https://peda.net/id/f9fb78a65d3 2016-08-08T10:51:55+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/08a93e6a5d3 2017-01-03T09:53:38+02:00 <p>- Voit tehdä porfolion <b>paperisena tai sähköisenä</b> (tai molempia sekoittaen)</p> <ul> <li>Paperinen portfolio kerätään portfoliokansioon</li> <li>Sähköinen portfoliota varten luodaan Peda.nettiin tai Office 365:een kansio, joka jaetaan opettajalle.</li> <li>Voit myös koota osan tuotoksista pahvikansioon ja osan Peda.nettiin tai Office 365:een tekemääsi kansioon. Merkitse arviointikaavakkeeseen mistä tuotos löytyy.</li> </ul> <p><span><br/> 1. <b>Tutustu</b> aiheeseen perustehtävien avulla (EI ole pakko tehdä vihkoon).<b> Mitä tästä aiheesta pitäisi vähintään tietää!</b><br/> 2. <b>Lue</b> aiheeseen liittyvä kappale oppikirjasta (silmäilevä lukeminen)<br/> 3. <b>Valitse</b> työtapa/tuotos, ELLEI opettaja tällä kertaa anna suoraan ohjeita.<br/> </span>4. <b>Tee</b> tuotos valintasi mukaan.</p> <br/> <b><strong class="editor red">MUISTA MERKITÄ LÄHTEET!!!!</strong></b> 2016-08-08T10:52:20+03:00 https://peda.net/id/4e8851b85f3 2017-01-17T10:27:37+02:00 <h3>- Kaikkien oppilaiden portfoliossa on oltava:</h3> <ul> <li>1 aikajana, johon merkitään kaikki historian tunnilla käsitellyt merkittävät tapahtumat (esim. irtopaperille tai vihkoon)</li> <li>2-3 tiedon etsintätehtävää</li> <li>1 aikauslähteen tulkintatehtävä (esim. kirje, asiakirja, päiväkirja, haastattelu)</li> <li>2 kuvien tulkintatehtävää</li> <li>2 kartan tulkintatehtävää</li> <li>2 ajatuskarttaa</li> <li>1 tiivistelmä</li> </ul> <br/> <h3>- Lisäksi oppilas tekee 2 itse valitsemaansa työtä, jotka hän tallentaa portfolioon<br/> <br/> Esimerkkejä</h3> <ul> <li>kommentoitu aikajana historian tapahtumasta (esim. ensimmäinen tai toinen maailmansota)</li> <li>kartta historian tapahtumasta</li> <li>diagrammi tai taulukko historian ilmiöstä</li> <li>verkkouutinen tai lehtiartikkeli</li> <li>kommentoitu linkkilista netissä oleviin historiallisiin sivustoihin</li> <li>lautapeli</li> <li>tietokonepeli (esim. Minecraft)</li> <li>esitelmä</li> <li>video</li> <li>kuunnelma</li> <li>lehti</li> <li>sarjakuva</li> <li>opetusvideot (esim. Explain everything -ohjelmalla)</li> <li>kirja-analyysi</li> <li>elokuva-analyysi</li> <li>pelianalyysi</li> <li>sarjakuva-analyysi</li> <li>dokumenttien/YouTube -videoiden tiivistelmä/ajatuskartta tai muu jäsentely</li> <li>aineistokirjoitelma</li> <li>mielipidekirjoitus</li> <li>uutisartikkeli</li> <li>blogi</li> <li>vlogi</li> <li>eläytymistehtävät (esim. &quot;historian&quot; henkilön päiväkirja, kirjeevaihto, uutinen ym.)</li> <li>ryhmätyö</li> <li>näytelmä</li> </ul> <strong class="editor red"><b>TAI JOKIN MUU ITSE KEHITTÄMÄSI TAPA TUOTTAA HISTORIAAN LIITTYVÄÄ TIETOA!