8EF https://peda.net/id/fc30e99a5eb 2026-06-02T22:48:10+03:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> Lukuvuosisuunnitelma https://peda.net/id/84f8af2e92291 2026-08-19T11:03:44+03:00 <h3><strong>LIIKUNTA 8-luokka<br/> </strong></h3> <p>Työskentelyn tavoitteena on:</p> <ul> <li>Liikutaan reilun pelin hengessä parhaansa yrittäen.</li> <li>Toimitaan turvallisesti ja vastuullisesti yksin ja yhdessä.</li> </ul> <p>Liikuntaosaamisen tavoitteena on:</p> <ul> <li>osaat tehdä tarkoituksenmukaisia ratkaisuja eri liikuntatilanteissa</li> <li>osaat soveltaa motorisia perustaitoja eri liikuntamuodoissa: tasapainotaidot (esim. talviliikunta ja voimistelu), liikkumistaidot (esim. perusliikunta, luontoliikunta ja tanssi) ja välineenkäsittelytaidot (esim. palloilu ja välinevoimistelu)</li> <li>osaat uida (200 m), pelastautua ja pelastaa vedestä</li> <li>osaat arvioida fyysisiä kunto-ominaisuuksiasi (voima, nopeus, kestävyys, liikkuvuus) ja harjoittaa niitä</li> </ul> <b></b><b></b><b></b> <div class="tablewrap"> <table> <tbody> <tr> <td> <p><strong>LIIKUNTAMUOTO</strong></p> </td> <td> <p><strong>TAVOITTEIDEN PÄÄPAINO</strong></p> </td> <td> <p><strong>SUOSITUS <br/> (x 75 min)</strong></p> </td> <td> <p><strong>VALINTA/<br/> </strong><b>TOIVEET</b></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Perusliikunta <br/> </strong>-juokseminen (viestit, aidat, nopeus, kestävyys), heittäminen (pallo, keihäs, kuula), hyppääminen (pituus, korkeus)</p> </td> <td> <p>Liikkumistaidot ja parhaansa yrittäminen</p> </td> <td> <p><strong class="editor red">3</strong> -</p> </td> <td>ei toiveita - kaikki käy</td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Luontoliikunta (saisi valita omantasoisen suunnistusparin)</strong></p> </td> <td> <p>Liikkumistaidot ja itsenäinen työskentely<strong></strong></p> </td> <td> <p><strong class="editor red">3</strong> - 4</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>Vesiliikunta </b>(toiveita: vesitemppurata (13), isot laudat, hypyt (12), viestit, vesipallo (1), vesijuoksu, <strong class="editor red">uintisuoritukset</strong>)</p> </td> <td> <p>Uintitaito ja turvallinen toiminta</p> </td> <td> <p><strong class="editor red">3</strong> -</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Talviliikunta</strong><br/> - laskettelu 2-<strong class="editor red">3</strong><br/> - hiihto 0-2<br/> - luistelu/jääpelit (taito- ja/tai <strong class="editor red">pelipainotteinen</strong>) <strong class="editor red">2</strong>-3</p> </td> <td> <p>Tasapainotaidot ja parhaansa yrittäminen yksin ja yhdessä</p> </td> <td> <p>5 -</p> </td> <td>vapaata luistelua<br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Palloilu ja oheisharjoittelu </strong></p> <p><strong>Sisällä </strong>(min. 3 lajia)<strong> <br/> </strong>-<strong class="editor red">sulkapallo</strong> (), pingis (6) jne. <br/> -pickle ball ()<br/> -lentopallo (12)<br/> -koripallo (3)<br/> -salibandy (1)</p> <p><strong>Ulkona </strong>(molempia)<br/> - pesäpallo (8)<br/> - jalkapallo (2)</p> </td> <td> <p>Välineenkäsittely- ja yhteistyötaidot</p> </td> <td> <p>10 -</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Kehonhallintaa voimistellen ja tanssien<br/> </strong>- paritanssit 2-4 <strong><br/> </strong>- telinevoimistelu (17), akrobatia (9) ja parkour (11)<br/> - voimistelu taitaen ja