https://peda.net/id/fdb4b472d 2016-02-17T15:18:41+02:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/fdb5cdbcd 2015-01-30T22:58:19+02:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin<br/> liittyvät<br/> sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen<br/> osaaminen</td> </tr> <tr> <td>T1 tarjota oppilaalle mahdollisuuksia toteuttaa luontaista uteliaisuuttaan ja auttaa oppilasta kokemaan ympäristöopin asiat merkitykselliseksi itselleen</td> <td>S1-S6</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>T2 kannustaa oppilasta iloitsemaan ympäristöopin oppimisesta, omasta osaamisesta ja uusista haasteista sekä harjoittelemaan pitkäjänteistä työskentelyä</td> <td>S1-S6</td> <td>L1, L6</td> </tr> <tr> <td>T3 tukea oppilaan ympäristöherkkyyden kehittymistä ja ohjata oppilasta toimimaan kestävällä tavalla lähiympäristössä ja kouluyhteisössä</td> <td>S1-S6</td> <td>L3, L7</td> </tr> </tbody> </table> 2016-02-17T15:18:41+02:00 https://peda.net/id/fdb6e3aad 2015-01-30T22:58:31+02:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen</td> </tr> <tr> <td>T4 ohjata oppilasta tutkimaan ja toimimaan sekä liikkumaan ja retkeilemään lähiympäristössään</td> <td>S2-S4, S6</td> <td>L3</td> </tr> <tr> <td>T5 kannustaa oppilasta ihmettelemään ja kyselemään sekä käyttämään yhteisiä pohdintoja pienten tutkimusten ja muun toiminnan lähtökohtana</td> <td>S1-S6</td> <td>L1, L7</td> </tr> <tr> <td>T6 ohjata oppilasta tekemään havaintoja ja kokeiluja koulussa ja lähiympäristössä eri aisteja ja yksinkertaisia tutkimusvälineitä käyttäen sekä esittelemään tuloksiaan eri tavoin</td> <td>S1-S6</td> <td>L1, L4</td> </tr> <tr> <td>T7 ohjata oppilasta kuvailemaan, vertailemaan ja luokittelemaan monipuolisesti eliöitä, elinympäristöjä, ilmiöitä, materiaaleja ja tilanteita sekä nimeämään niitä</td> <td>S1-S6</td> <td>L1, L4</td> </tr> <tr> <td>T8 opastaa oppilasta toimimaan turvallisesti, noudattamaan annettuja ohjeita ja hahmottamaan niiden perusteluita</td> <td>S1-S6</td> <td>L3</td> </tr> <tr> <td>T9 ohjata oppilasta tutustumaan monipuolisesti arjen teknologiaan sekä innostaa oppilaita kokeilemaan, keksimään, rakentamaan ja luomaan uutta yhdessä toimien</td> <td>S2, S4, S6</td> <td>L3, L1</td> </tr> <tr> <td>T10 ohjata oppilasta harjoittelemaan ryhmässä toimimisen taitoja ja tunnetaitoja sekä vahvistamaan itsensä ja muiden arvostamista</td> <td>S1-S6</td> <td>L2, L3</td> </tr> <tr> <td>T11 ohjata oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedon hankkimisessa sekä havaintojen taltioimisessa ja esittämisessä</td> <td>S1-S6</td> <td>L5, L4</td> </tr> </tbody> </table> 2016-02-17T15:18:41+02:00 https://peda.net/id/fdb7e41cd 2015-01-30T22:58:43+02:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen</td> </tr> <tr> <td>T12 ohjata oppilasta jäsentämään ympäristöä, ihmisten toimintaa ja niihin liittyviä ilmiöitä ympäristöopin eri tiedonalojen käsitteiden avulla</td> <td>S1-S6</td> <td>L1</td> </tr> <tr> <td>T13 ohjata oppilasta ymmärtämään yksinkertaisia kuvia, malleja ja karttoja ympäristön kuvaajina</td> <td>S1-S6</td> <td>L4, L1</td> </tr> <tr> <td>T14 rohkaista oppilasta ilmaisemaan itseään ja harjoittelemaan näkemystensä perustelemista</td> <td>S1-S6</td> <td>L2, L4</td> </tr> <tr> <td>T15 ohjata oppilasta pohtimaan kasvua ja kehitystä, terveyttä ja hyvinvointia tukevia tekijöitä sekä elämän perusedellytyksiä</td> <td>S1, S5</td> <td>L3</td> </tr> </tbody> </table> 2016-02-17T15:18:41+02:00