https://peda.net/id/fb8fc8f4abc 2024-01-05T14:28:51+02:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/1ed189c8abc 2024-01-08T09:26:57+02:00 Arvosana opintojaksolla koostuu kahdesta osasta: 1) Lesson studyn toteutus ja dokumentointi ja 2) Lesson studyn raportointi. <br/> <br/> <h3>1) Lesson studyn toteutus ja dokumentointi</h3> Arvioitavat tavoitteet:<br/> <ul> <li>tunnistaa arkiajattelun ja tieteellisen ajattelun perusteita ja eroja</li> <li>osaa arvioida tietoa ja todellisuutta koskevia uskomuksia kriittisesti</li> <li>tunnistaa kasvatustieteellisen tutkimuksen lähestymistapoja ja erilaisia aineistonkeruumenetelmiä</li> <li>osaa rakentaa omaa asiantuntijatietoaan erilaisissa oppimisympäristöissä, digitaalisissa ja kasvokkaisissa kohtaamisissa</li> </ul> <br/> Pisteytys ryhmän työskentelylle (max. 10p):<br/> Arvosana: <br/> 0-3p = 1<br/> 4-6p = 2<br/> 7-8p = 3<br/> 9p = 4<br/> 10p = 5<br/> <table border="1" style="border-collapse: collapse; width: 100%;"> <tbody> <tr> <td>Ryhmä...</td> <td>0</td> <td>1</td> <td>2</td> </tr> <tr> <td>Pohtii tutkimuksia ja arkikokemuksia opetuskokeilun taustoituksessa.</td> <td>ei ole dokumentoitu</td> <td>molempia on pohdittu</td> <td>myös molempien sopivuutta suunnitteluun on pohdittu</td> </tr> <tr> <td>Soveltaa tutkimustietoa omaan opetuskokeilun suunnittelussa.</td> <td>ei ole dokumentoitu</td> <td>joidenkin tutkimusten tulokset liittyvät kokeiluun</td> <td>näihin tutkimustietoihin palataan loppukeskustelussa</td> </tr> <tr> <td>Soveltaa tutkimustietoa oman opetuskokeilun havainnoinnin suunnittelussa.</td> <td>ei ole dokumentoitu</td> <td>joidenkin artikkelien tiedot liittyvät havainnointiin</td> <td>näihin tutkimustietoihin palataan loppukeskustelussa</td> </tr> <tr> <td>Toteuttaa tutkimustunnin havainnointeineen huolellisesti.</td> <td>tunti- ja havaintosuunnitelma ovat ylimalkaiset</td> <td>suunnitelmat ovat tarpeeksi yksityiskohtaiset, mutta muistiinpanot heikot</td> <td>tunti ja havainnointi toteutuu suunnitelmien mukaisesti</td> </tr> <tr> <td>Tekee päätelmiä havainnoista ja suunnitelmista purkukeskustelussa.</td> <td>puhutaan lähinnä tunnin onnistumisesta tai epäonnistumisesta</td> <td>puhutaan eroista oppilaiden oppimisessa</td> <td>pohditaan havaittujen erojen syitä ja toisaalta seurauksia opetuksen suunnittelulle jatkossa</td> </tr> </tbody> </table> <br/> <br/> <h3>2) Lesson studyn raportointi</h3> Arvioitavat tavoitteet:<br/> <ul> <li>tunnistaa argumentoinnin periaatteet ja soveltaa niitä kasvatusalan tutkimusten analyyttiseen tarkasteluun</li> <li>osaa rakentaa omaa asiantuntijatietoaan erilaisissa oppimisympäristöissä, digitaalisissa ja kasvokkaisissa kohtaamisissa</li> <li>osaa rakentaa kasvatusalan tutkivaa asiantuntijuutta tutkittuun tietoon perustuen</li> </ul> <br/> Kriteeristö:<br/> <table border="1" style="border-collapse: collapse; width: 100%;"> <tbody> <tr> <td>Tavoite</td> <td>1</td> <td>2</td> <td>3</td> <td>4</td> <td>5</td> </tr> <tr> <td>Raportointi osoittaa asiantuntijuutta aiheen tutkitusta tiedosta.</td> <td>Raportoinnissa on puutteellinen lähteistys tai vain suomenkielisiä lähteitä.</td> <td> </td> <td>Raportointi antaa kohderyhmälle katsauksen aiheeseen ja tarkastelee tarkemmin kohderyhmää kiinnostavaa teemaa.</td> <td> </td> <td>Raportointi antaa kohderyhmälle katsauksen aiheeseen, tarkastelee kohderyhmälle kiinnostavaa teemaa. Lesson studyn haasteita ja hyötyjä tässä kokeilussa on pohdittu.</td> </tr> <tr> <td>Raportointi sisältää omakohtaista pohdintaa kokemuksen merkityksestä.</td> <td>Oma pohdinta on lähinnä fiilispohjainen ja yhden henkilön kokemukseen pohjautuva kuvailu. </td> <td> </td> <td>Kokemusta on reflektoitu ja kokemusten vaihtelua tuotu esiin. Reflektio on irrallinen osio muusta kokonaisuudesta.</td> <td> </td> <td>Reflektio täydentää tutkimustietoa raportoinnissa. Omaa oppimista aiheesta tarkastellaan useammasta näkökulmasta ja myös kriittisesti. </td> </tr> </tbody> </table> <br/> <h3>Arviointi: </h3> Arvosana muodostuu 75% dokumentoinnista ja 25% raportoinnista. 2024-01-05T15:12:47+02:00