämä johtuu siitä, että solussa olevat pelkistyneet elektroninsiirtäjät (NADH) eivät pääse luovuttamaan elektronejaan elektroninsiirtoketjulle. Kun sitruunahappokierron entsyymeillä ei ole saatavilla hapettuneita elektroninsiirtäjiä (NAD&lt;sup&gt;+&lt;/sup&gt;), reaktiosarja pysähtyy. Solu voi tosin kierrättää pelkistyneet elektroninsiirtäjät hapettuneiksi käymisen avulla.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;iframe width=&quot;480&quot; height=&quot;360&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/GpFbpzqHVBc&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;&#10;</content>
<published>2014-08-06T13:06:57+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>7.7 Käyminen</title>
<id>https://peda.net/id/GQF4GN</id>
<updated>2013-04-10T18:49:09+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/7-7-k%C3%A4yminen#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/mediamappi2/kuvat/avhk#top&quot; title=&quot;BI2_shutterstock_81607282_peda.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/mediamappi2/kuvat/avhk:file/photo/c952242a427de7eca7aa1a0f3ad42c49d2499a6d/BI2_shutterstock_81607282_peda.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Alkoholituotteiden valmistuksessa hyödynnetään käymistä.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;Solu käyttää ATP-varantonsa nopeasti loppuun, joten energiantuotannon on jatkuttava yhtäjaksoisesti. Jos solulla tulee pulaa hapesta, se joutuu turvautumaan käymiseen, joka on tehottomampi energiantuotantomuoto.  Tällainen tilanne voi syntyä esimerkiksi kovan urheilusuorituksen aikana, kun elimistö ei pysty toimittamaan riittävän nopeasti happea kudoksille. Myös monet hapettomissa oloissa elävät pieneliöt hyödyntävät käymistä.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/j3tMGQ&quot; title=&quot;Käymisessä solu tuottaa usein hapettomissa oloissa energiaa orgaanisista yhdisteistä. Käymisen muotoja ovat mm. maitohappokäyminen, etanolikäyminen ja voihappokäyminen.&quot;&gt;&lt;b&gt;Käymisessä&lt;/b&gt; &lt;/a&gt;solu pelkistää glykolyysissä syntyneen pyruvaatin toiseksi yhdisteeksi. Käyminen on energiantuotannon kannalta tehoton vaihtoehto, sillä sen lopputuotteisiin jää jäljelle runsaasti energiaa. Energiaa siis vapautuu vain vähän solun käyttöön. Kuitenkin hapettomissa oloissa elävät eliöt joutuvat usein käyttämään käymistä energianlähteenään. &lt;span&gt;Tässä käymisen muodoista esitellään maitohappokäyminen ja etanolikäyminen.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/mediamappi2/kuvat/kkgspenhkekkeotslovk#top&quot; title=&quot;BI2_kayminen_justus.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/mediamappi2/kuvat/kkgspenhkekkeotslovk:file/photo/a38bfea31d19f780b8de1577bed8ee04ec81de74/BI2_kayminen_justus.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Käymisen kokonaiskuva. Glykolyysissä syntyneet pelkistyneet elektroninsiirtäjät (NADH) hapetetaan käymisessä. Energiantuotannon kannalta käyminen ei ole tehokasta, sillä lopputuloksena on vain kaksi glykolyysin aikana tuotettua ATP:tä.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;Maitohappokäymistä tapahtuu ihmisen lihaksessa, jos hapesta syntyy äkillinen puute. Tätä tilannetta kutsutaan usein ”hapoille menemiseksi”. Maitohappokäymisessä solu pelkistää pyruvaatin NADH:n avulla laktaatiksi eli maitohapon ionimuodoksi. Tämä laktaatti kuljetetaan myöhemmin verenkierrossa maksaan, jossa se voidaan palauttaa pyruvaatiksi. Soluihin kertyvä laktaatti aiheuttaa lihasten väsymisen ja kipeytymisen.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Esimerkiksi leivinhiiva voi käyttää etanolikäymistä hapettomissa oloissa. Etanolikäymisessä pyruvaatista lohkeaa pois hiilidioksidia jolloin muodostuu asetaldehydimolekyylejä. Nämä molekyylit vastaanottavat pelkistyneiden elektroninsiirtäjien elektronit ja pelkistyvät etanoliksi. Etanolikäymistä hyödynnetään esimerkiksi leivonnassa ja alkoholituotannossa. Käytettäessä hiivaa leivonnassa etanolikäymisessä syntyvä hiilidioksidi nostattaa taikinan. Myös muutamat eläimet, kuten ruutana, voivat hyödyntää alkoholikäymistä hapettomissa oloissa.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/G32NGN&quot; title=&quot;https://peda.net/id/G32NGN&quot;&gt;Lisätietoa käymisestä.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2014-08-06T13:06:57+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Galleria 7.7 Käyminen</title>
<id>https://peda.net/id/nm34GN</id>
<updated>2014-08-06T13:06:57+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/g77k#top" />
