https://peda.net/id/fe021660505 2021-01-06T21:33:27+02:00 https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/fe026d54505 2021-01-06T21:33:41+02:00 <p><span>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija</span></p> <ul> <li><span>ymmärtää sen, millainen tiede psykologia on, ja sen, että psykologinen tieto perustuu tutkimuksiin </span></li> <li><span>osaa kuvailla tieteellisen ajattelun peruspiirteitä psykologian näkökulmasta</span></li> <li><span>osaa selittää tietoisen ja ei-tietoisen toiminnan luonnetta ja eroja</span></li> <li><span>osaa eritellä ihmisen toimintaan liittyviä psyykkisiä, biologisia, sosiaalisia ja kulttuurisia tekijöitä</span></li> <li><span>tutustuu johonkin hyvinvoinnin ilmiöön psyykkisestä, biologisesta, sosiaalisesta ja kulttuurisesta näkökulmasta</span></li> <li><span>osaa eritellä oppimiseen liittyviä psyykkisiä, biologisia, sosiaalisia ja kulttuurisia tekijöitä sekä arvioida ja kehittää sen pohjalta omaa oppimistaan ja opiskeluaan</span></li> </ul> 2021-01-06T21:33:02+02:00 https://peda.net/id/fe02c6fb505 2021-01-06T21:34:03+02:00 <p><span>Psykologia tieteenä </span></p> <p><span> </span></p> <p><span>Ihmisen toiminnan tarkastelu psykologian näkökulmista</span></p> <ul> <li><span>psyykkinen näkökulma: perustietoa tiedonkäsittelystä, motiiveista ja tunteista</span></li> <li><span>biologinen näkökulma: perustietoa hermoston toiminnasta ja evoluutiopsykologian lähestymistavasta</span></li> <li><span>sosiaalinen näkökulma: perustietoa sosialisaatiosta ja tilannetekijöistä</span></li> <li><span>kulttuurinen näkökulma: esimerkkejä kulttuurien eroista ja yhtäläisyyksistä</span></li> <li><span>tietoinen ja ei-tietoinen toiminta</span></li> </ul> <p><span> </span></p> <p><span>Oppiminen ja opiskelu psykologian näkökulmista</span></p> <ul> <li><span>psyykkinen näkökulma: ehdollistuminen, perustietoa työmuistin ja säilömuistin toiminnasta, sisäiset mallit, oppimisstrategiat, metakognitio, tavoiteorientaatiot ja pystyvyysuskomukset</span></li> <li><span>biologinen näkökulma: aivojen plastisuus ja unen vaikutus oppimiseen</span></li> <li><span>sosiaalinen ja kulttuurinen näkökulma: esimerkkejä oppimisen sosiaalisuudesta ja erilaisista oppimiskulttuureista </span></li> </ul> <p><span> </span></p> <p><span>Psykologinen tutkimus </span></p> <ul> <li><span>tieteellinen tieto ja arkitieto</span></li> <li><span>tieteellisen tutkimuksen prosessi</span></li> <li><span>otoksen ja perusjoukon merkitys tutkimuksen arvioinnissa</span></li> <li><span>psykologisen tutkimuksen eettiset periaatteet</span></li> <li><span>esimerkkejä laadullisista ja määrällisistä psykologian tutkimuksista</span></li> </ul> 2021-01-06T21:33:02+02:00 https://peda.net/id/fe0318c8505 2021-01-06T21:34:21+02:00 <span>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueista opintojaksossa korostuu hyvinvointiosaaminen sekä monitieteinen ja luova osaaminen. Opiskelijan perehtyminen ihmisen toimintaan psykologian näkökulmasta antaa hänelle näkökulmia oman hyvinvointinsa arvioimiseen. Opintojaksolla luodaan perusta psykologiatieteen ymmärtämiselle ja tämä tukee monitieteistä ja luovaa osaamista. </span> 2021-01-06T21:33:02+02:00 https://peda.net/id/fe03611e505 2021-01-06T21:34:34+02:00 <span>Opintojaksolle soveltuvia työtapoja ovat esimerkiksi ryhmissä tapahtuva soveltava työskentely liittyen ihmisen toiminnan psykologiseen tarkasteluun ja ohjattu perehtyminen tutkimuksen rakenteeseen. </span> 2021-01-06T21:33:02+02:00 https://peda.net/id/fe03a8d7505 2021-01-06T21:34:57+02:00 <ul> <li><span>Formatiivinen arviointi tapahtuu opiskelijoiden ryhmätyöskentelyn vertaisarvioinnilla sekä yksilötehtävien itsearvioinnilla sekä opettajan antamalla palautteella. </span></li> <li><span>Summatiivinen arviointi tapahtuu tehtävien numeerisella arvioinnilla.</span></li> </ul> 2021-01-06T21:33:02+02:00