https://peda.net/id/f9527ec2225 2021-03-30T21:09:53+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/1a48f1c6ed1 2022-03-30T14:38:48+03:00 <p> </p> <p><strong>Kurssin aikataulu keväällä 2022:<br/> </strong></p> <p>ke 23.3. klo 14.30-16.00 FY1, 112 (HOL)</p> <p>pe 25.3. klo 14.15-15.15 KE1, 118 (PÄI)</p> <p>ma 28.3. klo 14.30 - 15.30 KE2, 110 (HIK)</p> <p>ke 30.3. klo 14.30-16.00 FY2, 112 (HOL)</p> <p>pe 1.4. klo 8.00-9.40 KE3, 118 (PÄI)</p> <p>ma 4.4. klo 8.00-9.30 FY3, 112 (HOL) </p> <p>pe 8.4 klo 11.30-13.00 FY4, 112 (MAT) </p> <p>ma 11.4. klo 8.00-9.30 FY5, 112 (MAT) </p> <p>ma 11.4. klo 14.30-16.10 KE4 118 (HIK)</p> <p>ti 12.4. klo 13.00-14.30 FY6, 112 (MAT)</p> <p>pe 22.4. klo 14.15 - 15.55 (100 min) KE6, 118 (HIK)</p> <p>pe 29.4. klo 14.15 - 15.55 (100 min) KE5, 118 (PÄI)</p> <p><strong>Demokertojen sisällöt</strong></p> <p><strong>Kemia</strong></p> <ol> <li>Kemikaalivastaavan tehtävät ja Oulun normaalikoulun laboratoriossa toimiminen. Käyttöturvallisuustiedotteet ja jätteiden käsittely. (60 min) KE1</li> <li>Selväpiirteisten toimintaohjeiden antaminen (60 min) KE2</li> <li>Kemian laborointituokioiden (a 25 min) vetäminen (100 min) KE3</li> <li>Kemian laborointituokioiden (a 25 min) vetäminen (100 min) KE4</li> <li>Kemia: avoin kokeellisuus, aineiden ominaisuuksien tutkiminen (100 min) KE5</li> <li>Kemia: neutralointititraus ja titrauskäyrän ekvivalenttikohdan määrittäminen (100 min) KE6</li> </ol> <p><strong>Fysiikka</strong></p> <ol> <li>Sähkö- ja säteilyturvallisuus. Turvallisuus fysiikan töissä ja tilojen ja välineistön esittely. Tehdään yksi mittaus. (90 min) FY1</li> <li>Fysiikan (a 30 min) laborointituokioiden vetäminen (90 min) FY2</li> <li>Fysiikan (a 30 min) laborointituokioiden vetäminen (90 min) FY3</li> <li>Fysiikan (a 30 min) laborointituokioiden vetäminen (90 min) FY4</li> <li>Fysiikka: tietokoneavusteiset mittaukset (90 min) FY5</li> <li>Fysiikka: demonstraatiot (90 min) FY6</li> </ol> <p><strong><br/> Ohjeistusta vetäjäryhmille</strong></p> <p><b>Kemian aiheissa 3 ja 4 ja fysiikan aiheissa 2 – 4 teidät on jaettu neljään vetäjäryhmään.</b> Vetäjäryhmän tehtävä on suunnitella ja vetää laboratoriotuokio annetusta aiheesta muille kurssilaisille. Huomiota kiinnitetään erityisesti oppilasryhmän ohjeistamiseen ja työskentelyn ohjaamiseen.</p> <p><b>Vetäjäryhmät (päivitetty ke 21.3 klo 14.35):</b></p> <p><b>Ryhmä 1</b>: Alakiuttu Oona, Kastell Lotta, Luomajoki Henna ja Thiel Niclas</p> <p><b>Ryhmä 2</b>: Haaranen Mika, Kurunlahti Kaisa-Maria ja </p> <p><b>Ryhmä 3</b>: Hanhimäki Oona, Partanen Tuukka ja Hiltunen Anna</p> <p class="x_MsoNormal"><span> </span></p> <p>Apukysymyksiä suunnittelun tueksi:</p> <ul> <li>Miten työhön motivoidaan?</li> <li>Miten se liittyy oppilaiden arkielämään?</li> <li>Mitä työturvallisuuteen liittyviä asioita pitäisi huomioida?</li> <li>Miten välineet jaetaan?</li> <li>Mitä pitää kertoa ohjeistuksessa? Mitä voi jättää oppilaiden ratkaistavaksi?</li> <li>Miten oppilaiden työskentelyä ohjataan?</li> <li>Miten työstä opitaan?</li> <li>Miten työ puretaan?</li> </ul> <p> </p> <p>Muissa aiheissa demon pitäjä vetää demokerran, jolloin kurssilla olijoilta ei edellytetä ennakkovalmistautumista.</p> <p><b>KEMIA</b></p> <p><strong>KE1 </strong>Turvallinen laborointityöskentely. Kemian välinevarastonhoito. Ohjaajan pitämä luento.<br/> <br/> </p> <p><strong>KE2 </strong>Selväpiirteisten toimintaohjeiden antaminen. Ohjaajan vetämä kerta.</p> <p> </p> <p><strong>KE3</strong></p> <p><span class="editor underline">Vetäjäryhmä 1:</span> Tarkoituksena on opettaa, mitä tarkoitetaan kylläisellä liuoksella.</p> <p> </p> <p><span class="editor underline">Vetäjäryhmä 2:</span> Tarkoituksena on opettaa, mitä kemiallisessa reaktiossa tapahtuu.</p> <p> </p> <p><span class="editor underline">Vetäjäryhmä 3:</span> Tarkoituksena on tarkastella ioniyhdisteiden ja molekyyliyhdisteiden sähkönjohtokykyä.