<content type="html">&lt;dl&gt;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/g77k/lsckethomlhhk#top&quot; title=&quot;BI2_hiiva_shutterstock_68613232_peda.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/g77k/lsckethomlhhk:file/thumbnail/fe1eb3605be2d8f302da4d0b73cee4fcf123367c/BI2_hiiva_shutterstock_68613232_peda.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Leivinhiivaa (Saccharomyces cerevisae) käytetään etanolin tuottamiseen hapettomissa oloissa. Myös leivonnassa hyödynnetään hiivan käymistä.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Leivinhiivaa (Saccharomyces cerevisae) käytetään etanolin tuottamiseen hapettomissa oloissa. Myös leivonnassa hyödynnetään hiivan käymistä.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/g77k/ltaomlhstl#top&quot; title=&quot;juoksijat_shutterstock_109730195.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/g77k/ltaomlhstl:file/thumbnail/6d73c3e3f833af11b9c561839619da60e73678a6/juoksijat_shutterstock_109730195.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Lihaksessa tapahtuu anaerobisissa olosuhteissa maitohappokäymistä. Lihaksen happamoituminen saattaa tuntua lihaskipuina.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Lihaksessa tapahtuu anaerobisissa olosuhteissa maitohappokäymistä. Lihaksen happamoituminen saattaa tuntua lihaskipuina.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/g77k/mhrmsealkamkmk#top&quot; title=&quot;BI2_shutterstock_33673237_peda.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/g77k/mhrmsealkamkmk:file/thumbnail/c23c192358d9bd3cf5f71dd652efc824c7bb54bb/BI2_shutterstock_33673237_peda.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Maksa hajottaa ravinnon mukana saadun etanolin. Alkoholin liiallinen kulutus altistaa maksavaurioille, kuten maksakirroosille (kuvassa).&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Maksa hajottaa ravinnon mukana saadun etanolin. Alkoholin liiallinen kulutus altistaa maksavaurioille, kuten maksakirroosille (kuvassa).&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/g77k/rpheehjnssktp#top&quot; title=&quot;BI2_ruutana_shutterstock_53947672_peda.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/g77k/rpheehjnssktp:file/thumbnail/173e7d84667a35d754bae0e0225d22e7544dba1c/BI2_ruutana_shutterstock_53947672_peda.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Ruutana pystyy hyödyntämään etanolikäymistä esimerkiksi hapettomassa järvessä. Näin se selviää kovista talvista paremmin.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Ruutana pystyy hyödyntämään etanolikäymistä esimerkiksi hapettomassa järvessä. Näin se selviää kovista talvista paremmin.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/g77k/vhe#top&quot; title=&quot;BI2_shutterstock_92547985_peda.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/g77k/vhe:file/thumbnail/69c32efaa88d1986ed2ccfe1e3548611ecabd42e/BI2_shutterstock_92547985_peda.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Viininvalmistuksessa hyödynnetään etanolikäymistä.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Viininvalmistuksessa hyödynnetään etanolikäymistä.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;/dl&gt;&#10;</content>
<published>2014-08-06T13:06:57+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Luvun 7 tiivistelmä</title>
<id>https://peda.net/id/T4jjHN</id>
<updated>2013-08-29T13:39:42+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/l7t2#top" />
<content type="html">&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Sekä oma- että toisenvaraiset eliöt käyttävät energiaa.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Ihminen tuottaa energiansa pääosin soluhengityksen avulla. Soluhengitys koostuu kolmesta vaiheesta: glykolyysistä, sitruunahappokierrosta ja elektroninsiirtoketjusta.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;SOLUHENGITYKSEN KAAVA: C&lt;sub&gt;6&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;12&lt;/sub&gt;O&lt;sub&gt;6&lt;/sub&gt; + 6 O&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; ➞ 6 CO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; + 6 H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;O&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Glykolyysi tapahtuu solulimassa eikä vaadi happea. Siinä glukoosi hajotetaan kahdeksi pyruvaattimolekyyliksi. Vapautuva energia sidotaan ATP:hen ja elektroninsiirtäjiin.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Sitruunahappokierto tapahtuu mitokondriossa. Siinä pyruvaatti hapetetaan hiilidioksidiksi. Vapautuva energia sidotaan ATP:hen ja elektroninsiirtäjiin.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Glykolyysissä ja sitruunahappokierrossa syntyneet elektroninsiirtäjät luovuttavat elektroninsa elektroninsiirtoketjulle. Tässä reaktiosarjassa vapautuu runsaasti energiaa, joka sidotaan ATP-muotoon. Elektroninsiirtoketju kuluttaa happea.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Käymisessä solu ei tarvitse happea energiantuotantoon. Siinä solu pelkistää glykolyysissä syntyneen pyruvaatin toiseksi yhdisteeksi. Käymistä ovat esimerkiksi maitohappo- ja etanolikäyminen.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;div&gt;Katso myös &lt;a href=&quot;https://peda.net/id/nM2LGN&quot; target=&quot;_self&quot; title=&quot;https://peda.net/id/nM2LGN&quot;&gt;lisätieto soluhengityksestä&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt;Lue myös ravitsemusterapeutin &lt;a href=&quot;https://peda.net/id/TdR2HN&quot; title=&quot;https://peda.net/id/TdR2HN&quot;&gt;haastattelu&lt;/a&gt;.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;iframe src=&quot;https://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/18404655?rel=0&quot; width=&quot;427&quot; height=&quot;356&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt; &lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;&#10;</content>
<published>2014-08-06T13:06:57+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Diat lukuun 7</title>
<id>https://peda.net/id/tMNjHN</id>
<updated>2014-08-06T13:06:57+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/diat-lukuun-7#top" />