kuntoillen: esim. circuit, aerobic (), step (), kuntosaliharjoittelu (15), kuntonyrkkeily (8), paini (7), välinevoimistelu (3), pilates ja jooga (4)<br/> - tanssi: esim. katutanssi (2), afro, jazz, nykytanssi (2), show, latinotanssit (3), kansantanssi, luova, Just Dance (16)<br/> - <strong class="editor red">kehonhuolto:</strong> rentoutus, pallohieronta, pilatesrullailu </p> </td> <td> <p>Tasapaino- ja yhteistyötaidot</p> </td> <td> <p><strong class="editor red">10</strong> -</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Pelit ja leikit </strong>(KPK, lipunryöstö, kaupunkipolttis, sky ball, four square, dodge ball, harry potter, koko koulun piilonen, lähtölaskenta )</p> </td> <td> <p>Yhteistyötaidot</p> </td> <td> <p>0 - <strong class="editor red">4</strong></p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Fyysisen toimintakyvyn mittaaminen</strong></p> </td> <td> <p>Oman toimintakyvyn arviointi, ylläpitäminen ja kehittäminen</p> </td> <td> <p>3</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Oppilaiden valitsema sisältö - toivetunti<br/> </strong>(ei maksullista liikuntaa)<strong></strong></p> </td> <td> </td> <td> <p>2 - 4</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Yhteissuunnittelu</strong></p> </td> <td> </td> <td> <p><strong>1</strong></p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>YHTEENSÄ </strong></p> </td> <td> </td> <td> <p><strong>40 -</strong></p> </td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> </div> 2026-08-07T09:30:44+03:00 Arviointi https://peda.net/id/ad27acca92291 2026-08-07T09:31:52+03:00 Liikunnan arviointi perustuu fyysisen-, sosiaalisen ja psyykkisen toimintakyvyn tavoitteisiin. Arvioinnin kohteina ovat liikuntataitojen ja fyysisten ominaisuuksien harjoittelun oppiminen (painoarvo 50 %) ja työskentely (painoarvo 50 %), joten fyysisten kunto-ominaisuuksien tasoa ei käytetä arvioinnin perusteena. Move!-mittausten tuloksia ei käytetä oppilaan arvioinnin perusteina. Move!-mittausten tulokset ovat kuitenkin tärkeässä osassa, kun opettaja ohjaa oppilasta arvioimaan itse omaa toimintakykyään. Arvioinnissa käytetään monipuolisia menetelmiä siten, että oppilailla on mahdollisuus osoittaa parasta osaamistaan. Oppilaita ohjataan itsearviointiin.<br/> <br/> Arviointi tapahtuu seuraavasti: <br/> - syyslukukauden alkaessa oppilas asettaa itselleen työskentely- ja oppimistavoitteet kirjalliseen muotoon <br/> - oppilas arvioi tavoitteiden saavuttamista lukuvuoden aikana<br/> - syyslukukauden päättyessä oppilaan itsearviointi ja opettajan antama sanallinen arviointi <br/> - syyslukukauden päättyessä oppilas saa arvosanaennusteen <br/> - lukuvuoden lopuksi annetaan numeroarviointi<br/> <br/> Liikunnan tavoitteisiin ja sisältöihin (50 %) liittyvät arviointikohteet ovat:<br/> - osaan tehdä tarkoituksenmukaisia ratkaisuja eri liikuntatilanteissa<br/> - osaan soveltaa motorisia perustaitoja eri liikuntamuodoissa (tasapainotaidot, liikkumistaidot, välineenkäsittelytaidot)<br/> - osaan uida (200 m), pelastautua ja pelastaa vedestä<br/> - osaan arvioida fyysisiä kunto-ominaisuuksiani (voima, nopeus, kestävyys, liikkuvuus) ja harjoittaa niitä<br/> <br/> Työskentelyn arviointiin (50 %) liittyvät arviointikohteet ovat:<br/> - liikun aktiivisesti ja yritän parhaani<br/> - toimin turvallisesti ja asiallisesti <br/> - osaan työskennellä kaikkien kanssa<br/> - noudatan reilun pelin periaatteita <br/> - kannan vastuuta omasta toiminnasta (tulen ajoissa, minulla on liikuntavarusteet...) 