<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Elämänkatsomustiedon tavoitteet ja sisällöt 8. lk</title>
<id>https://peda.net/id/ff99d3e4b0f</id>
<updated>2018-09-05T13:18:14+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/ff99d3e4b0f:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ops2016/opetussuunnitelmat/jspo/l1ov7/ov7/e/etjs8l#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Tavoitteet ja sisällöt 8. lk</title>
<id>https://peda.net/id/54295060b0f</id>
<updated>2018-09-05T13:20:55+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ops2016/opetussuunnitelmat/jspo/l1ov7/ov7/e/etjs8l/tjs8l#top" />
<content type="html">&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;T1&lt;/strong&gt; Oppilas tunnistaa, ymmärtää ja oppii käyttämään lukuvuonna käsiteltävien sisältöjen keskeisiä käsitteitä.&#10;&lt;p&gt; &lt;strong&gt;T2&lt;/strong&gt; Oppilas tutustuu erilaisiin kulttuureihin ja katsomuksiin, 7. luokkaan verrattuna syvällisemmin ja laajemmin, esimerkiksi huomioiden soveltuvin osin maailmanperintöohjelmaa.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;strong&gt;T3&lt;/strong&gt; ---&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;strong&gt;T4&lt;/strong&gt; Oppilas tutustuu uskonnollisen ajattelun ja uskontokritiikin perusteisiin.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;strong&gt;T5&lt;/strong&gt; Oppilas tutustuu katsomusvapauden toteutumiseen erilaisissa yhteiskunnissa.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;strong&gt;T6&lt;/strong&gt; Oppilas oppii hahmottamaan erilaisia katsomuksellisia ratkaisuja lukuvuonna käsiteltävien ainesisältöjen näkökulmasta. Oppilas hahmottaa katsomuksellisten valintojen perusteita.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;strong&gt;T7&lt;/strong&gt; Oppilas hahmottaa maailman moninaisuutta ja yhdenvertaisen kohtelun merkitystä. Syvennetään 7. luokalla opittua.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;strong&gt;T8&lt;/strong&gt; Oppilas huomaa eettisiä ulottuvuuksia elämässään ja ympäristössään ja kehittää eettistä ajatteluaan. Oppilas harjoittelee käyttämään eettistä käsitteistöä.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;strong&gt;T9&lt;/strong&gt; Oppilas pohtii omia valintojaan ja niiden vaikutuksia kestävään tulevaisuuteen.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;strong&gt;T10&lt;/strong&gt; Oppilas perehtyy ihmisarvon, ihmisoikeuksien ja ihmisten yhdenvertaisuuden merkitykseen ja eettiseen perustaan.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;strong&gt;S1 Katsomus ja kulttuuri&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; Käydään oppilaan elämänkatsomuksen ja identiteetin rakentamista tukevia keskusteluja. Seurataan katsomuksen ja kulttuurin ilmenemistä muun muassa mediassa ja taiteessa.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;strong&gt;S2 Etiikan perusteita&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; Tutustutaan etiikan peruskysymyksiin ja pääsuuntiin. Pohditaan hyvän elämän lähtökohtia ja yleisinhimillisiä arvoja: totuus, hyvyys, kauneus ja oikeudenmukaisuus. Perehdytään teon eettisen arvioinnin näkökulmiin, kuten teon tahallisuuteen, tekijän tarkoitukseen ja teon seurauksiin.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; Sovelletaan eettistä lähestymistapaa ja käsitteistöä nuorten arjessa esiintyviin tilanteisiin. Perehdytään sosiaalisessa mediassa ja muissa tiedotusvälineissä esiintyviin ajankohtaisiin kysymyksiin eettisestä näkökulmasta. Tarkastellaan kulttuurista moninaisuutta rikkautena, oikeutena ja eettisenä kysymyksenä.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;strong&gt;S3 Ihmisoikeudet ja kestävä tulevaisuus&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; Perehdytään ihmisarvoon, ihmisoikeuksiin ja ihmisten väliseen yhdenvertaisuuteen. Pohditaan, miten voidaan toimia vastuullisesti kestävän tulevaisuuden hyväksi.&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2018-09-05T13:20:36+03:00</published>
</entry>


</feed>