https://peda.net/id/fb283b96728 2025-08-06T08:48:24+03:00 https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/fb28faff728 2025-08-06T08:48:24+03:00 <dl><dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/p/pia-meri.maunumaa/kuvataide/kuvataide-1/ku1/ku-22b-kuvataide-20220/kuvagalleria/i20240918144900#top" title="IMG_3684.JPG"><img src="https://peda.net/p/pia-meri.maunumaa/kuvataide/kuvataide-1/ku1/ku-22b-kuvataide-20220/kuvagalleria/i20240918144900:file/thumbnail/1bab18a087f1caaf0794e853973528af0a5ae95d/IMG_3684.JPG" alt="" title="IMG_3684.JPG" class="thumbnail" loading="lazy"/></a></dt> <dd>IMG_3684.JPG</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/p/pia-meri.maunumaa/kuvataide/kuvataide-1/ku1/ku-22b-kuvataide-20220/kuvagalleria/i20240918144842#top" title="IMG_3683.JPG"><img src="https://peda.net/p/pia-meri.maunumaa/kuvataide/kuvataide-1/ku1/ku-22b-kuvataide-20220/kuvagalleria/i20240918144842:file/thumbnail/9a33379b7e62a57ceb67e563467e0284ee10648a/IMG_3683.JPG" alt="" title="IMG_3683.JPG" class="thumbnail" loading="lazy"/></a></dt> <dd>IMG_3683.JPG</dd> </dl> 2025-08-06T08:48:24+03:00 https://peda.net/id/fb3e7ad0728 2024-08-08T10:39:55+03:00 <p><span class="editor underline">KU 1 KURSSIN TEHTÄVÄT<br/> </span><br/> <br/> 1. <b><span class="editor underline">Väriopin harjoitus<br/> </span></b>USA osavaltioiden liput<br/> toteutus: piirros / guassivärimaalaus<br/> arviointi: Opiskelija hahmottaa lipun graafisen ulkoasun ja työstää sen selkeästi guassivärein<br/> <br/> </p> <p><b><span class="editor underline">2. Keramiikkateos<br/> </span></b><br/> toteutus: valkosavi/punasavi työstäminen, oma design-suunnittelu.<br/> Raakapoltto ja lasitus.<br/> arviointi: teos on eheä kokonaisuus ja käytännöllinen.</p> <p><br/> 3. Omakuva<br/> toteutus: akvarelli tai piirros<br/> arviointi: oman kuvan työstäminen jossa oma persoona on saatu ilmaistua muodoin, tunnelmin ja värein.</p> <ol start="3"> <li><strong> <span class="editor underline">Logo suunnittelu</span></strong>.</li> </ol> <p>Oman logon suunnittelu ja toteutus Gimp-kuvankäsittelyohjelmalla sekä grafiikan piirtopöydällä piirtäen.</p> <p>Palautus pedanetiin jpg/png/pdf muodossa.</p> <p> </p> <ol start="4"> <li><strong> <span class="editor underline">Euroopan taidehistoria</span></strong></li> </ol> <p>- tutustuminen Euroopan taidehistoriaan, oman aiheen valinta ja taidekuvan toteutus vapaalla valitsemalla tekniikalla</p> <p><strong>6 diaa powerpoint<br/> <br/> </strong></p> <p>5<span class="editor underline"><b>. AGENDA 2030 -graffiti</b></span><br/> - maalaus ajankohtaisesta Agenda 2030 teemasta<br/> - ryhmätyö<br/> <br/> </p> <p> </p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>+taidenäyttelyssä käyminen Taideruukilla ja taideanalyysin tekeminen.</strong></p> <p><strong>Palautus pedanetiin.</strong></p> 2025-08-06T08:48:24+03:00 https://peda.net/id/fb5e4411728 2020-09-11T10:17:46+03:00 <h1>TAIDEKUVAN ANALYSOINTIMALLI</h1> <p><br/> Seuraava taidekuvan analysointimalli soveltuu kuville, joissa on selkeästi esittävää sisältöä. Tekstin voi kirjoittaa esseen muotoon, jossa mallin asiat tulevat vuorollaan käsitellyiksi. Jos taustatiedot analysoitavan kuvan kohdalta puuttuvat, tai ovat vaikeasti löydettävissä, on suurena apuna hankkia tietoa aikakauden muusta vastaavasta taiteesta ja kulttuuritaustasta, miten taideteoksen tekoaikaan elettiin ja toimittiin. Minkälainen oli ajan arvomaailma ja yhteiskunnallinen tilanne jne. Saman taiteilijan muun tuotannon tarkastelu antaa myös lisätietoja kuvan tulkitsemiseen.</p> <table> <tbody> <tr> <td colspan="3"> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <h3>1. Asiatiedot</h3> <p>Tekijä, työn nimi, paikka,aika, työtapa, missä sijaitsee</p> <h3>2. Kokemuksellinen ulottuvuus</h3> <p>Ensi vaikutelma. Mitä kuva tuo mieleesi, reaktiot, tunnelmat?</p> <h3>3. Muoto ja sommittelu l. mistä kuva rakentuu</h3> <p>Pisteet, viivat ja pinnat. Kuvalliset muuttujat: koko, muoto, asento, paikka, suunta, lukumäärä, välimatka, tiheys, rytmi,toisto. Jännite, kontrastit, tasapaino. Tila, päällekkäisyys, läpinäkyvyys. Väri:kontrastit, valöörit, väri ja tila. Tässä kohdassa pohditaan myös miten sommittelu- ja värivalinnat tukevat kuvan sisältöä.</p> <h3>4. Symbolinen sisältö</h3> <p>Mitä vertauskuvia on käytetty? Esinesymboliikka, värisymboliikka. Myytit.</p> <h3>5. Temaattinen sanoma</h3> <p>Mieti ideaa, sanomaa, teemaa.Mitä kuvassa tapahtuu? Laajeneeko kuvan sanoma merkitsemään jotakin yleispätevää kuten esim.ihmisoikeuksia,sotaa, rauhaa?</p> <h3>6. Kontekstuaalinen ulottuvuus</h3> <p>Pohdi kuvan taustaan ja syntyyn vaikuttaneita seikkoja kuten yhteiskunnallisten olojen ja kulttuurin merkitystä, ajan arvoja ja tapoja.</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td colspan="3"> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> 2025-08-06T08:48:24+03:00