https://peda.net/id/fc8b80525 2015-09-01T13:05:34+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/a90613505 2015-09-01T13:17:33+03:00 <table><!--filtered attribute: cellspacing="0"--><!--filtered attribute: cellpadding="0"--> <tbody> <tr> <td class="contentcell"> <div class="contenttitle"><a href="http://peda.net/img/portal/3091374/Vaakamalli__II_Kiusaaminen_ilmiona_hav_puutt_seur_diat.ppt?cs=1416147020" rel="nofollow ugc noopener"><!--filtered attribute: target="_top"-->Diat</a></div> </td> </tr> <tr> <td class="contentcell"> <div class="contenttitle"><a href="http://peda.net/img/portal/3091374/Yhteison_hyvinvointikoulutus_KUHMOINEN_17.11._ohjelma.doc?cs=1416147080" rel="nofollow ugc noopener"><!--filtered attribute: target="_top"-->Ohjelma</a></div> </td> </tr> <tr> <td class="contentcell"> <div class="contenttitle"><a href="http://peda.net/img/portal/3091374/Opettaja_hairinnan_kohteena.pptx?cs=1416147113" rel="nofollow ugc noopener"><!--filtered attribute: target="_top"-->Opettaja häirinnän kohteena</a></div> </td> </tr> <tr> <td class="contentcell"> <div class="contenttitle"><a href="http://peda.net/img/portal/3091374/Prosessipohja_menettelytavoille_tyhja.doc?cs=1416147146" rel="nofollow ugc noopener"><!--filtered attribute: target="_top"-->Puuttumisen mallin prosessipohja</a></div> </td> </tr> </tbody> </table> 2015-09-01T13:17:33+03:00 https://peda.net/id/326646fc5 2015-09-01T13:14:19+03:00 <img src="http://peda.net/img/portal/imagemodule/2ebd144e247b0a692cd5bb765b264428.png" alt="Ohjelma 17.11.2014"/> 2015-09-01T13:14:14+03:00 https://peda.net/id/50a0327c5 2015-09-01T13:15:05+03:00 <h3><span>Toisen koulutuskerran tavoitteet</span></h3> <span>Toisella koulutuskerralla käsittelemme kiusaamista ilmiönä ja käsittelemme kiusaamiseen puuttumisen menettelytavat omassa koulussamme.</span><br/> <br/> <span>Näihin kahteen teemaan liittyviä kysymyksiä on kuvattu alla.</span><br/> <br/> <b><span>Kiusaaminen ilmiönä</span></b><br/> <br/> <span>• Mistä kiusaamisesta on kysymys yhteisössä?</span><br/> <br/> <span>• Miten kiusaaminen syntyy ja kehittyy?</span><br/> <br/> <span>• Mitkä tekijät yhteisössä vaikuttavat kiusaamisen syntymiseen?</span><br/> <br/> <br/> <b><span>Kiusaamiseen puuttumisen menettelytavat (prosessikaavio)</span></b><br/> <br/> <span>• Miten meidän koulussamme havaitaan kiusaaminen?</span><br/> <br/> <span>• Miten puutumme kiusaamiseen?</span><br/> <br/> <span>• Onko meillä yhtenäinen toimintatapa? Mikä se on?</span><br/> <br/> <span>• Miten varmistamme, että kiusaaminen on loppunut?</span> 2015-09-01T13:15:05+03:00 https://peda.net/id/939f32945 2015-09-01T13:16:57+03:00 <ul> <li>Dia, jossa esitettiin kiusaamisen kaavio ja siihen liittyvä puhe. Realistu jälleen koko ilmiö ☺ =&gt; Haaste opelle/aikuiselle</li> <li>on sittenkin tarvetta puhua/ luoda uudelleen miten kiusaamiset selvitetään</li> <li>puuttuminen laajalla rintamalla</li> <li>kiusaaja profiili</li> <li>ihanat eväät, mukava ilmapiiri</li> <li>kehumistehtävä</li> <li>työhyvinvointikyselyn tulokset</li> <li>yhteinen kokous erikseen eri kouluasteilla</li> <li>hyvä, että kiusaamiseen puuttumiseen tulee juuri meidän koululle sopiva malli</li> <li>kiusaamisen esille nostaminen hyvä asia</li> <li>miksi oppilaat eivät arvosta koulua?</li> <li>ongelmat voi aina ratkaista jollain tavalla parhain päin</li> <li>☺ ryhmäkeskustelu oli kiva</li> <li>edelleen on hyvää jatkaa</li> <li>uusia ajatuksia keskeneräisiin asioihin</li> <li>hyvä!</li> <li>kiusaamisen kirjaaminen ja seuranta</li> <li>hyvä palaute/palautus olisi saanut kiertää kaikki kollegat ☺</li> <li>ihana positiivinen palaute</li> <li>keskusteleva työyhteisö</li> <li>käytännönläheisyys tärkeää kiusaamistilanteissa</li> <li>vanhassa systeemissä (KIVA) on paljon hyvää, pyörää ei tarvitse keksiä uudestaan</li> <li>aika meni taas nopeasti!</li> <li>hyvät eväät ☺</li> <li>Oppilaiden/opiskelijoiden mielestä opettajat ovat ystävällisiä. Tilastoiden valossa jopa keskimääräistä ystävällisempiä</li> <li>kehulista oli kiva ☺</li> <li>Hamaruksen kaavio pelko-kateus-syyllisyys-valta-häpeä</li> <li>kiusaamissysteemin tekemisen tärkeys -&gt; tietoisuus -&gt; osaa toimia</li> </ul> 2015-09-01T13:16:57+03:00