<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>OH4</title>
<id>https://peda.net/id/fea7620cd8a</id>
<updated>2020-08-07T15:24:52+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/fea7620cd8a:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/p/JennaPauliina/PROpe/oh4#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Raportti, suunnitelmat ja materiaalit</title>
<id>https://peda.net/id/8aa513061ea</id>
<updated>2020-11-04T15:27:52+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/JennaPauliina/PROpe/oh4/rsjm#top" />
<content type="html">&lt;span&gt;Havaintoja kokoava ja oppimista reflektoiva pohdinta harjoittelusta, tunti- ja jaksosuunnitelmat sekä opetusmateriaalit löytyvät tarkemmin omilta välilehdiltään.&lt;/span&gt;</content>
<published>2020-11-04T15:27:52+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Harjoitteluaikataulu</title>
<id>https://peda.net/id/133fcd382b2</id>
<updated>2020-11-20T13:53:00+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/JennaPauliina/PROpe/oh4/h2#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;VIIKKO 44:&lt;/b&gt; &lt;br/&gt;&#10;OBSERVOINTIA&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;15 x 75 min&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;VIIKKO 45:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Maanantai 2.11. klo 9.50-10.55: Äidinkieli&lt;br/&gt;&#10;Keskiviikko 4.11. klo 11.45-13.00: Ympäristöoppi (yhteisopettajuus)&lt;br/&gt;&#10;Perjantai 6.11. klo 8.10-9.25: Äidinkieli&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;3 oppituntia&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;VIIKKO 46:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Maanantai 9.11. klo 9.50-10.55: Äidinkieli&lt;br/&gt;&#10;Maanantai 9.11. klo 11.45-12.20: Kirjastotunti&lt;br/&gt;&#10;Tiistai 10.11. klo 8.10-9.25: Äidinkieli, A-ryhmä&lt;br/&gt;&#10;Tiistai 10.11. klo 11.45-13.00: Äidinkieli, B-ryhmä&lt;br/&gt;&#10;Keskiviikko 11.11. klo 11.45-13.00: Äidinkieli&lt;br/&gt;&#10;Torstai 12.11. klo 8.10-9.25: Käsityö, B-ryhmä (yhteisopettajuus)&lt;br/&gt;&#10;Torstai 12.11. klo 9.50-10.55: Ympäristöoppi (yhteisopettajuus)&lt;br/&gt;&#10;Torstai 12.11. klo 11.45-13.00: Käsityö, A-ryhmä (yhteisopettajuus)&lt;br/&gt;&#10;Perjantai 13.11. klo 8.10-9.25: Äidinkieli&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;8 oppituntia ja yksi kirjastotunti (35 min)&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;VIIKKO 47 / VASTUUVIIKKO:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Maanantai 16.11. klo 8.40-9.25: Uskonto&lt;br/&gt;&#10;Maanantai 16.11. klo 9.50-10.55: Äidinkieli&lt;br/&gt;&#10;Maanantai 16.11. klo 11.45-12.20: Kirjastotunti&lt;br/&gt;&#10;Tiistai 17.11. klo 8.10-9.25: Äidinkieli, A-ryhmä&lt;br/&gt;&#10;Tiistai 17.11. klo 9.50-10.55: Matematiikka&lt;br/&gt;&#10;Tiistai 17.11. klo 11.45-13.00: Äidinkieli, B-ryhmä&lt;br/&gt;&#10;Keskiviikko 18.11. 11.45-13.00: Äidinkieli&lt;br/&gt;&#10;Torstai 19.11. 8.10-9.25: Käsityö, B-ryhmä&lt;br/&gt;&#10;Torstai 19.11. 9.50-10.55: Äidinkieli&lt;br/&gt;&#10;Torstai 19.11. 11.45-13.00: Käsityö, A-ryhmä&lt;br/&gt;&#10;Perjantai 20.11. 8.10-9.25: Matematiikka&lt;br/&gt;&#10;Perjantai 20.11. 9.50-10.55: Ympäristöoppi (yhteisopettajuus)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;10 oppituntia ja kaksi puolikasta oppituntia (uskonto ja kirjastotunti)&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Ruokailuvalvonnat suoritettu maanantaina, tiistaina ja torstaina.