https://peda.net/id/fdee2c7a224 2016-05-25T10:26:26+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/27fc68002bb 2016-10-10T09:41:26+03:00 <em>Tieto- ja viestintäteknologiaa (tvt) hyödynnetään monipuolisesti eri oppiaineissa ja muussa koulutyössä ja vahvistetaan yhteisöllistä oppimista. Samalla oppilaille luodaan mahdollisuuksia etsiä, kokeilla ja käyttää omaan oppimiseen ja työskentelyyn parhaiten sopivia työtapoja ja -välineitä. Koulussa tutkitaan tieto- ja viestintäteknologian vaikutusta arkeen ja otetaan selvää sen kestävistä käyttötavoista.</em> (Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014)<br/> <br/> <table> <tbody> <tr> <td>OPS</td> <td>Kuvaus</td> <td>Ohjelmia/sovelluksia</td> <td>Esimerkki</td> </tr> <tr> <td>Erilaisten laitteiden, ohjelmistojen ja palveluiden käyttö sekä niiden käyttö- ja toimintalogiikan ymmärtäminen.</td> <td>Monipuolisesti kokemuksia mm. tietokoneen ja tabletin käytöstä, sähköisistä oppimisympäristöistä sekä erilaisista sovelluksista</td> <td>Tietokone, tablet, omat laitteet. Office 365, Google Apps for Education, Peda.net. Tablet-sovellukset, Internet, QR-koodit</td> <td>Sähköinen kasvio: kasvien kuvaus tabletilla, kuvakollaasi Pic Collagella, kollaasi peda.netiin. Matematiikka: suunnitellaan laskulausekkeesta lyhyt esitys, kuvataan omalla puhelimella, näytetään muille (kamerakynä-tekniikka).</td> </tr> <tr> <td>Sujuva tekstin tuottaminen ja käsittely eri välineillä sekä kuvan, äänen, videon ja animaation tekeminen</td> <td> </td> <td>Word, Pages, Pic Collage, Skitch, Toontastic, Popplet, Shadow Puppet Edu, iMotion, iMovie, RWT Timeline, Book Creator</td> <td>Esitelmä tabletilla: koostetaan Book Creatoriin, lisätään tekstiä, kuvaa, ääntä ja videota.</td> </tr> <tr> <td>Ohjelmointi</td> <td>Ohjelmien suunnittelu ja toteutus graafisessa, kuvakepohjaisessa ohjelmointiymäristössä</td> <td>Code Studio, Scratch</td> <td>Äitienpäivä- tai isänpäiväkortin suunnittelu ja toteutus Scratchilla</td> </tr> <tr> <td>TVT:n vastuullinen ja turvallinen käyttö, hyvät käytöstavat sekä tekijänoikeuksien perusperiaatteiden tunteminen</td> <td>Tietoturva, netiketti, kuvien/tietojen poistaminen käytön jälkeen, tekijänoikeuksien kunnioittaminen</td> <td>Kopiraittilan koulu,<br/> mediataitokoulu.fi</td> <td>Käytetään CC-lisensoitua materiaalia, merkitään lähteet. Työskentelyn lopuksi poistetaan kuvat, tyhjennetään sivuhistoria &amp; sovellukset, suljetaan sovellukset.</td> </tr> <tr> <td>Eri viestintäjärjestelmien sekä opetuskäytössä olevien yhteisöllisten palvelujen käytön harjoittelu</td> <td> </td> <td>Sähköposti, Office 365, Google Apps for Education, Peda.net</td> <td>Esitelmän kokoaminen peda.netiin luokan sivuille/ OmaTilaan. / Office 365 tiedoston tallentaminen ja jakaminen.</td> </tr> <tr> <td>Tiedonhaku useammasta eri lähteestä hakupalveluiden avulla. Lähteiden hyödyntäminen oman tiedon tuottamisessa ja tiedon kriittisen arvioinnin harjoittelu.</td> <td>Tutustutaan erilaisiin hakupalveluihin. Pohditaan hakutuloksia ja niiden luotettavuutta. Lähdeviitteet.</td> <td>Erilaiset hakupalvelut (mm. Google, CC Search), aiheenmukaiset hakemistot (mm. Wikipedia), uutiset (mm. Yle)</td> <td>Oppilaalle annetaan oppimistehtävä, jossa korostuu tiedonhaku. Kiinnitetään erityistä huomiota lähteisiin ja pohditaan käytettyjä hakumenetelmiä ja lähteiden luotettavuutta yhdessä.</td> </tr> <tr> <td>TVT:n käyttö työskentelyn ja tuotosten dokumentoinnissa ja arvioinnissa.</td> <td> </td> <td>Valokuvaus/video, peda.net, Pic Collage, RWT Timeline, Skitch</td> <td>Käsityö: valokuvataan työn edistymisen vaiheita, kuvista aikajana RWT Timelinella, mukaan kommentteja ja itsearviointia. / Kuva tunnin päätteeksi peda.netiin työn omaan kansioon, mukaan itsearviointia</td> </tr> <tr> <td>Oppilaita ohjataan toimimaan oman roolinsa ja välineen luonteen mukaisesti sekä ottamaan vastuuta viestinnästään</td> <td>Harjoitellaan erilaista viestintää, esimerkiksi sähköposti opelle/ luokkakaverille, peda.netissä keskustelupalsta</td> <td>Sähköposti, peda.net -keskustelu. Mahdollisesti vapaa-ajan kanavat.</td> <td>Peda.netissä keskustelupalsta/toisten töiden kommentointi. Keskustelua: oliko kommentointi asiallista, mille tuntui.</td> </tr> <tr> <td>Oppilaat saavat kokemuksia TVT:n käyttämisestä vuorovaikutuksessa koulun ulkopuolisten toimijoiden kanssa myös kansainvälisissä yhteyksissä.</td> <td>Keskustelut, (kuva)puhelut, videot, kuvakollaasit</td> <td>Skype, Adobe Connect, Messenger.</td> <td>Skype-puhelu toiseen kouluun/ yritykseen. Yhteys ulkomaille, esimerkiksi ystävyyskouluun tai jonkun oppilaan sukulaiseen.</td> </tr> </tbody> </table> 2016-06-06T10:06:14+03:00