https://peda.net/id/fa5c6c78f 2015-05-03T21:40:59+03:00 https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/fa5e51f0f 2016-02-22T21:48:44+02:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td><strong class="editor red">Kuntakohtainen, Virrat<br/> Sisällöt<br/> <br/> </strong></td> <td><strong class="editor red">Arvioinnin<br/> kohteet<br/> T1-T5<br/> </strong></td> <td><strong class="editor red">Hyvän osaamisen kriteerit</strong></td> </tr> <tr> <td>T1 <br/> <br/> <br/> <strong class="editor red">3 lk</strong><br/> <strong class="editor red">Toimii rakentavasti erilaisissa viestintätilanteissa.<br/> <br/> 4lk<br/> Huomioi toiset vuorovaikutustilanteissa.<br/> <br/> 5 lk<br/> Kehittää vuorovaikutustaitojaan.<br/> <br/> 6 lk<br/> Toimii rakentavasti vuorovaikutustilanteissa.</strong><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> L1, L2, L7</td> <td><strong class="editor red"><br/> <br/> <br/> 3 lk<br/> Erilaisia puhetilanteita.</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">Esitelmä, mielipide, keskustelu, haastattelu.<br/> <br/> 4 lk<br/> Kokemukset, ajatukset, mielipiteet.<br/> <br/> Rakentavan palautteen antamisen ja vastaanottamisen harjoittelu.<br/> <br/> 5 lk<br/> Mielipide ja perustelu.<br/> <br/> 6 lk<br/> Sanaton viestintä.<br/> <br/> Oman viestinnän muuttaminen vastaanottaja huomioiden.<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> </strong></td> <td rowspan="4"><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <strong class="editor red"><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> Toiminta vuorovai-<br/> kutustilan-<br/> teissa</strong><br/> <br/> <br/> <br/> </td> <td rowspan="4"><br/> <br/> <br/> <strong class="editor red"><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> 3 lk<br/> Esittää ajatuksia ja ilmaisee mielipiteensä tutussa viestintäympäristössä.<br/> <br/> 4 lk<br/> Ottaa vastaan palautetta ja antaa palautetta muille.</strong> <br/> <br/> <strong class="editor red">5 lk<br/> Pitää lyhyen valmistellun puheenvuoron tai esityksen.<br/> <br/> <br/> 6 lk<br/> Osaa muunnella viestintätapaansa tilanteen mukaan ja pyrkii huomioimaan muiden näkökulmat.<br/> </strong></td> </tr> <tr> <td>T2 <br/> <br/> <strong class="editor red">Huomioi oman viestinnän vaikutuksia.</strong><br/> <br/> <br/> L1, L2, L3, L7</td> <td><strong class="editor red">3 lk<br/> Vuorovaikutustilanteissa toimiminen.<br/> <br/> Ilmaisuharjoitukset.<br/> <br/> 4 lk<br/> Toisten kuunteleminen, keskustelu, perustelu.<br/> <br/> 5 lk<br/> </strong><strong class="editor red">Tilanteeseen sopiva puhetyyli ja äänenkäyttö.</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">6 lk<br/> </strong><strong class="editor red">Vuorovaikutus ryhmässä, pyrkimys yhteisymmärrykseen.</strong><br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td>T3 <br/> <br/> <br/> <strong class="editor red">Kehittää omaa ilmaisuaan.</strong><br/> <br/> <br/> L1,L2, L4, L7<br/> <br/> <br/> </td> <td><strong class="editor red">3 lk<br/> Kokonaisilmaisua draaman toimintamuotoja hyödyntäen.<br/> <br/> Luokan esitykset.<br/> <br/> Ryhmätyön tekeminen ja sen esittäminen.<br/> <br/> 4 lk<br/> Esitelmä<br/> <br/> Draaman toimintamuotoja (dramatisoinnit, pantomiimit, näytelmät) kirjallisuuden käsittelyssä.<br/> <br/> 5 lk<br/> Esitysten suunnittelu ja toteutus.