2026-08-07T09:31:52+03:00 Liikunnan opetuksen tavoitteet ja arvioinnin kohteet https://peda.net/id/d6478dfa92291 2026-08-07T09:33:01+03:00 <p><strong class="editor red">Arvioinnin kohteina ovat oppiminen (tavoitteet 2-6) 50 %</strong></p> <p><strong>T2</strong> ohjata oppilasta harjaannuttamaan havaintomotorisia taitojaan eli havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla sekä tekemään liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja <strong>=&gt; RATKAISUJEN TEKO ERILAISISSA LIIKUNTATILANTEISSA</strong></p> <p><strong><br/> T3</strong> ohjata oppilasta harjoittelun avulla kehittämään tasapaino- ja liikkumistaitojaan, jotta oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri vuodenaikoina ja eri liikuntamuodoissa <strong>=&gt; MOTORISET PERUSTAIDOT (TASAPAINO- JA LIIKKUMISTAIDOT) ERI LIIKUNTAMUODOISSA</strong></p> <p><strong><br/> T4</strong> ohjata oppilasta harjoittelun avulla kehittämään välineenkäsittelytaitojaan, jotta oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri välineillä, eri vuodenaikoina ja eri liikuntamuodoissa <strong>=&gt; MOTORISET PERUSTAIDOT (VÄLINEENKÄSITTELYTAIDOT) ERI LIIKUNTAMUODOISSA</strong></p> <p><strong><br/> T5 </strong>kannustaa ja ohjata oppilasta arvioimaan, ylläpitämään ja kehittämään fyysisiä ominaisuuksiaan: voimaa, nopeutta, kestävyyttä ja liikkuvuutta <strong>=&gt; FYYSISTEN KUNTO-OMINAISUUKSIEN ARVIOINTI, YLLÄPITO JA KEHITTÄMINEN</strong></p> <p><strong><br/> T6</strong> vahvistaa uima- ja vesipelastustaitoja, jotta oppilas osaa sekä uida että pelastautua ja pelastaa vedestä <strong>=&gt; UIMA- JA VESIPELASTUSTAIDOT</strong></p> <p> </p> <p><strong class="editor red">ja työskentely (tavoitteet 1 ja 7-10) 50 %</strong></p> <p><strong>T1</strong> kannustaa oppilasta fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntamuotoja ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen <strong>=&gt; FYYSINEN AKTIIVISUUS JA YRITTÄMINEN</strong></p> <p><strong><br/> T7 </strong>ohjata oppilasta turvalliseen ja asialliseen toimintaan <strong>=&gt; TOIMINNAN TURVALLISUUS LIIKUNTATUNNEILLA</strong></p> <p><strong><br/> T8</strong> ohjata oppilasta työskentelemään kaikkien kanssa sekä säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan liikuntatilanteissa toiset huomioon ottaen <strong>=&gt; TUNNE- JA VUOROVAIKUTUSTAIDOT SEKÄ TYÖSKENTELYTAIDOT</strong></p> <p><strong><br/> T9</strong> ohjata oppilasta toimimaan reilun pelin periaatteilla sekä ottamaan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista <strong>=&gt; VASTUUN KANTO YHTEISISSÄ OPPIMISTILANTEISSA</strong></p> <p><strong><br/> T10</strong> kannustaa oppilasta ottamaan vastuuta omasta toiminnasta ja vahvistaa oppilaan itsenäistä työskentelyn taitoja <strong>=&gt; ITSENÄISEN TYÖSKENTELYN TAIDOT</strong></p> <p> </p> <p><strong class="editor red">Seuraavat tavoitteet eivät vaikuta arvosanan muodostumiseen. Oppilas oppii pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.