https://peda.net/id/ffd89130973 2019-06-25T14:04:26+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/ffd92a82973 2015-03-23T18:28:54+02:00 Monialaiset oppimiskokonaisuudet (OK) ovat opetusta eheyttäviä ja oppiaineiden yhteistyöhön perustuvia opiskelujaksoja. Niiden toteuttamisen tulee ilmentää koulun arvoja ja oppimiskäsitystä. Oppimiskokonaisuudet konkretisoivat perusopetuksen toimintakulttuurin kehittämistä ohjaavia periaatteita ja tukevat laaja-alaisen osaamisen kehittymistä. 2019-06-25T14:04:26+03:00 https://peda.net/id/ffd9bf4c973 2015-03-23T18:34:44+02:00 Jotta voidaan turvata kaikkien oppilaiden mahdollisuus kokonaisuuksien tarkasteluun ja oppilaita kiinnostavaan tutkivaan työskentelyyn, opetuksen järjestäjä huolehtii siitä, että oppilaiden opintoihin sisältyy vähintään yksi monialainen oppimiskokonaisuus lukuvuodessa. Monialaisten oppimiskokonaisuuksien tavoitteet, sisällöt ja toteuttamistavat päätetään paikallisessa opetussuunnitelmassa ja ne täsmennetään koulujen lukuvuosisuunnitelmissa. Oppimiskokonaisuudet suunnitellaan riittävän pitkäkestoisiksi siten, että oppilailla on aikaa syventyä oppimiskokonaisuuden sisältöön ja työskennellä tavoitteellisesti, monipuolisesti ja pitkäjänteisesti. Paikallisessa opetussuunnitelmassa ja lukuvuosisuunnitelmassa voidaan päättää myös muista opetuksen eheyttämistavoista. 2019-06-25T14:04:26+03:00 https://peda.net/id/ffda5920973 2016-04-09T11:00:26+03:00 Monialaiset oppimiskokonaisuudet edistävät perusopetukselle asetettujen tavoitteiden saavuttamista ja erityisesti laaja-alaisen osaamisen kehittymistä. Oppimiskokonaisuuksien aiheet suunnitellaan paikallisesti ilmentämään toimintakulttuurin kehittämistä ohjaavia periaatteita. 2019-06-25T14:04:26+03:00 https://peda.net/id/ffdb0884973 2015-03-23T18:38:18+02:00 Monialaisten oppimiskokonaisuuksien suunnittelussa ja toteuttamisessa hyödynnetään paikallisia voimavaroja ja mahdollisuuksia. Kokonaisuudet tarjoavat hyvän tilaisuuden koulun ja muun yhteiskunnan väliselle yhteistyölle. Käsiteltävien asioiden paikallisuus, ajankohtaisuus ja yhteiskunnallinen merkittävyys luovat lisämotivaatiota sekä opettajille että oppilaille. Oppilaiden osallistuminen suunnitteluun on välttämätöntä. Oppimiskokonaisuuksien tarkoituksena on käsitellä toiminnallisesti oppilaiden kokemusmaailmaan kuuluvia ja sitä avartavia asioita, jolloin tavoitteena on<br/> <ul> <li>vahvistaa oppilaiden osallisuutta ja tarjota mahdollisuuksia olla mukana opiskelun tavoitteiden, sisältöjen ja työskentelytapojen suunnittelussa</li> <li>nostaa esiin oppilaiden merkityksellisiksi kokemia kysymyksiä sekä luoda tilaisuuksia niiden käsittelyyn ja edistämiseen</li> <li>lisätä mahdollisuuksia opiskella erilaisissa ja eri-ikäisten oppilaiden ryhmissä ja työskennellä useiden eri aikuisten kanssa</li> <li>tarjota mahdollisuuksia yhdistää koulun ulkopuolinen oppiminen koulutyöhön</li> <li>antaa tilaa älylliselle uteliaisuudelle, elämyksille ja luovuudelle sekä haastaa monenlaisiin vuorovaikutus- ja kielenkäyttötilanteisiin</li> <li>vahvistaa tietojen ja taitojen soveltamista käytäntöön sekä harjaannuttaa kestävän elämäntavan mukaista toimijuutta</li> <li>innostaa oppilaita toimimaan yhteisöä ja yhteiskuntaa rakentavalla tavalla.