<br/> <br/> Teatteritietoutta.<br/> <br/> 6 lk<br/> Puhe, esitelmä.<br/> </strong></td> </tr> <tr> <td>T4 <br/> <br/> <strong class="editor red">Kehittää myönteistä viestijäkuvaa.</strong><br/> <br/> <br/> L1, L2, L3, L4</td> <td><strong class="editor red">3 lk<br/> Ottaa vastaan palautetta toiminnastaan vuorovaikutustilanteissa.<br/> <br/> 4 lk<br/> Oman toiminnan arvioiminen vuorovaikutustilanteissa.<br/> <br/> 5 lk<br/> Viestintä hyvien tapojen mukaisesti.<br/> <br/> Nettietiketti.<br/> <br/> 6 lk<br/> Osaa tehdä valintoja ja kompromisseja. Sallii erilaiset mielipiteet esim. väittely.<br/> </strong></td> </tr> </tbody> </table> 2015-05-03T21:40:59+03:00 https://peda.net/id/fa5fe51af 2016-03-30T12:28:49+03:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td><strong class="editor red">Kuntakohtainen, Virrat<br/> Sisällöt<br/> <br/> </strong></td> <td><strong class="editor red">Arvioinnin<br/> kohteet<br/> T5-T8<br/> </strong></td> <td><strong class="editor red">Hyvän <br/> osaamisen <br/> kriteerit</strong></td> </tr> <tr> <td>T5 <br/> <strong class="editor red"><br/> 3 lk<br/> Sujuva ja ymmärtävä lukutaito.<br/> <br/> 4 lk<br/> Havainnoi ja korjaa omaa lukemistaan. <br/> Lukee sujuvasti.<br/> <br/> 5 lk<br/> Tarkkailee ja arvioi omaa luetun ymmärtämistä.<br/> </strong><strong class="editor red"></strong><br/> <strong class="editor red">6 lk<br/> Käyttää tekstinymmärtämisen<br/> strategioita.</strong><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> L1, L4, L5<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> </td> <td><strong class="editor red">3 lk<br/> Ääneen ja hiljaa lukemisen sujuvuus.<br/> <br/> Oman lukutaidon arviointi.<br/> <br/> 4 lk<br/> Tekstinymmärtämisen taitojen vahvistaminen.<br/> <br/> Erilaiset lukustrategiat mm. sanatarkka ja tietoja etsivä lukeminen.<br/> <br/> 5 lk<br/> Sujuva lukutaito, ennakointi, kysymysten tekeminen.<br/> <br/> 6 lk<br/> Eläytyvä lukeminen: rytmitys, tauottaminen, ilmeikkyys.<br/> <br/> <br/> </strong></td> <td rowspan="4"><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <strong class="editor red">Lukutaidon<br/> sujuvuus<br/> ja <br/> tekstin<br/> ymmärtämi-<br/> nen</strong><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <strong class="editor red"><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> Tiedonhankinta-<br/> taidot.</strong><br/> <strong class="editor red"></strong><strong class="editor red"></strong></td> <td rowspan="4"><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <strong class="editor red">3 lk<br/> Lukee ja <br/> ymmärtää<br/> ikätasolleen<br/> sopivia<br/> tekstejä.<br/> <br/> 4 lk<br/> Lukee sujuvasti monimuotoisia tekstejä. <br/> <br/> 5 lk<br/> Tarkkailee ja arvioi lukemistaan, tekstin ymmärtäminen.<br/> <br/> 6 lk<br/> Käyttää tekstinymmärtämisen perusstrategioita.<br/> <br/> <br/> <br/> </strong><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <strong class="editor red"><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> 3 lk<br/> Osaa etsiä tietoa.<br/> <br/> 4 lk<br/> Osaa rajata tiedonhakua.<br/> <br/> 5 lk<br/> Arvioi tiedon luotettavuutta.<br/> <br/> 6 lk<br/> On lähdekriittinen.<br/> <br/> </strong> <br/> <strong class="editor red"></strong><strong class="editor red"></strong></td> </tr> <tr> <td>T6 <br/> <br/> <strong class="editor red">Laajentaa sana- ja käsitevarantoa.