</strong></p> <p><b>T11</b> huolehtia siitä, että oppilaat saavat riittävästi myönteisiä kokemuksia omasta kehosta, pätevyydestä ja yhteisöllisyydestä</p> <p><b>T12</b> auttaa oppilasta ymmärtämään riittävän fyysisen aktiivisuuden ja liikunnallisen elämäntavan merkitys kokonaisvaltaiselle hyvinvoinnille</p> <p><b>T13</b> tutustuttaa oppilas yleisten liikuntamuotojen harrastamiseen liittyviin mahdollisuuksiin, tietoihin ja taitoihin, jotta hän saa edellytyksiä löytää itselleen sopivia iloa ja virkistystä tuottavia liikuntaharrastuksia</p> <p><strong><br/> <a href="https://peda.net/jyu/normaalikoulu/ops/luku13/15-4_oppiaineet2/15-4-17_liikunta/pk" target="_blank" rel="noopener">PÄÄTTÖARVIOINNIN KRITEERIT  </a></strong></p> <p> </p> 2026-08-07T09:33:01+03:00 Suunnitelma https://peda.net/id/3c11730e5eb 2026-10-01T15:39:17+03:00 <p>Opettaja: Pia Välimaa</p> <p>työpuh. <a href="tel:040-805 4786" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">040-805 4786</a>, omapuh. <a href="tel:050-588 2313" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">050-588 2313</a></p> <p>e-mail: pia.valimaa(at)norssi.jyu.fi</p> <p>Pukuhuone: 3 &amp; 4 (tytöt) <br/> (Liikuntatilat koululla: 1=1-Sali, 2=2-Sali, N=näyttämö, K=kuntosali, T=telinesali, S=squashmonttu)<br/> <br/> Rinnakkaisryhmät<br/> 1.jakso &amp; 2.jakso: 8EF MLI<br/> 3.jakso: 8EF MLI (perjantaisin), 9AB SES &amp; 9AB SMY (maanantaisin)<br/> 4.jakso: 8EF MLI<br/> 5.jakso: 8EF MLI, 9AB SES &amp; 9AB SMY <br/> <br/> Lukuvuoden teema: <strong class="editor red">&quot;HYVINVOINTI - VUOROVAIKUTUS JA ARVOSTAVA KOHTAAMINEN&quot;</strong></p> <table border="1"> <tbody> <tr> <td> </td> <td><b>PVM</b></td> <td><b>KLO</b></td> <td><b>PAIKKA/ </b><br/> <b>VARAPAIKKA</b></td> <td><b>SISÄLTÖ</b></td> <td> <p class="center"><b>TAVOITTEET</b></p> </td> <td><b>HARJOITTELIJA</b></td> <td><b>HUOM!</b></td> </tr> <tr> <td><b>1.jakso</b></td> <td>ke <br/> 12.8.</td> <td>9.50-<br/> 11.05</td> <td colspan="3"> <p class="centered"><strong class="editor red">1.koulupäivä - ei liikuntatuntia!</strong></p> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>ke <br/> 19.8.</td> <td>9.50-<br/> 11.05</td> <td>Luokka 2014 /<br/> 1N</td> <td><b>Lukuvuoden </b><b>suunnittelu</b></td> <td><em>Yhteissuunnittelu ja omien tavoitteiden asettaminen</em></td> <td> </td> <td><em>Tytöt koulun piha</em></td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>ke <br/> 26.8.</td> <td>9.50-<br/> 11.05</td> <td colspan="3"> <p class="centered"><strong class="editor red">Norssin olympialaiset - ei liikuntatuntia!</strong></p> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>ke <br/> 2.9.</td> <td>9.50-<br/> 11.05</td> <td>Harjun <br/> ympäristö / <br/> 2TKS</td> <td><b>Perusliikunta </b></td> <td><em>Liikkumistaidot ja parhaansa yrittäminen </em></td> <td> </td> <td>Tavataan koulun pukuhuoneilla!</td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>ke <br/> 9.9.</td> <td>9.50-<br/> 11.05</td> <td>Koulun piha / <br/> 1N</td> <td><b>Palloilu ja oheisharjoittelu: </b>jalkapallo / pesäpallo</td> <td><em>Välineenkäsittely- ja yhteistyötaidot </em></td> <td>Pohjatunti <br/> Reija Lundell</td> <td>Tavataan pukuhuoneilla!<br/> Sateella sisäliikuntaa!<br/> <br/> <em>Tytöt koulun piha</em></td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>ke <br/> 16.9.</td> <td>9.50-<br/> 11.05</td> <td><strong class="editor red">Laajavuori<br/> <br/> </strong>Tavataan Laajavuoren isolla hiekkaparkkipaikalla!