</li> </ul> 2019-06-25T14:04:26+03:00 https://peda.net/id/ffdbf5a0973 2015-03-23T18:41:40+02:00 Monialaisten oppimiskokonaisuuksien suunnittelu ja toteuttaminen edellyttävät yhteistyötä eri lähestymistapoja edustavien oppiaineiden kesken sekä koulun muun toiminnan hyödyntämistä. Kaikki oppiaineet ovat vuorollaan mukana oppimiskokonaisuuksien toteuttamisessa kulloisenkin kokonaisuuden edellyttämällä tavalla. Oppimiskokonaisuuksien sisällöiksi etsitään toimintakulttuurin periaatteiden mukaisia, oppilaita kiinnostavia sekä oppiaineiden ja opettajien väliseen yhteistyöhön soveltuvia teemoja. Niiden opiskelussa käytetään eri oppiaineille ominaisia tarkastelutapoja, käsitteitä ja menetelmiä. 2019-06-25T14:04:26+03:00 https://peda.net/id/ffdcad24973 2015-03-23T18:39:39+02:00 Oppilaille annetaan palautetta työskentelystään oppimiskokonaisuuden aikana ja oppilaan osoittama osaaminen otetaan huomioon oppiaineissa annettavaa sanallista arviota tai arvosanaa muodostettaessa. 2019-06-25T14:04:26+03:00 https://peda.net/id/ffdd4d2e973 2019-08-07T12:51:20+03:00 <b>Mitä monialainen kokonaisuus itse asiassa tarkoittaa?</b><br/> Lähinnä kyseessä on eheyttävä projekti, johon on koottu sisältöjä eri oppiaineista. Kokonaisuuteen sisällytetään myös laaja-alaisen osaamisen tavoitteita ja se huipentuu johonkin tapahtumaan.<br/> <br/> <b>Kuka päättää mitä eri vuosiluokkien monialaiset oppimiskokonaisuudet ovat?</b><br/> Opetussuunnitelman hyväksyy myös tältä osin koulutuslautakunta.<br/> <br/> <b>Kuinka pitkiä monialaiset oppimiskokonaisuudet ovat?</b><br/> Riittävän pitkäkestoisia, jotta oppilailla on aikaa syventyä oppimiskokonaisuuden sisältöön ja työskennellä pitkäjänteisesti ja tavoitteellisesti. Nyrkkisääntö on, että aikaa käytettäisiin vähintään kyseisen vuosiluokan yhden viikkotuntimäärän verran.<br/> <br/> <b>Kuinka monta monialaista kokonaisuutta yhdellä vuosiluokalla voi olla? </b><br/> Opetussuunnitelmassa on kullekin vuosiluokalle yksi pakollinen kokonaisuus. Sen lisäksi koulut voivat toteuttaa muitakin kokonaisuuksia halunsa mukaan.<br/> <br/> <b>Miten lautakunta seuraa, arvioi ja kehittää oppimiskokonaisuuksien toteutumista ja oppilaiden osallistumista niiden suunnitteluun?</b><br/> Sitä arvioidaan vuosittain lukuvuosikertomuksessa.<br/> <br/> <b>Mitkä ovat monialaisten oppimiskokonaisuuksien arviointikäytännöt?</b><br/> Koulun henkilöstö arvioi kokonaisuuksien toteutumista ja kehittää sen pohjalta koulukohtaisia tarkennuksiaan. Oppilaan onnistuminen oppimiskokonaisuuksissa voi vaikuttaa hänen asianomaisen oppiaineen arvosanaansa. 2019-06-25T14:04:26+03:00 https://peda.net/id/ffddff44973 2019-06-25T14:04:26+03:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-ffde7104-9738-11e9-8001-62f3624c9a50"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-ffde7104-9738-11e9-8001-62f3624c9a50 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="ffde7104-9738-11e9-8001-62f3624c9a50"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://static1.squarespace.com/static/5837fa4ff7e0abfee6d752a0/t/585a4b539de4bb73f20299fe/1482312571856/MOK-opas_210x210_paino.pdf" title="https://static1.squarespace.com/static/5837fa4ff7e0abfee6d752a0/t/585a4b539de4bb73f20299fe/1482312571856/MOK-opas_210x210_paino.pdf (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Repullinen vinkkejä - Opas monialaisiin oppimiskokonaisuuksiin</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2019-06-25T14:04:26+03:00