https://peda.net/id/ffc738825a5 2021-01-19T15:26:54+02:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/ffc782e35a5 2021-01-18T13:15:02+02:00 <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-68aa5c84=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Pakollisten opintojen opintojaksojen RUB 1–3 aikana painotetaan opiskelijan kielten opiskelutaitojen ja opiskelu- ja vuorovaikutusstrategioiden kehittämistä hänen omista lähtökohdistaan. Opiskelija tulee tietoiseksi vahvuuksistaan ja kehittämiskohteistaan ja vahvistaa perusopetuksessa luotua pohjaa jatkuvalle kielten opiskelulle. Tätä tarkoitusta varten opiskelija laatii kieliprofiilin ensimmäisen opintojakson yhteydessä tai täydentää sitä. Kieliprofiilia työstetään oppimisprosessin edetessä lukio-opintojen aikana.</p> <p>Opintojakson RUB1RUB2 aikana opiskelija luo kokonaiskuvan omasta kehittymisestään ruotsin kielen oppijana ja osaajana sekä ruotsista Suomen kansalliskielenä. Samalla tarkastellaan kulttuurista ja kielellistä monimuotoisuutta yhteisön, mutta myös opiskelijan henkilökohtaisesta näkökulmasta. Opiskelija tarkastelee kieliprofiilissaan itseään myös muiden kielten, mukaan lukien äidinkielten, käyttäjänä, osaajana ja oppijana.</p> <p>Opintojaksosta RUB3 lähtien kiinnitetään entistä enemmän huomiota eri tekstilajien edellyttämään kieleen muodollisuusasteeltaan erityyppisissä kielenkäyttötilanteissa. Opintojaksojen RUB4–5 opinnoissa painotetaan kieltä tiedonhankinnan, olennaisen tiedon tiivistämisen ja tiedon jakamisen välineenä ottaen huomioon kohdekielen kehittyvän kielitaidon kuvausasteikon tavoitetaso lukio-opinnoille.</p> <p>Pakollisten opintojen loppuvaiheessa huomio kiinnittyy vahvistamaan taitoja, joita opiskelija hyödyntää pystyäkseen jatkamaan osaamisensa omaehtoista kehittämistä.</p> <p>Opintojen aikana varataan aikaa käsitellä ajankohtaisia tai paikallisia asioita, joista voidaan sopia yhdessä. Kaikkien opintojen aikana harjoitellaan monipuolisesti sekä suullista että kirjallista vuorovaikutusta.<br/> <br/> </p> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Opintojaksojen suoritusjärjestys ja itsenäinen suorittaminen</h3> <p><br/> <span>Ruotsin pakolliset opintojaksot tulee suorittaa pääsääntöisesti numerojärjestyksessä. Pakollisten opintojaksojen mahdollinen itsenäinen suorittaminen edellyttää kielen vahvaa hallintaa sekä sitoutumista.</span></p> <div> </div> </div> </div> 2021-01-19T15:26:54+02:00 https://peda.net/id/ffc7d8845a5 2021-01-18T23:24:14+02:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p><span>Opintojakso koostuu moduuleista RUB11 ja RUB12 ja sen tehtävä on johdattaa ja motivoida opiskelijaa lukion toisen kotimaisen kielen opintoihin ja kasvattaa opiskelijan tietoisuutta omasta kieli- ja kulttuuritaustastaan vuorovaikutuksessa ryhmän kanssa. Opintojakson tehtävänä on myös vahvistaa opiskelijan tietoisuutta ruotsin kielen taustasta, historiasta ja asemasta Suomessa sekä ohjata opiskelijaa löytämään ruotsin kielen vaikutuksesta kertovia kielellisiä ja kulttuurisia piirteitä omasta arjesta ja yhteiskunnasta. Lisäksi opintojakson tehtävänä on kannustaa opiskelijaa käyttämään ruotsia rohkeasti ja kehittämään omia vuorovaikutustaitojaan eri tilanteissa. <br/> </span></p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <p> </p> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Yleiset tavoitteet</h3> <p>Moduulin RUB11 tavoitteena on, että opiskelija</p> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tunnistaa olemassa olevaa kielitaitoaan ja omia vahvuuksiaan</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->rohkaistuu käyttämään ruotsin taitoaan arkipäiväisissä vuorovaikutustilanteissa painottaen suullista viestintää</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kehittää omia opiskelustrategioitaan ja vuorovaikutustaitojaan ja löytää itselle sopivia työtapoja</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->syventää tietämystään suomen ja ruotsin kielten vaikutuksesta toisiinsa sekä Suomessa vallitsevista kieliolosuhteista</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->pystyy suhteuttamaan ruotsin kielen osaamistaan oppimäärän opiskelulle määriteltyyn taitotasoon B1.1.