</strong><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> L1, L2, L4, L5<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> </td> <td><strong class="editor red">3 lk<br/> Sanaston laajentaminen.<br/> <br/> Sanojen ja sanontojen merkitykset.<br/> (synonyymit, vastakohdat)</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">Lausetyypit.</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">Sanaluokat.</strong><br/> <strong class="editor red">(subst, adj, verbit).<br/> <br/> 4 lk<br/> Ajatus- ja käsitekartta.<br/> <br/> Tekstien tunnistaminen (kertomus, kuvaus, ohje, monimediateksti, kannanotto).<br/> <br/> Sanaluokat.<br/> <br/> 5 lk<br/> Käsitteet, sanonnat, kielikuvat.<br/> <br/> Sijamuodot, verbin persoona- ja aikamuodot, lauseenjäsennys (pred. subj.)<br/> <br/> Sivulauseita, konjunktiot.<br/> <br/> 6 lk<br/> Sisä- ja ulkopaikallissijat.<br/> <br/> Lauseenjäsennys<br/> (objekti).<br/> <br/> Kysymysten teko teksteistä.<br/> <br/> <br/> <br/> </strong></td> </tr> <tr> <td>T7 <br/> <strong class="editor red"><br/> Tiedonhankinta.<br/> Monipuoliset tietolähteet.<br/> Tiedon luotettavuuden arviointi.</strong><br/> <br/> <br/> <br/> L1, L4, L5</td> <td><strong class="editor red">3 lk<br/> Tiedonhankinta eri lähteistä.<br/> <br/> 4 lk<br/> Tiedonhaun rajaaminen.<br/> <br/> 5 lk<br/> Tiedon ja tietolähteen luotettavuuden arviointi.<br/> <br/> 6 lk<br/> Tiedonhankinta, lähdekriittisyys.<br/> <br/> </strong></td> </tr> <tr> <td>T8 <br/> <br/> <strong class="editor red">Nuorten ja lasten kirjallisuudentuntemus. Myönteiset lukukokemukset. Lukukokemusten jakaminen.</strong><br/> <br/> L1, L4, L5<br/> <br/> <br/> <br/> </td> <td><strong class="editor red">3 lk<br/> Tekstin rakenne; juoni, henkilöiden roolit, käännekohta.<br/> <br/> Paikallislehti. <br/> <br/> 4 lk<br/> Kokonaisteos.<br/> <br/> Tekstin rakenne; pää- ja sivujuonet.<br/> <br/> 5 lk<br/> Aluelehti.<br/> <br/> Tekstin aihe ja teema.<br/> <br/> 6 lk<br/> Erilaiset lehdet, lehden rakenne.<br/> <br/> Syy-seuraussuhteiden havaitseminen teksteistä.<br/> </strong></td> </tr> </tbody> </table> 2015-05-03T21:40:59+03:00 https://peda.net/id/fa614090f 2016-02-22T09:13:13+02:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td><strong class="editor red">Kuntakohtainen, Virrat<br/> sisällöt<br/> <br/> </strong></td> <td><strong class="editor red">Arvioinnin<br/> kohteet<br/> T9-T11<br/> </strong></td> <td><strong class="editor red">Hyvän <br/> osaamisen<br/> kriteerit.</strong></td> </tr> <tr> <td>T9 <br/> <br/> <strong class="editor red">Kokemusten ja ajatusten ilmaiseminen tekstien avulla.<br/> </strong><br/> <br/> L1, L2, L4,L7</td> <td><strong class="editor red">3 lk<br/> Erityyppisten tekstien kirjoittaminen.<br/> <br/> Fakta-fiktio.<br/> <br/> 4 lk<br/> Tekstin elävöittäminen.<br/> <br/> Omien kirjoitusten julkaiseminen, palautteen antaminen ja saaminen.<br/> <br/> 5 lk<br/> Mielipidekirjoitus.<br/> <br/> 6 lk<br/> Erilaiset tekstit vastaanottaja huomioiden (runo, asiateksti, näytelmä, mainos).<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> </strong></td> <td rowspan="4"><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <strong class="editor red">Kirjoitustaito ja kirjoitetun kielen hallinta.