<strong class="editor red"><br/> </strong></td> <td><b>Luontoliikunta </b></td> <td><em>Liikkumistaidot ja itsenäinen työskentely </em></td> <td><strong class="editor red">Norssin intensiivipvä<br/> <br/> <br/> </strong></td> <td>Muista pyöräillessä kypärä!<b><br/> <br/> </b>Sateella suunnistuksen teoriaa luokassa!<strong class="editor red"><br/> <br/> YO-kirj.</strong><strong class="editor red"><br/> </strong></td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>ke <br/> 23.9.</td> <td>9.50-<br/> 11.05</td> <td><strong class="editor red">Laajavuori<br/> <br/> </strong>Tavataan Laajavuoren isolla hiekkaparkkipaikalla!<strong class="editor red"><br/> </strong></td> <td><b>Luontoliikunta </b></td> <td><em>Liikkumistaidot ja itsenäinen työskentely </em></td> <td>1.opetus<br/> Reija</td> <td>Muista pyöräillessä kypärä!<br/> <br/> Sateella suunnistuksen teoriaa luokassa!<strong class="editor red"><b><br/> </b><br/> YO-kirj.</strong></td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>ke <br/> 30.9.</td> <td>9.50-<br/> 11.05</td> <td><strong class="editor red">AaltoAlvari</strong> <b><br/> </b>/ 1N</td> <td><b>Vesiliikunta 🏊‍♀️<br/> (50m allas R1&amp;2 klo 10-11)</b></td> <td><em>Uintitaito ja turvallinen toiminta </em></td> <td><strong class="editor red">OKLn intensiivipvä</strong></td> <td>Nähdään uimahallin aulassa!</td> </tr> <tr> <td><b>2.jakso</b></td> <td>pe <br/> 9.10.</td> <td>9.45-<br/> 11.00</td> <td><b>2(</b>TKS)</td> <td><b>Pelit &amp; leikit </b></td> <td><em>Yhteistyö- liikkumis- ja välineenkäsittelytaidot </em></td> <td>2.opetus<br/> Reija</td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td><b>VKO 42</b></td> <td> </td> <td colspan="3"> <p class="centered"><strong class="editor red"><b>SYYSLOMA 🍁</b></strong></p> <em> </em></td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>pe <br/> 23.10.</td> <td>9.45-<br/> 11.00</td> <td>koko sali /<br/> 2TKS</td> <td><b>Yhteisliikunta </b></td> <td><em>Yhteistyö- liikkumis- ja välineenkäsittelytaidot </em></td> <td>3.opetus <br/> Reija &amp; Samuel</td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>pe <br/> 30.10.</td> <td>9.45-<br/> 11.00</td> <td>koko sali/<br/> 1N</td> <td><b>Yhteisliikunta </b></td> <td><em>Yhteistyö- liikkumis- ja välineenkäsittelytaidot </em></td> <td>4.opetus <br/> Reija &amp; Samuel</td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>pe <br/> 6.11.</td> <td>9.45-<br/> 11.00</td> <td>1N</td> <td><b>Palloilu ja oheisharjoittelu: <br/> </b>koripallo 🏀</td> <td><em>Välineenkäsittely- ja yhteistyötaidot </em></td> <td>5.opetus<br/> Reija</td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>pe <br/> 13.11.</td> <td>9.45-<br/> 11.00</td> <td>2S</td> <td><b>Palloilu ja oheisharjoittelu: </b>sulkapallo &amp; pingis 🏸🏓</td> <td><em>Välineenkäsittely- ja yhteistyötaidot </em></td> <td>6.opetus<br/> Reija</td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>pe <br/> 20.11.</td> <td>9.45-<br/> 11.00</td> <td>2S</td> <td><b>Palloilu ja oheisharjoittelu: </b>sulkapallo &amp; pingis 🏸🏓</td> <td><em>Välineenkäsittely- ja yhteistyötaidot </em></td> <td>7.opetus<br/> Reija</td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>pe <br/> 27.11.</td> <td>9.45-<br/> 11.00</td> <td>1N</td> <td><b>Palloilu ja oheisharjoittelu: <br/> </b>koripallo 🏀</td> <td><em>Välineenkäsittely- ja yhteistyötaidot </em></td> <td>8.opetus<br/> Reija</td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b>3.jakso</b></td> <td>pe <br/> 4.12.