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->opiskelijan kieliprofiilin laatiminen tai täydentäminen sekä omien tavoitteiden asettaminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kielitietoisuus, monikielisyys, kielten väliset suhteet</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->omaa oppimista edistävien työkalujen löytäminen ja hyödyntäminen</li> </ul> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><br/> Yleiset tavoitteet</h3> Moduulin RUB12 tavoitteena on, että opiskelija <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa kertoa ruotsiksi omasta elämästään, ihmissuhteistaan ja lähiympäristöstään eri tilanteissa erilaisia viestintäkanavia käyttäen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kehittää keskustelu- ja kuuntelutaitojaan ruotsiksi</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kehittää palautteen antamisen ja vastaanottamisen sekä osaamisensa arvioinnin taitoja.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ruotsin kielen käyttö opiskelijan arkipäivään liittyvissä vuorovaikutustilanteissa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->oma elämä, ihmissuhteet ja lähiympäristö</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->yksilön ja yhteisön hyvinvointi</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ääntämisen harjaannuttaminen</li> </ul> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</h3> <p><span>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueista painottuvat hyvinvointi- ja vuorovaikutusosaaminen, joita vahvistetaan esimerkiksi pari- ja ryhmätyöskentelyn avulla. </span><br/> <br/> </p> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Arviointi</h3> <p>Arviointi perustuu monipuoliseen näyttöön painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. <span>Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin, tavoitteiden saavuttamista kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.<br/> <br/> Opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin. Opiskelun aikaisen palautteen tarkoituksena on ohjata myös opiskelijaa tulemaan tietoiseksi työskentelytavoistaan ja vuorovaikutustaidoistaan esimerkiksi ryhmätyötilanteen yhteydessä.</span><br/> <br/> Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4 -10.</p> </div> </div> </div> </div> </div> 2021-01-19T15:26:54+02:00 https://peda.net/id/ffc86f0f5a5 2021-01-18T23:24:37+02:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""-->Opintojakson RUB13 tehtävänä on vahvistaa opiskelijan monilukutaitoa ja erilaisten tekstien tulkitsemis- ja tuottamistaitoja ruotsinkielisiä medioita hyödyntäen<strong>.<br/> <br/> </strong></div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Yleiset tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tuntee suomenruotsalaisia, ruotsalaisia ja muita pohjoismaisia kulttuuri-ilmiöitä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tuntee ruotsinkielisiä medioita</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa hyödyntää ruotsinkielisiä lähteitä tiedonhaussa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->pystyy seuraamaan ruotsinkielisiä uutistekstejä ja ymmärtää pääasiat niistä.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->suomenruotsalaiset ja muut pohjoismaiset kulttuuri-ilmiöt</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ruotsinkieliset mediat</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->opiskelijoita kiinnostavat ajankohtaiset aiheet ruotsiksi</li> </ul> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</h3> Laaja-alaisen osaamisen osa-alueista painottuvat vuorovaikutusosaaminen sekä globaali- ja kulttuuriosaaminen. Näitä vahvistetaan esimerkiksi parityöskentelyn avulla sekä seuraamalla uutisia eri medioista. <br/> <br/> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Arviointi</h3> Arviointi perustuu monipuoliseen näyttöön painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. <span>Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin, tavoitteiden saavuttamista kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.<br/> <br/> Opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin. Opiskelun aikaisen palautteen tarkoituksena on ohjata myös opiskelijaa tulemaan tietoiseksi työskentelytavoistaan ja vuorovaikutustaidoistaan esimerkiksi ryhmätyötilanteen yhteydessä.</span><br/> <br/> Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4 -10.<br/> <br/> <p> </p> </div> </div> </div> 2021-01-19T15:26:54+02:00 https://peda.net/id/ffc8b0105a5 2021-01-15T18:27:44+02:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Opintojakson RUB14 tehtävänä on vahvistaa opiskelijan monilukutaitoa ja erilaisten tekstien tulkitsemis- ja tuottamistaitoja hyödyntäen erilaisia oppimisympäristöjä. Opiskelija tutustuu opintojaksossa erilaisiin tekstityyppeihin.