<content type="html">&lt;dl&gt;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/diat-lukuun-7/dia-1-luku-7#top&quot; title=&quot;Dia1.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/diat-lukuun-7/dia-1-luku-7:file/thumbnail/b8535ab129ef2590eab60b5a9282d5af5e0fb744/Dia1.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Dia 1 / Luku 7&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Dia 1 / Luku 7&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/diat-lukuun-7/dia-2-luku-7#top&quot; title=&quot;Dia2.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/diat-lukuun-7/dia-2-luku-7:file/thumbnail/ddbe9d205727febb6f4c94af57a12d4ed864440d/Dia2.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Dia 2 / Luku 7&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Dia 2 / Luku 7&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/diat-lukuun-7/dia-3-luku-7#top&quot; title=&quot;Dia3.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/diat-lukuun-7/dia-3-luku-7:file/thumbnail/c76674ecdddaa50082abbf51fd867c685c1085c4/Dia3.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Dia 3 / Luku 7&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Dia 3 / Luku 7&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/diat-lukuun-7/dia-4-luku-7#top&quot; title=&quot;Dia4.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/diat-lukuun-7/dia-4-luku-7:file/thumbnail/93f2f44ee1fe8cdd10e7f60d0c40370f8dc803ce/Dia4.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Dia 4 / Luku 7&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Dia 4 / Luku 7&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/diat-lukuun-7/dia-5-luku-7#top&quot; title=&quot;Dia5.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/diat-lukuun-7/dia-5-luku-7:file/thumbnail/633a38409f19ba42d46a1424c6dba05ad00cb65f/Dia5.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Dia 5 / Luku 7&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Dia 5 / Luku 7&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/diat-lukuun-7/dia-6-luku-7#top&quot; title=&quot;Dia7.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/diat-lukuun-7/dia-6-luku-7:file/thumbnail/d82d3990b3dc32cb033c869b2bc2334cb74ba545/Dia7.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Dia 6 / Luku 7&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Dia 6 / Luku 7&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/diat-lukuun-7/dia-7-luku-7#top&quot; title=&quot;Dia7.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/diat-lukuun-7/dia-7-luku-7:file/thumbnail/d82d3990b3dc32cb033c869b2bc2334cb74ba545/Dia7.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Dia 7 / Luku 7&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Dia 7 / Luku 7&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/diat-lukuun-7/dia-8-luku-7#top&quot; title=&quot;Dia8.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/diat-lukuun-7/dia-8-luku-7:file/thumbnail/792fc7773b81e17343ddd12b5582ab35f6ed93ea/Dia8.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Dia 8 / Luku 7&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Dia 8 / Luku 7&lt;/dd&gt;&#10;&lt;/dl&gt;&#10;</content>
<published>2014-08-06T13:06:57+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Navigointi</title>
<id>https://peda.net/id/rTmrTr</id>
<updated>2013-06-24T15:19:35+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/keuruu/lukio/oppiaineet/biologia/bi2/7stte/navigointi#top" />
<content type="html">&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/rdhMrFr&quot;&gt;1. Eliöt koostuvat soluista&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/LFM3dN&quot;&gt;2. Solu on toimiva kokonaisuus&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/rdHd2Hr&quot;&gt;3. Solut muodostavat solukkoja ja kudoksia&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/rT4MhMr&quot;&gt;4. Solut rakentuvat molekyyleistä&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/LLh4rN&quot;&gt;5. Solukalvo erottaa solun ympäristöstä&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/h4RjFN&quot;&gt;6. Solun toiminta on aineenvaihduntaa&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/tr3nGN&quot;&gt;7. Solu tarvitsee toimintoihinsa energiaa&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/43n3HN&quot;&gt;8. Fotosynteesissä solu sitoo auringon valoenergiaa&lt;br/&gt;&#10;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/tLMtMN&quot;&gt;9. Dna:n rakenne ja geenit&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/rLGQM3r&quot;&gt;10. Dna ohjaa proteiinien valmistamista&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/nLQtQN&quot;&gt;11. Solun kasvu ja jakautuminen&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/Td4HRN&quot;&gt;12. Sukusolut ja sukupuoli&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/rjNrdt&quot;&gt;13. Ominaisuuksien periytyminen&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/33dr4N&quot;&gt;14. Useamman ominaisuuden periytyminen&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/Mh4hdQ&quot;&gt;15. Muuntelu ja mutaatiot&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/rjTthQ&quot;&gt;16. Perinnöllisyys ja evoluutio&lt;/a&gt;</content>
<published>2014-08-06T13:06:57+03:00</published>
</entry>


</feed>