</td> <td>8.15-<br/> 9.30</td> <td>1N (2TKS?)</td> <td><b>Kehonhallintaa voimistellen ja tanssien: </b>kuntosaliharjoittelu / kuntonyrkkeily 🥊</td> <td><em>Tasapaino-, liikkumis-  ja yhteistyötaidot </em></td> <td>9.opetus<br/> Reija<br/> <br/> </td> <td>Itsenäisyysjuhla - tuolit salissa?<br/> MLI luistelu?</td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>ma <br/> 7.12.</td> <td>11.45-13.00</td> <td>T</td> <td><b>Kehonhallintaa voimistellen ja tanssien: <br/> </b>telinevoimistelu 🤸‍♀️</td> <td><em>Tasapaino-, liikkumis-  ja yhteistyötaidot </em></td> <td>10.opetus<br/> Reija<br/> <br/> Pohjatunti<br/> Mona Lamberg</td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>pe 11.12.</td> <td>8.15-<br/> 9.30</td> <td>2TKS</td> <td><b>Pelit &amp; leikit: </b>kaupunkipolttis &amp; Harry Potter -polttis</td> <td><em>Välineenkäsittely- ja yhteistyötaidot </em></td> <td>Jälkitunti<br/> Reija<br/> <br/> <br/> </td> <td>Sanallinen arviointi (juttutuokio oppilaiden kanssa)</td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>ma 14.12.</td> <td>11.45-13.00</td> <td>T</td> <td><b>Toivetunti</b></td> <td><em>Tasapaino-, liikkumis-  ja yhteistyötaidot </em></td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>pe 18.12.</td> <td>8.15-<br/> 9.30</td> <td>S</td> <td><b>Kehonhuolto ja rentoutuminen 🧘🏻‍♀️</b></td> <td><em>Kehon ja mielen rentoutuminen </em></td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td> </td> <td> </td> <td colspan="3"> <p class="centered"><strong class="editor red"><b>JOULULOMA 🎄<br/> <br/> </b></strong></p> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>pe <br/> 8.1.</td> <td>8.15-<br/> 9.30</td> <td>2TKS</td> <td><b>Talviliikunta:<br/> </b>luistelu ja jääpelit ⛸️</td> <td><em>Tasapainotaidot ja parhaansa yrittäminen yksin ja yhdessä </em></td> <td>1.opetus<br/> Mona</td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>ma <br/> 11.1.</td> <td>11.45-13.00</td> <td><strong class="editor red">Laajavuori</strong> / <br/> 2S</td> <td><b>Talviliikunta:<br/> </b>laskettelu / hiihto ⛷️</td> <td><em>Tasapainotaidot ja parhaansa yrittäminen yksin ja yhdessä </em></td> <td>2.opetus<br/> Mona</td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>pe <br/> 15.1.</td> <td>8.15-<br/> 9.30</td> <td>1N</td> <td><b>Talviliikunta:<br/> </b>luistelu ja jääpelit ⛸️</td> <td><em>Tasapainotaidot ja parhaansa yrittäminen yksin ja yhdessä </em></td> <td>3.opetus<br/> Mona</td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>ma <br/> 18.1.</td> <td>11.45-13.00</td> <td><strong class="editor red">Laajavuori </strong>/ <br/> 1</td> <td><b>Talviliikunta:</b><br/> laskettelu / hiihto ⛷️</td> <td><em>Tasapainotaidot ja parhaansa yrittäminen yksin ja yhdessä </em></td> <td>4.opetus<br/> Mona</td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>pe <br/> 22.1.</td> <td>8.15-<br/> 9.30</td> <td>1N</td> <td><b> </b></td> <td><em> </em></td> <td>5.opetus<br/> Mona</td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>ma <br/> 25.1.</td> <td>11.45-13.00</td> <td>1 (2S)</td> <td><b> </b></td> <td><em> </em></td> <td>6.opetus<br/> Mona</td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>pe <br/> 29.1.</td> <td>8.15-<br/> 9.30</td> <td>2TKS</td> <td><b> </b></td> <td><em> </em></td> <td>7.opetus<br/> Mona</td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>ma <br/> 1.2.