https://peda.net/id/fa9972fa1f6 2025-04-22T14:14:37+03:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/fa99d09d1f6 2025-09-30T09:15:26+03:00 <br/> <br/> <table border="1" style="border-collapse: collapse; width: 100%;"> <tbody> <tr> <td><b>Kiusaamisen vastainen työ</b></td> <td><b>Toimenpiteet</b></td> </tr> <tr> <td><br/> Kiusaamisen vastaista työtä tehdään joka koulupäivä koulun jokaisessa oppimisympäristössä. <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> Koulun henkilökunta on tutustunut Kuopion kiusaamisen vastainen työ Kuopion kaupungin perusopetuksessa - oppaaseen. Oppaassa esitelty Puijon torni malli ohjaa koulumme kiusaamisen vastaista työtä. Mallissa eritellaan ennaltaehkäiseminen, tunnistaminen, puuttuminen ja seuranta sekä jälkihuolenpito. Koulullamme painotamme erityisesti ennaltaehkäisevää työtä, joka on jokaisen koulun aikuisen vastuulla. <br/> <br/> <br/> Ennaltaehkäisevään työhön kuuluu, se että koulussamme panostetaan tehokkaaseen välituntivalvontaan. Välituntivalvontaa seurataan aktiviisesti ja tarpeen mukaan tehostetaan. Koulussamme on käytössä Kuopion kaupungin oma tunne- ja turvataitokalenteri, joka on käytössä oppimisympäristöissä.<br/> <br/> <br/> Koulussa toimii kolmihenkinen kiusaamisen vastainen tiimi. Tiimi toimii koulumme koulukiusaamistapauksissa toimintamallin mukaisesti. Malli näkyvissä koulumme kotisivuilla. Tarvittaessa kiusaamisen vastainen tiimi kutsuu suunnitelman mukaisesti työskentelyyn myös opiskeluhuollon henkilöstöä. <br/> <br/> <br/> Koulullamme toimii myös Verso eli vertaissovittelu erillisen suunnitelman mukaisesti. Verso-oppilaat ovat saaneet Versokoulutuksen. Koululla toimii nimetyt Verso-aikuiset.</td> <td><br/> Järjestyssäännöt käydään säännöllisesti läpi oppilaiden kanssa. <br/> Oppimisympäristöissä käytetään kaupungin tunne- ja turvataitokalenteria kiusaamisen ennaltaehkäisyyn. <br/> <br/> <br/> Koulussamme toteutetaan vuosittain luokkatasoittain jokaiselle oppilaalle kiusaamiskysely joko sähköisenä tai keskustellen, tänä lukuvuonna keskustelu. Tulokset analysoidaan ja tarvittavat toimenpiteet käynnistetään. <br/> <br/> <br/> <br/> Välituntivalvonnat toteutetaan ennaltasovitusti välituntilistan mukaan. Jokaisella välitunnilla on 3-5 valvojaa. <br/> <br/> <br/> <br/> Kiusaamisen vastainen tiimi toimii tarvittaessa suunnitelman mukaan. Koulun henkilökunta voi aina konsultoida kiusaamisen vastaisen tiimin jäseniä. <br/> <br/> <br/> Oppilaat ja opettajat voivat tehdä Verso-sovittelupyynnön erilliselle lomakkeelle. Verso-toiminta on koulussamme päivittäistä.</td> </tr> </tbody> </table> 2025-04-22T14:14:37+03:00 https://peda.net/id/fa9b93781f6 2025-09-25T09:25:22+03:00 <br/> <table border="1" style="border-collapse: collapse; width: 100%;"> <tbody> <tr> <td><b>Koulun pedagogisen suunnitelman uudistaminen</b></td> <td><b>Toimenpiteet</b></td> </tr> <tr> <td> <p><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"134233117":false,"134233118":false,"201341983":0,"335559738":0,"335559739":0,"335559740":279}"--> <br/> Hiltulanlahden koulussa on ollut nykyisen koulun valmistumisesta alkaen pedagoginen suunnitelma, jolla linjattiin suunta koulun pedagiseen kehittämiseen sekä työntekijöiden sitouttamiseen. Aiheina olivat:<br/> 1. Tiimi- ja yhteisopettajuus<br/> 2. Oppimisen arviointi<br/> 3. OPS mm. MOK:t, L1-L7, Kaveri- ja polkuluokka)<br/> 4. Digitaito –suunnitelma/kalenteri<br/> 5. Yhteistoiminta<br/> 6. Oppimisen tuki<br/> 7. Työtavat<br/> 8. Yksilöllisyyden huomioiminen<br/> 9. Liikkuva koulu<br/> <br/> Tällä hetkellä, kun koulun kuusi toimintavuotta on takana, koulun pedagogisen suunnitelman uudistustyöhön on ilmennyt tarvetta, aloitettu jo lukuvuonna 2024-25. Uudistutyön tavoitteena on laatia edellisen suunnitelman pohjalta pedagoginen suunnitelma, joka ohjaa koulun pedagogista toimintaa ja toimintakulttuuria.