<br/> <span><br/> <br/> </span></p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Yleiset tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Opintojakson RUB14 tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa tulkita erilaisia tekstejä, jotka käsittelevät maailman erilaisia elinympäristöjä, kulttuureja ja yhteiskuntia</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->harjoittaa erityisesti kirjallisia tekstintuottamistaitojaan aiheena mielipiteen ilmaisu</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->pystyy tuottamaan lyhyen ohjatun tekstin moduulin aihepiiristä.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kulttuurinen moninaisuus</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->erilaiset elinympäristöt</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ajankohtaiset yhteiskunnalliset aiheet nuorten näkökulmasta</li> </ul> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</h3> <span>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueista painottuvat eettisyys ja ympäristöosaaminen ja yhteiskunnallinen osaaminen. Niitä harjoitellaan esimerkiksi mielipidekirjoitusten ja videotehtävien avulla. </span><br/> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Arviointi</h3> Arviointi perustuu monipuoliseen näyttöön painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. <span>Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin, tavoitteiden saavuttamista kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.<br/> <br/> Opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin. Opiskelun aikaisen palautteen tarkoituksena on ohjata myös opiskelijaa tulemaan tietoiseksi työskentelytavoistaan ja vuorovaikutustaidoistaan esimerkiksi ryhmätyötilanteen yhteydessä.</span><br/> <br/> Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4 -10.</div> </div> </div> </div> 2021-01-19T15:26:54+02:00 https://peda.net/id/ffc8e92d5a5 2021-01-15T18:30:36+02:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Opintojakson RUB15 tehtävänä on, että opiskelija tutustuu mahdollisuuksiin opiskella ja tehdä töitä ruotsin kielellä ja tutustuu pohjoismaiseen ja muuhun kansainväliseen yhteistyöhön.<br/> <br/> <br/> </p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Yleiset tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Opintojakson RUB15 tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->rohkaistuu ruotsin kielen käyttäjänä erilaisissa opiskeluun ja työntekoon liittyvissä vuorovaikutustilanteissa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kehittää tietämystään tekstilajeista, jotka liittyvät keskeisesti nuoren opiskeluun, työelämään ja itsenäistymiseen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->pohtii jatko-opintojaan, urasuunnitelmiaan sekä valmiuksiaan elinikäiseen oppimiseen.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->opiskelu, ammatit ja työelämä opiskelijan ja yhteiskunnan näkökulmasta</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tulevaisuuden suunnitelmat</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->vuorovaikutustilanteet ja tekstit, jotka liittyvät jatko-opiskeluun ja työelämään</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->itsenäistyvän nuoren elämänhallinta</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kieliprofiilin täydentäminen tulevaisuuden tarpeita varten</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->erilaisten hakemusten laatiminen</li> </ul> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</h3> <p><span>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueista painottuvat globaali- ja kulttuuriosaaminen sekä yhteiskunnallinen osaaminen. Opintojakson aikana harjoitellaan työn hakemista ruotsiksi.</span></p> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Arviointi</h3> Arviointi perustuu monipuoliseen näyttöön painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. <span>Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin, tavoitteiden saavuttamista kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.<br/> <br/> Opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin. Opiskelun aikaisen palautteen tarkoituksena on ohjata myös opiskelijaa tulemaan tietoiseksi työskentelytavoistaan ja vuorovaikutustaidoistaan esimerkiksi työhaastatteluharjoituksessa.</span><br/> <br/> Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4 -10.</div> </div> </div> </div> 2021-01-19T15:26:54+02:00