</td> <td>11.45-13.00</td> <td>NK (1)</td> <td><b> </b></td> <td><em> </em></td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b>4.jakso</b></td> <td>ke <br/> 10.2.</td> <td>9.45-11.00</td> <td>1N</td> <td><b> </b></td> <td><em> </em></td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>ke <br/> 17.2.</td> <td>9.45-11.00</td> <td>1N</td> <td><b> </b></td> <td><em> </em></td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>ke <br/> 24.2.</td> <td>9.45-11.00</td> <td colspan="3"> <p class="centered"><strong class="editor red"><b>8.LK TET</b></strong></p> <em> </em></td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td><b>VKO 9</b></td> <td> </td> <td colspan="3"> <p class="centered"><strong class="editor red"><b>TALVILOMA</b></strong></p> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>ke <br/> 10.3.</td> <td>9.45-11.00</td> <td>2TKS</td> <td><b> </b></td> <td><em> </em></td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>ke <br/> 17.3.</td> <td>9.45-11.00</td> <td> </td> <td><b> </b></td> <td><em> </em></td> <td><strong class="editor red">YO-kirj.</strong></td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>ke <br/> 24.3.</td> <td>9.45-11.00</td> <td> </td> <td><b>Kehonhallintaa voimistellen ja tanssien:  <br/> </b>Yhteistanssit </td> <td><em>Tasapaino-, liikkumis-  ja yhteistyötaidot </em></td> <td><strong class="editor red">YO-kirj.</strong></td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>ke <br/> 31.3.</td> <td>9.45-11.00</td> <td> </td> <td><b>Kehonhallintaa voimistellen ja tanssien: </b><br/> Yhteistanssit </td> <td><em>Tasapaino-, liikkumis-  ja yhteistyötaidot </em></td> <td><strong class="editor red">YO-kirj.</strong></td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>ke <br/> 7.4.</td> <td>9.45-11.00</td> <td>1N</td> <td><b> </b></td> <td><em> </em></td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b>5.jakso</b></td> <td>to <br/> 15.4.</td> <td>13.15-14.30</td> <td>1</td> <td><b> </b></td> <td><em> </em></td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>to <br/> 22.4.</td> <td>13.15-14.30</td> <td>1</td> <td><b> </b></td> <td><em> </em></td> <td> </td> <td><em>Tytöt koulun piha</em></td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>to<br/> 29.4.</td> <td>13.15-14.30</td> <td>NK</td> <td><b> </b></td> <td><em> </em></td> <td> </td> <td><em>Tytöt koulun piha</em></td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>to <br/> 6.5.</td> <td> </td> <td colspan="3"> <p class="centered"><strong class="editor red"><b>HELATORSTAI</b></strong></p> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>to <br/> 13.5.</td> <td>13.15-14.30</td> <td>T</td> <td><b> </b></td> <td><em> </em></td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>to<br/> 20.5.</td> <td>13.15-14.30</td> <td>T</td> <td><b> </b></td> <td><em> </em></td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>to<br/> 27.5.</td> <td>13.15-14.30</td> <td>2S</td> <td><b> </b></td> <td><em> </em></td> <td> </td> <td><em>Tytöt koulun piha</em></td> </tr> <tr> <td><b> </b></td> <td>to <br/> 3.6.</td> <td>13.15-14.30</td> <td>2S</td> <td><b> </b></td> <td><em> </em></td> <td> </td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> <p class="centered"><strong class="editor red">IHANAA KESÄLOMAA</strong> ☀️</p> 2026-06-02T22:49:57+03:00