&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;VIIKKO 48:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Perjantai 27.11. klo 9.50-10.55: Ympäristöoppi (yhteisopettajuus)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;1 oppitunti&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;VIIKKO 49:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Maanantai 30.11. klo 9.50-10.55: Ympäristöoppi (yhteisopettajuus)&lt;br/&gt;&#10;Maanantai 30.11. klo 11.45-12.20: Kirjastotunti&lt;br/&gt;&#10;Tiistai 1.12. klo 8.10-9.25: Kuvataide, A-ryhmä (yhteisopettajuus)&lt;br/&gt;&#10;Tiistai 1.12. klo 11.45-13.00: Kuvataide, B-ryhmä (yhteisopettajuus)&lt;br/&gt;&#10;Keskiviikko 2.12. klo 11.45-13.00: Äidinkieli&lt;br/&gt;&#10;Torstai 3.12. klo 8.10-9.25: Kuvataide, B-ryhmä (yhteisopettajuus)&lt;br/&gt;&#10;Torstai 3.12. klo 9.50-10.55: Ympäristöoppi (yhteisopettajuus)&lt;br/&gt;&#10;Torstai 3.12. klo 11.45-13.00: Kuvataide, A-ryhmä (yhteisopettajuus)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;7 oppituntia ja yksi kirjastotunti&lt;/em&gt;</content>
<published>2020-11-20T13:46:49+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Harjoittelun suoritustapa</title>
<id>https://peda.net/id/83f989c01ea</id>
<updated>2020-12-12T10:02:33+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/JennaPauliina/PROpe/oh4/opetustunnit#top" />
<content type="html">Harjoittelu toteutui Jyväskylän Normaalikoulun ensimmäisellä luokalla syksyllä 2020. Harjoittelu on luokanopettajakoulutuksen päättöharjoittelu, jossa on tarkoitus kartuttaa erityisesti opettajuuden työelämävalmiuksia.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Harjoitteluun kuului 30 harjoittelijan itse suunnittelemaa ja toteuttamaa oppituntia (75 min), joiden lisäksi luokan toimintaa havainnoitiin 15 oppitunnin ajan. Myös ruokailu- ja välituntivalvonnat kuuluivat harjoittelukokonaisuuteen. Harjoittelun aikana laadittiin jaksosuunnitelma kahdelle oppiaineelle harjoittelujakson ajaksi. Suunnitelmissa ilmeni sekä jakso- että tuntikohtaiset tavoitteet oppimiselle ja sen ohjaamiselle.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Omana päävastuualueenani OH4-harjoittelussa oli suomen kielen ja kirjallisuuden jakso, joka keskittyi luku- ja kirjoitustaidon harjoittelemiseen. Jakson keskeisimpänä haasteena oli lukemisen eriyttäminen, joka huomioitiin jokaisen oppitunnin suunnittelussa ja toteutuksessa. Toisena isona jaksokokonaisuutena harjoittelussa oli ympäristöopin Suomi-teemainen jakso, joka toteutettiin yhteisopettajuutena harjoitteluparin kanssa. Ympäristöopissa pääpaino oli oppilaiden osallistamisella ja toiminnallisella työskentelyllä, jossa oppilaan omat kokemukset olivat luontevana osana opetusta.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Harjoittelun aikana omaa opetusta reflektoitiin sekä luokanopettajan ohjauksella että VOPA-työskentelyn muodossa. VOPA-työskentelyä varten videoitiin yksi opetustunti, jonka dialogisuutta arvioitiin sekä itsenäisesti että pienryhmässä. Dialogisuutta arvioitiin Alexanderin (2006) tutkimuksen pohjalta laadituin kriteerein VOPA-lomakkeen avulla. PROpe-työskentelyssä korostuvat päättöharjoittelun osalta &lt;a href=&quot;https://peda.net/id/38d95b9e8bb&quot; rel=&quot;noopener&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;opettajaksi kehittymisen ydinosaamisalueiden&lt;/a&gt; kohdat 1,2 ja 4.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/JennaPauliina/PROpe/oh4/opetustunnit/20201117_080211-jpg#top&quot; title=&quot;20201117_080211.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/p/JennaPauliina/PROpe/oh4/opetustunnit/20201117_080211-jpg:file/photo/9f57baf47f01de4d42b268d5594fd94696006b4d/20201117_080211.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;20201117_080211.jpg&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/JennaPauliina/PROpe/oh4/opetustunnit/20201027_181634-jpg#top&quot; title=&quot;20201027_181634.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/p/JennaPauliina/PROpe/oh4/opetustunnit/20201027_181634-jpg:file/photo/367eb371015afccdf5c97676b12aa9d5f41b85e8/20201027_181634.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;20201027_181634.jpg&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;</content>
<published>2020-11-04T15:20:32+02:00</published>
</entry>


</feed>