https://peda.net/id/fb209002779 2025-08-12T19:54:16+03:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/42036972779 2025-08-13T15:35:35+03:00 <table> <tbody> <tr> <td colspan="2"> <p><span><strong>Valinnaisaineen nimi:</strong></span><span> </span></p> <p>Käsityö pehmeät materiaalit ja tuunaus</p> <p><span>x </span><span>syventävä </span><span>□ </span><span>soveltava</span><span> </span></p> </td> <td colspan="2"> <p><span><strong>Luokka-asteet:</strong></span><span> </span></p> <p><span>4.-6. lk</span><span> </span></p> </td> </tr> <tr> <td colspan="2"> <p><span><strong>Laajuus:</strong></span><span> </span></p> <p><span>0,5 vvh</span><span> </span></p> </td> <td colspan="2"> <p><span><strong>Oppimisympäristöt:</strong></span><span> </span></p> <p>Käsityöluokka ja science-tila</p> <p><span> </span></p> </td> </tr> <tr> <td colspan="4"> <p><span><strong>Laaja-alaisen osaamisen alueet:</strong></span></p> <p>L1: Ajattelu ja oppimaan oppiminen</p> <p>- vertaisoppiminen eli parin ja ryhmän kanssa työskentely</p> <p>- mielikuvitusta, kekseliäisyyttä ja toiminnallisuutta hyödyntävät työskentelytavat</p> <p>- oman työn suunnittelu ja arviointi</p> <p> </p> <p>L2: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</p> <p>- kulttuuriperinnön tunteminen ja arvostaminen</p> <p>- taiteen ja kulttuurin kokeminen ja tulkitseminen</p> <p>- kekseliäisyyden sekä suunnittelu- ja kädentaitojen harjaannuttaminen</p> <p> </p> <p>L3: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</p> <p>- vastuunottaminen oppimisympäristön siisteydestä, viihtyisyydestä ja ilmapiiristä</p> <p> </p> <p>L6: Työelämätaidot ja yrittäjyys</p> <p>- järjestelmällinen ja pitkäjänteinen työskentely, työn loppuun saattaminen ja työn tulosten arvostaminen</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p><span><strong>Valinnaisaineeseen liittyvät yhteiset oppiaineet</strong></span><span> </span></p> </td> <td colspan="2"> <p><span><strong>Tavoitteet</strong></span><span> </span></p> </td> <td> <p><span><strong>Sisällöt</strong></span><span> </span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><span> Käsityö</span></p> <p><span> </span></p> </td> <td colspan="2"> <p>T1: Innostuksen vahvistaminen kokeilevaa ja keksivää käsityötä kohtaan</p> <p> </p> <p>T2: kokonaisen käsityöprosessin hahmottaminen ja dokumentointi</p> <p> </p> <p>T3: käsityön suunnittelu ja valmistaminen</p> <p> </p> <p>T4: materiaalien työstäminen ja keskeisten käsitteiden tunteminen</p> <p> </p> <p>T5: pitkäjänteinen työskentely, työturvallisuuden huomioiminen sekä työhön sopivien välineiden käyttö</p> <p> </p> <p>T6: tieto- ja viestintäteknologian käyttö työn suunnittelussa ja dokumentoinnissa</p> <p>T7: itse- ja vertaisarviointi, oman ja toisen työn arvostaminen</p> </td> <td> <p>S1: omaan työhön liittyvien värien, kuvioiden, erilaisten pintojen, tyylien ja muotojen ideointia</p> <p> </p> <p>S2: oman työn suunnittelu, suunnitelman dokumentointi sanallisesti, visuaalisesti ja numeerisesti</p> <p> </p> <p>S3: materiaalien ominaisuuksien kokeilu</p> <p> </p> <p>S4: usean tekniikan ja materiaalin yhdistäminen tuotteen valmistamisessa, oman suunnitelman toteuttaminen</p> <p> </p> <p>S5: peruskäsitteiden oppiminen ja työturvallisuus</p> <p> </p> <p>S6: suunnitelman ja valmiin työn dokumentointi, itsearviointi ja vertaisarviointi</p> <p> </p> <p> </p> <p>Valmistamme pienen ompelutyön, esimerkiksi kassi, tyyny tai penaali. Itse valmistamaa tai muuta valmista työtä voi tuunata esim. kankaanpainannalla tai applikoimalla.</p> <p> </p> <p>Tekniikoina mm. tilkkutyöt ja applikointi.</p> <p> </p> <p>Oppilas ideoi, suunnittelee ja valmistaa oman työnsä.</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td colspan="4"> <p><span><strong>Arviointi:</strong></span><span> </span></p> <p>· <span>Arviointi perustuu oppilaan antamaan näyttöön sekä oppiaineiden </span><span>vuosiluokkaistettuihin</span><span> tavoitteisiin ja kriteereihin. </span><span> </span></p> <p>· <span>Valinnaisaineelle luontaiset työtavat luovat pohjan monipuolisille arviointitavoille. </span><span> </span></p> <p>· <span>Alle kahden vuosiviikkotunnin laajuiset valinnaisaineet arvioidaan sanallisesti hyväksytty/hylätty ja vähintään kahden vuosiviikkotunnin laajuiset valinnaisaineet arvioidaan numeerisesti. </span><span> </span></p> <p>· <span>Yhteiseen oppiaineeseen liittyvässä sanallisesti arvioitavassa valinnaisessa aineessa osoitettu osaaminen voi korottaa kyseisen oppiaineen päättöarvosanaa.</span><span> </span></p> </td> </tr> <tr> <td colspan="4"> <p><span><strong>Ohjaus, tuki ja eriyttäminen: </strong></span><span> </span></p> <p>· <span>Valinnaisaineen opettajan tehtävänä on ohjata oppilasta koulunkäynnissä ja oppiaineen opiskelussa kokonaisvaltaisesti. </span><span> </span></p> <p>· <span>Ohjaus toteutetaan opetussuunnitelman luvussa 7.1.1. annettujen toimintamallien ja tavoitteiden mukaisesti. </span><span> </span></p> <p>· <span>Muita opetussuunnitelman luvussa 7 mainittuja pedagogisen tuen muotoja voidaan käyttää tuen tarpeen ilmetessä.</span><span> </span></p> <p><span> </span></p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <p> </p> <p> </p> 2025-08-12T19:56:14+03:00