</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p><strong>KE4</strong></p> <p><span class="editor underline">Vetäjäryhmä 1:</span> Tarkoituksena on opettaa spontaanit hapettumis-ja pelkistymisreaktiot.</p> <p> </p> <p><span class="editor underline">Vetäjäryhmä 2:</span> Tarkoituksena on opettaa, mitä tarkoitetaan happamalla ja emäksisellä aineella.</p> <p> </p> <p><span class="editor underline">Vetäjäryhmä 3: </span>Tarkoituksena on opettaa, mitä tapahtuu neutraloitumisreaktiossa.</p> <p> </p> <p><strong>KE5 </strong>Avoin kokeellisuus. Aineiden ominaisuuksien tutkiminen. Ohjaava opettaja varaa töihin tarvittavat välineet ja valmistelee työt ennen koulutustilaisuutta.</p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>KE6 </strong>Neutralointititraus ja titrauskäyrän ekvivalenttikohdan määrittäminen sähköisesti. Ohjaava opettaja varaa töihin tarvittavat välineet ja valmistelee työt ennen koulutustilaisuutta.</p> <p><strong> <br/> FYSIIKKA</strong></p> <p><strong>FY1</strong></p> <p>Ohjaajan pitämä luento. Tällä kerralla ensimmäisellä kerralla käsitellään turvallisuuteen liittyviä asioita ja esitellään mm. luokat, välinevarasto ja välineet.<br/> <br/> </p> <p><strong>FY2</strong></p> <p><span class="editor underline">Vetäjäryhmä 1:</span> Tarkoituksena on tutustua aaltoliikkeen peruskäsitteisiin ja ominaisuuksiin käyttäen mallina esimerkiksi mekaanista aaltoliikettä.</p> <p> </p> <p><span class="editor underline">Vetäjäryhmä 2:</span> Tarkoituksena on laajentaa ed. kohdan ominaisuudet sähkömagneettiseen aaltoliikkeeseen ja keskittyä valon heijastumiseen ja taittumiseen.</p> <p> </p> <p><span class="editor underline">Vetäjäryhmä 3:</span> Tarkoituksena on tutkia, mitä ilmiöitä aiheuttaa lämpötilan muuttuminen aineessa. Keskitymme pääasiassa kiinteisiin aineisiin ja nesteisiin. Lämmön siirtymistavat.</p> <p> </p> <p><strong>FY3</strong></p> <p><span class="editor underline">Vetäjäryhmä 1:</span> Tarkoituksena on opettaa ilmiö paine.</p> <p> </p> <p><span class="editor underline">Vetäjäryhmä 2:</span> Tarkoituksena on opettaa mekaniikan peruslakeihin liittyviä ilmiöitä</p> <p> </p> <p><span class="editor underline">Vetäjäryhmä 3:</span> Tarkoituksena on opettaa miten tutkia erilaisia liiketiloja sekä syitä, jotka aiheuttavat liiketilan muutoksen.</p> <p> </p> <p><strong>FY4</strong></p> <p><span class="editor underline">Vetäjäryhmä 1:</span> Tarkoituksena on tutkia tasavirtaa virtapiirissä ja siihen liittyviä ilmiöitä.</p> <p> </p> <p><span class="editor underline">Vetäjäryhmä 2:</span> Tarkoituksena on opettaa sähköstatiikkaan ja/tai magnetismiin liittyviä ilmiöitä.</p> <p> </p> <p><span class="editor underline">Vetäjäryhmä 3:</span> Tarkoituksena on opettaa sähköenergia ja sen tuottamiseen liittyviä ilmiöitä.</p> <p> </p> <p><strong>FY5</strong></p> <p><strong>Tietokoneavusteiset mittaukset.</strong></p> <p>Ohjaava opettaja varaa töihin tarvittavat välineet, valmistelee työt ennen koulutustilaisuutta sekä esittää mahdollisesti muutamia demonstraatiota. Koulutuksen aikana pohditaan yhdessä töihin liittyviä didaktisia ja fysikaalisia kysymyksiä.</p> <p> </p> <p><strong>FY6</strong></p> <p><strong>Lukion demonstraatioita.</strong></p> <p>Ohjaava opettaja varaa töihin tarvittavat välineet, valmistelee työt ennen koulutustilaisuutta sekä esittää mahdollisesti muutamia demonstraatiota. Koulutuksen aikana pohditaan yhdessä töihin liittyviä didaktisia ja fysikaalisia kysymyksiä.</p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>Materiaalit</strong></p> <p>Koulun puolesta käytettävissä on kaikki koulusta löytyvät materiaalit niin sähköisenä kuin painettuna versioina.</p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>MUUTA</strong></p> <p>Kannattaa seurata matauskut- postituslistaa, jolla välitetään tarvittaessa lisätietoa.</p> 2020-09-02T15:44:55+03:00