<br/> <br/> Uudistustyön toteuttamisessa tavoitteena on osallistaa henkilöstä prosessin eri vaiheissa. </span></p> </td> <td><b><b><br/> </b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->HILTULANLAHDEN KOULUN PEDAGOGINEN SUUNNITELMAN AIHEET 2025-26<br/> </span></b><br/> <ol> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Tiimityöskentely ja yhteisopettajuus oppimisympäristöissä</span></li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> Oppimisen arviointi </span></li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> Digitaidot</span></li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> Yhteistoiminta </span></li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> Oppimisen tuki</span></li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> Työtavat</span></li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> Yksilöllisyyden huomioiminen</span></li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> Oppilaiden osallistaminen/osallisuus </span></li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Koulun oma liikkuva koulu -toiminta</span></li> </ol> <span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"134233117":false,"134233118":false,"201341983":0,"335559738":0,"335559739":0,"335559740":279}"-->Käytännön työskentely:<br/> </span>- Koulun johtotiimi toimii ohjausryhmänä.<br/> - Koulun kehittäjäopettajat työstävät em. aiheiden pohjalta suunnitelmaa yhdessä rehtorin kanssa. Lisäksi johtotiimi ja kehittäjäopettajat työskentelevät ja edistävät suunnitelmaa 2-3 työskentelyiltapäivänä.<br/> - Henkilöstölle esitellään välivaiheet ja otetaan palautteet.<br/> - Sidosryhmistä otetaan mukaan yhteisöllinen opiskeluhuolto sekä kodin ja koulun yhteistyökokous.<b><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> </b></td> </tr> </tbody> </table> 2025-04-22T14:14:37+03:00 https://peda.net/id/fa9c56e81f6 2025-09-25T13:55:48+03:00 <br/> <br/> <table border="1" style="border-collapse: collapse; width: 100%;"><!--filtered attribute: cellspacing="50"--> <tbody> <tr> <td><b>Siirtyminen vuosiluokkajärjestelmään</b></td> <td><b>Toimenpiteet</b></td> </tr> <tr> <td> <p>Henkilökuntakierto lv. 2026-27 alkaen eri luokka-asteilla</p> <p><strong> </strong></p> <p>Tilakysymys:</p> <ul> <li>Mihin mahdollinen neljäs kakkosluokka?</li> <li>Mitkä tilat saadaan isoille alkuopetusluokille väistötiloiksi?</li> </ul> <p> </p> <p><br/> Kaveriluokkatoiminta</p> <br/> <p> </p> <p>Tiimirakenten vahvistaminen</p> <br/> <br/> <br/> Erityisopetuksen vahvistaminen</td> <td>1-3 luokkien kierto<br/> 4-6 luokkien kierto<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> YM-tilan &quot;Labra&quot; käyttöön vakituisesti 2. luokalle.<br/> Selvitetään, voiko Art Housen tilaa &quot;Värkkäämöä&quot; käyttää 2ABC:n 2026-27 väistötilana?<br/> <ul> <li>Jos värkkäämöä käytetään, mutta se on varattu, niin väistötilana on se tila, mistä luokasta KS/KU ryhmä on.</li> </ul> <br/> <br/> Vähintään yhdessä oppiaineessa pitää olla vuosiluokkarajat ylittävää kaveriluokkatoimintaa.<br/> <br/> <br/> <br/> Säilytetään entinen tiimirakenne, eli tiiminvetäjä ja vastuuopettaja -systeemi<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> Neljäs erityisopettaja lv. 2026-27<br/> - Pohditaan vielä uudelleen, onko erityisopettaja vai erityisluokanopettaja?<br/> <ul> <li>Jos erityisluokanopettaja, niin onko erityisluokanopettajat 1ABC ja 2ABC ympäristöissä vai 1-2 ja 3-6 luokkatasoilla?</li> <li>Onko erityisopettajat 3-6 luokilla?</li> </ul> </td> </tr> </tbody> </table> 2025-04-22T14:14:37+03:00