</strong></td> <td rowspan="4"><br/> <strong class="editor red">3 lk<br/> Tuntee oikeinkirjoituksen perusasioita ja osaa käyttää niitä.<br/> <br/> 4 lk<br/> Käyttää oikeinkirjoituksen perusasioita oman tekstinsä tuottamisessa.<br/> Kirjoittaa sujuvasti ja selkeästi.<br/> <br/> 5 lk<br/> Osaa tuottaa tekstejä yksin ja muiden kanssa. Osaa antaa ja vastaanottaa niistä palautetta.<br/> <br/> 6 lk<br/> Osaa käyttää erilaisille teksteille tyypillistä kieltä. Käyttää kirjoitetun kielen perusrakenteita ja oikeinkirjoituksen perusasioita.</strong></td> </tr> <tr> <td>T10 <br/> <br/> <strong class="editor red">3 lk<br/> Rohkaista erilaisten tekstien tuottamiseen.<br/> <br/> 4 lk<br/> Erilaisten tekstien tuottaminen ja arviointi.<br/> <br/> 5 lk<br/> Tekstien tuottaminen myös mediaympäristöissä. Omien tekstien arvioinnin kehittäminen.<br/> <br/> 6 lk<br/> Oman ajattelun kielentäminen. Monimuotoiset tekstit.<br/> <br/> </strong><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> L1, L4, L5,L7<br/> <br/> </td> <td><strong class="editor red">3 lk</strong><br/> <strong class="editor red">Kuvaus, ohje, sarjakuva, viesti, tarina, kertomus.<br/> <br/> Pyrkimys elävöittää tekstiä.<br/> <br/> 4 lk<br/> Huomio puhutun ja kirjoitetun kielen eroihin.<br/> <br/> Tiivistelmä, muistiinpano, tietoteksti, runo.<br/> <br/> Ajatus- ja käsitekartta.<br/> <br/> 5 lk<br/> Referaatti, essee-vastaus, mielipidekirjoitus.<br/> <br/> Sanajärjestyksen yhteys tekstin merkitykseen.<br/> <br/> 6 lk<br/> Blogi, aineistopohjainen teksti, kantaaottava teksti.<br/> <br/> <br/> </strong></td> </tr> <tr> <td>T11 <br/> <br/> <strong class="editor red">Käsinkirjoittaminen ja näppäintaidot.<br/> Oikeinkirjoitus.</strong><br/> <br/> <br/> <br/> L1, L4, L5</td> <td><strong class="editor red">3 lk<br/> Sujuvoitetaan käsinkirjoittamista ja näppäintaitoja.<br/> <br/> Vahvistetaan oikeinkirjoitusta.<br/> <br/> Harjoitellaan tekstien otsikointia ja rakennetta.<br/> <br/> Sanojen yhteenkirjoittamisen perussäännöt.<br/> <br/> Vuorosanaviiva.<br/> <br/> 4 lk<br/> Kappalejako.<br/> <br/> Pää- ja sivulause.<br/> <br/> 5 lk<br/> Kirjoittaa sujuvasti ja selkeästi käsin ja koneella.<br/> <br/> Tekstin johdonmukainen rakenne.<br/> <br/> Pää- ja sivulauseiden käyttö omassa tekstissä.<br/> <br/> Persoona- ja aikamuotoja tekstien aikasuhteiden ilmaisussa.<br/> <br/> <br/> 6 lk<br/> Käyttää tekstissään johdonmukaista rakennetta ja kappalejakoa. Huomioi tektissään opitut kielioppiasiat.<br/> </strong></td> </tr> <tr> <td>T12 <br/> <br/> <strong class="editor red"><br/> Tekstien rakentaminen, eettinen viestintä.<br/> <br/> </strong><br/> <br/> <br/> L2, L4, L5, L6</td> <td><strong class="editor red">3 lk<br/> Kirjoittaminen prosessina.<br/> <br/> Annetaan ja saadaan palautetta teksteistä.<br/> <br/> Nettietiketti.<br/> <br/> 4 lk<br/> Tiivistelmä.<br/> <br/> Lähteiden merkintä.<br/> <br/> 5 lk<br/> Tekstin muokkaaminen saadun palautteen pohjalta.<br/> <br/> Muistiinpanojen tekeminen.<br/> <br/> 6 lk<br/> Lähdeluettelo.<br/> Tekijänoikeudet ja asiallinen mediakäyttäytyminen.<br/> <br/> <br/> </strong></td> </tr> </tbody> </table> 2015-05-03T21:40:59+03:00 https://peda.net/id/fa62ad22f 2016-02-24T15:32:41+02:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td><strong class="editor red">Kuntakohtainen, Virrat<br/> sisällöt<br/> <br/> </strong></td> <td><strong class="editor red">Arvioinnin <br/> kohteet<br/> T13-T15<br/> </strong></td> <td><strong class="editor red">Hyvän <br/> osaamisen<br/> kriteerit </strong></td> </tr> <tr> <td>T13 <br/> <br/> <strong class="editor red">3 lk</strong><strong class="editor red"><br/> Tutkia ja tarkkailla kieltä.