<br/> <br/> </b></strong> <p>ARVIOINTIKAAVAKE pdf-muodossa (suositeltu muoto):<a href="https://peda.net/p/eija.arvola/historia-yleist%C3%A4/hpo/msppo/ah2#top" class="service">ARVOINTIKAAVAKE historia.pdf</a>​<br/> <br/> ARVIOINTIKAAVAKE: <a href="https://peda.net/p/eija.arvola/historia-yleist%C3%A4/hpo/msppo/ah#top" class="service">ARVOINTIKAAVAKE historia (2).docx</a>​</p> 2016-08-10T22:40:35+03:00 https://peda.net/id/d68c2bd85f1 2016-08-10T22:06:39+03:00 <table> <tbody> <tr> <td> </td> <td><b>tiedon </b><br/> <b>hankinta</b><br/> <b>erilaisista </b><br/> <b>teksteistä, kuvista, kartoista, taulukoista, elokuvista</b></td> <td><b>kronologia eli asioiden ajallinen yhteys</b></td> <td><b>syy-</b><br/> <b>seuraus-</b><br/> <b>suhteet</b></td> <td><b>selittävien</b><br/> <b> tekijöiden<br/> erottaminen<br/> vähemmän<br/> tärkeistä. </b></td> <td><b>muutos/</b><br/> <b>jatkuvuus, </b><b>miksi ihmiset toimivat ennen </b><b>toisin kuin</b><br/> <b> nykyisin? Mitkä asiat ovat pysyneet ennallaan?</b></td> <td><b>omien näkemysten muodostaminen ja niiden perusteleminen</b></td> <td><b>lähteiden </b><br/> <b>merkintä</b></td> </tr> <tr> <td><b>4</b></td> <td>vaatii vielä paljon harjoittelua</td> <td><span>vaatii vielä paljon harjoittelua</span></td> <td><span>vaatii vielä paljon harjoittelua</span></td> <td><span>vaatii vielä paljon harjoittelua</span></td> <td><span>vaatii vielä paljon harjoittelua</span></td> <td><span>vaatii vielä paljon harjoittelua</span></td> <td><span>vaatii vielä paljon harjoittelua</span></td> </tr> <tr> <td><b>riittävät taidot 5-6</b></td> <td>osaa etsiä tietoa yksittäisistä lähteistä</td> <td>osaa ajoittaa tapahtumat aikajanalle</td> <td>osaa kertoa yksittäisiä syitä ja seurauksia</td> <td>osaa etsiä oikean vastauksen annettuun kysymykseen</td> <td>Osaa yksinkertaista vertailua entisajan ja nykyajan välillä.</td> <td>osaa muodostaa omia näkemyksiä, mutta perusteleminen vaatii harjoitusta</td> <td>osaa merkitä lähteet, mutta vaatii vielä harjoitusta</td> </tr> <tr> <td><b>hyvät taidot <br/> 7-8</b></td> <td>osaa etsiä tietoa useista eri lähteistä, mutta tietojen sitominen toisiinsa vaatii vielä harjoittelua</td> <td>osaa sijoittaa tapahtuman laajempaan ajalliseen yhteyteen ( Suomen historian tapahtumat muun maailman tapahtumiin)</td> <td>osaa kertoa useampia syitä ja seurauksia, mutta niiden väliset yhteyksien pohtiminen vaatii vielä harjoittelua</td> <td>osaa erottaa omaan tuotokseensa tarvittavan olennaisen tiedon</td> <td>osaa vertailla entisajan ja nykyajan eroja ja yhtäläisyyksiä.</td> <td>osaa muodostaa omia näkemyksiä ja antaa niille yksinkertaisia perusteluja</td> <td>osaa merkitä lähteet annettujen ohjeiden mukaan</td> </tr> <tr> <td><b>kiitettävät taidot <br/> 9-10</b></td> <td><span>osaa etsiä tietoa useista eri lähteistä ja sitoa eri lähteistä saadut tiedot sujuvasti toisiinsa.</span></td> <td>osaa pohtia ajallisesti samaan aikaan tapahtuvien asioiden yhteyttä toisiinsa.</td> <td><span>osaa pohtia monipuolisesti tapahtumien syitä ja seurauksia ja niiden välisiä yhteyksiä.</span></td> <td><span>osaa erottaa omaan tuotokseensa tarvittavan olennaisen tiedon</span></td> <td>osaa pohtia monipuolisesti entisajan ja nykyajan välisiä eroja ja yhtäläisyyksiä sekä niiden syitä.</td> <td>osaa muodostaa omia näkemyksiä ja perustella ne monipuolisesti historiallista tietoa käyttäen.</td> <td><span>osaa merkitä lähteet annettujen ohjeiden mukaan</span></td> </tr> </tbody> </table> 2016-08-10T19:16:47+03:00