https://peda.net/id/fef7cdc6f81 2017-02-21T10:44:45+02:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/a769bb5ef81 2026-02-26T08:44:23+02:00 <p><b>FYSIIKKA</b></p> <p><b>8. l</b><strong>uokan tavoitteet ja sisällöt</strong></p> <p><strong>T1</strong> Oppilas innostuu fysiikan opiskelusta.</p> <p><strong>T2</strong> Oppilas asettaa itselleen tavoitteita sekä työskentelee pitkäjänteisesti. Oppilas harjoittelee kuvaamaan omaa osaamistaan.</p> <p><strong>T3</strong> Oppilas ymmärtää lämpöilmiöiden tuntemisen ja vuorovaikutuksen merkityksiä omassa elinympäristössä. Oppilas ymmärtää voimien vaikutuksia ja niiden merkityksiä omassa elinympäristössä.</p> <p><strong>T4</strong> Oppilas arvioi omia valintojaan energian kestävän käytön kannalta.</p> <p><strong>T5</strong> Oppilas muodostaa kysymyksiä kulloinkin tarkastelevasta ilmiöstä ja osaa kehittää tutkimustaan kysymysten perusteella.</p> <p><strong>T6</strong> Oppilas toteuttaa kokeellisia tutkimuksia yhteistyössä muiden kanssa sekä työskentelee turvallisesti ja johdonmukaisesti.</p> <p><strong>T7</strong> Oppilas käsittelee, tulkitsee ja esittää omien tutkimustensa tuloksia.</p> <p><strong>T8</strong> Oppilas ymmärtää joitakin voimiin ja liikeilmiöihin (esim. kolaritestit) liittyvien teknologisten sovellusten toimintaperiaatteita.</p> <p><strong>T9</strong> Oppilas käyttää tieto- ja viestintäteknologiaa mittaustulosten hankkimiseen ja esittämiseen mahdollisuuksien mukaan. Hän osaa pohtia ilmiöitä myös niitä havainnollistavien simulaatioiden avulla.</p> <p><strong>T10</strong> Oppilas käyttää ja hyödyntää ajattelussaan fysiikan käsitteitä täsmällisesti selittäessään liikeilmiöitä sekä pohtiessaan ilmiöiden välisiä suhteita.</p> <p><strong>T11</strong> Oppilas osaa käyttää erilaisia malleja lämpö- ja liikeilmiöiden sekä vuorovaikutuksen kuvaamisessa ja selittämisessä.</p> <p><strong>T12</strong> Oppilas harjoittelee käyttämään eri tietolähteitä sekä perustelemaan erilaisia näkemyksiään fysiikalle ominaisella tavalla.</p> <p><strong>T13</strong> Oppilas tuntee tapoja, joilla luonnontieteellinen tieto on kehittynyt (tutustumalla esimerkiksi tieteen historiaan ja tiedon kehittymiseen) sekä tietää tieteellisiä tapoja tuottaa tietoa.</p> <p><strong>T14</strong> Oppilas saavuttaa riittävät tiedolliset jatko-opintovalmiudet vuorovaikutuksesta ja liikkeestä.</p> <p><strong>T15</strong> Oppilas osaa käyttää fysiikan tietoja ja taitoja monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa sekä mahdollisuuksien mukaan tutustuu fysiikan soveltamiseen jossakin tilanteessa kuten luonnossa, elinkeinoelämässä, järjestöissä tai tiedeyhteisössä.</p> <p>TAVOITTEISIIN LIITTYVÄT SISÄLLÖT</p> <p><strong>S1 Luonnontieteellinen tutkimus</strong></p> <p>Tutkimusprosessin vahvistaminen sekä avointen tutkimustöiden harjoittelu (vuorovaikutuksista, niiden synnyttämistä voimista ja liiketilaan liittyvistä sisältöalueista) huomioiden oppilaiden mielenkiinnon kohteet. Mahdollisuuksien mukaan hyödynnetään tvt:n käyttöä tutkimusprosessissa.</p> <p><strong>S2 Fysiikka omassa elämässä ja elin ympäristössä<br/> </strong><br/> Pohditaan voimiin ja niistä aiheutuvien liikeilmiöiden vaikutuksiin omassa elinympäristössä ja yhteiskunnassa esim. liikenneturvallisuuden näkökulmasta.</p> <p><strong>S3 Fysiikka yhteiskunnassa</strong></p> <p>Pohditaan kestävää energiavarojen käyttöä energian säilymislain kautta. Tutustutaan erilaisiin koulutuspolkuihin ja ammatteihin, joissa tarvitaan fysiikan osaamista.</p> <p><strong>S4 Fysiikka maailmankuvan rakentajana</strong></p> <p>Fysiikan luonne asiasisältöjen pohjalta (esim. energian säilymisen periaate) sekä tutustutaan fysiikan uutisiin, ajankohtaisiin ilmiöihin ja nykypäivän tutkimukseen.</p> <p><strong>S5 Vuorovaikutus ja liike</strong></p> <p>Sisällöt liittyvät erilaisiin vuorovaikutuksiin ja kappaleiden liiketiloihin. Kahden kappaleen vuorovaikutustilanteista siirrytään yhteen kappaleeseen vaikuttaviin voimiin ja niiden vaikutukseen kappaleen liikkeeseen. Liiketilaa kuvataan tasaisen ja muuttuvan liikkeen malleilla myös kvantitatiivisesti. Mekaaninen työ ja teho kytketään kvalitatiivisesti energiaan.</p> <p><strong>S6 Sähkö</strong></p> <p>ei sisältöä</p> 2017-02-21T10:49:28+02:00