https://peda.net/id/fdaa7e6e7 2014-12-04T10:38:58+02:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/c5041ea8317 2021-10-20T10:38:51+03:00 <b>Tavoitteet</b><br/> Moduulin tavoitteena on, että opiskelija<br/> • ymmärtää, millainen tiede psykologia on ja että psykologinen tieto perustuu tutkimuksiin<br/> • osaa kuvailla tieteellisen ajattelun peruspiirteitä psykologian näkökulmasta<br/> • osaa selittää tietoisen ja ei-tietoisen toiminnan luonnetta ja eroja<br/> • osaa eritellä ihmisen toimintaan liittyviä psyykkisiä, biologisia, sosiaalisia ja kulttuurisia <br/> tekijöitä<br/> • tutustuu johonkin hyvinvoinnin ilmiöön psyykkisestä, biologisesta, sosiaalisesta ja <br/> kulttuurisesta näkökulmasta<br/> • osaa eritellä oppimiseen liittyviä psyykkisiä, biologisia, sosiaalisia ja kulttuurisia tekijöitä <br/> sekä arvioida ja kehittää tämän tiedon pohjalta omaa oppimistaan ja opiskeluaan.<br/> <br/> <b>Keskeiset sisällöt</b><br/> Ihmisen toiminnan tarkastelu psykologian näkökulmista<br/> • psyykkinen näkökulma: perustietoa tiedonkäsittelystä, motiiveista ja tunteista<br/> • biologinen näkökulma: perustietoa hermoston toiminnasta ja evoluutiopsykologian <br/> lähestymistavasta<br/> • sosiaalinen näkökulma: perustietoa sosialisaatiosta ja tilannetekijöistä<br/> • kulttuurinen näkökulma: esimerkkejä kulttuurien eroista ja yhtäläisyyksistä<br/> • tietoinen ja ei-tietoinen toiminta<br/> Oppiminen ja opiskelu psykologian näkökulmista<br/> • psyykkinen näkökulma: ehdollistuminen, perustietoa työmuistin ja säilömuistin toiminnasta, <br/> sisäiset mallit, oppimisstrategiat, metakognitio, tavoiteorientaatiot ja pystyvyysuskomukset<br/> • biologinen näkökulma: aivojen plastisuus ja unen vaikutus oppimiseen<br/> • sosiaalinen ja kulttuurinen näkökulma: esimerkkejä oppimisen sosiaalisuudesta ja <br/> erilaisista oppimiskulttuureista<br/> Psykologinen tutkimus<br/> • tieteellinen tieto ja arkitieto<br/> • tieteellisen tutkimuksen prosessi<br/> • otoksen ja perusjoukon merkitys tutkimuksen arvioinnissa<br/> • psykologisen tutkimuksen eettiset periaatteet<br/> • esimerkkejä laadullisista ja määrällisistä psykologian tutkimuksista<br/> <br/> <b>Arviointi</b><br/> Opintojakson aikainen formatiivinen arviointi on lähinnä opinnoissa eteenpäin auttavaa <br/> palautetta, jota ei ole välttämätöntä dokumentoida. Summatiivinen arviointi keskittyy opiskelijan <br/> tiedonhallintaan sekä opitun tiedon arviointi- analysointi- ja soveltamiskykyyn. Sen perustana on <br/> näyttö siitä, kuinka hyvin opintojaksolle asetetut tavoitteet on saavutettu.<br/> Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10. 2021-10-20T10:38:51+03:00