<br/> Kielellisten valintojen vaikutus.<br/> <br/> 4 lk<br/> Kielen monimuotoisuus.<br/> <br/> 5 lk<br/> Tutkia kielen monimuotoisuutta.<br/> <br/> 6 lk<br/> Ymmärtää kielen monimuotoisuutta.</strong><br/> <br/> <br/> L1, L2,L4</td> <td><strong class="editor red">3 lk<br/> Kieli eri tilanteissa;<br/> puhekieli ja yleiskieli.<br/> <br/> Suomen kielen piirteet.<br/> <br/> Sananlaskut, sanonnat.<br/> <br/> 4 lk<br/> Erilaiset ilmaisutavat; tilannetajua sopivan kielen käyttämiseen.<br/> <br/> Äidinkielen ja englannin kielen vertailua.<br/> <br/> 5 lk<br/> Ilmaisutyylin valinta huomioiden tilanne ja vastaanottajat.<br/> <br/> 6 lk<br/> Suomen kielen erityispiirteet.<br/> Eri kielten piirteiden vertailu (englanti, ruotsi).<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> </strong></td> <td rowspan="3"><strong class="editor red"><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> Kirjallisuuden tuntemus ja lukuharrastuneisuus<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> </strong></td> <td rowspan="3"><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <strong class="editor red">3 lk<br/> Lukee oma-aloitteisesti.<br/> <br/> 4 lk<br/> Jakaa lukukokemuksia.<br/> <br/> 5 lk<br/> Lukee kokonaisteoksen.<br/> <br/> 6 lk<br/> Lukee kokonaisteoksen/-teoksia. Kirjavinkkaa.<br/> <br/> </strong></td> </tr> <tr> <td>T14 <br/> <br/> <strong class="editor red">3lk<br/> Lukukokemuksien laajentaminen.<br/> Lukemisen ja kirjoittamisen tukeminen.<br/> <br/> 4 lk<br/> Lukemisharrastuksen vahvistaminen.<br/> <br/> 5lk<br/> Lukemisharrastuksen laajentaminen.<br/> <br/> 6 lk<br/> Monipuolisen lukemisharrastuksen tukeminen.<br/> </strong><br/> <br/> <br/> <br/> L2, L4, L5, L7</td> <td><strong class="editor red">3 lk <br/> Kirjaston käyttö.<br/> <br/> Mahdollisuus lukudiplomin suorittamiseen.<br/> <br/> Sadut eri maista ja kulttuureista.<br/> <br/> 4 lk<br/> Lukukokemusten jakaminen, kirjavinkkaukset.<br/> <br/> 5 lk<br/> Kirjailijavierailut.<br/> <br/> Kokonaisteoksen lukeminen, kirjaesitelmä.<br/> <br/> 6 lk<br/> Monipuolisesti erilaista kirjallisuutta. Kirjallisuuden herättämien kysymysten pohdinta.<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> </strong></td> </tr> <tr> <td>T15 <br/> <br/> <strong class="editor red">3 lk<br/> Media- ja kulttuuritarjontaan tutustuminen.<br/> Mahdollisuus omien esitysten tuottamiseen.<br/> <br/> 4 lk<br/> Tuottaa koulun kulttuuria.<br/> <br/> 5 lk<br/> Media- ja kulttuuritarjonnan monipuolinen käyttö.<br/> <br/> 6 lk<br/> Innostaa ja vahvistaa median ja kulttuurin käyttöä ja tuottamista.<br/> <br/> <br/> </strong><br/> <br/> <br/> L2, L4,L6, L7</td> <td><strong class="editor red">3 lk<br/> Paikallisen media- ja kulttuuritarjonnan hyödyntäminen.<br/> <br/> Juhlaperinne.<br/> Omat esitykset.<br/> <br/> 4 lk<br/> Kansanperinne ja sen jatkajat (mm. Kunnas)<br/> Mediakasvatus, median rooli oppilaan arjessa.<br/> <br/> 5 lk<br/> Erilaiset kulttuurit.<br/> <br/> 6 lk<br/> Murteet.<br/> Mediakulttuurin ilmiöt.<br/> </strong></td> </tr> </tbody> </table> 2015-05-03T21:40:59+03:00