https://peda.net/id/f94a2da2be9 2024-01-29T13:17:22+02:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/16bf1384be9 2024-01-29T17:25:12+02:00 <em><span class="s4">Ymmärrät ihmisen kehollisena olentona, jolla on mahdollisuus moniaistiseen ympäristön kokemiseen. Kykenet luovuuteen ja itseilmaisuun, jotka tulevat esiin taitoina, ilmaisuina, tuotoksina ja teoksina. </span><span class="s4">Kykenet rakentamaan sellaisen esteettisen suhteen ympäröivään todellisuuteen, joka sisältää avoimuuden erilaisille tulkinnoille ja arvostuksille.</span></em><strong><br/> <br/> Esteettistä osaamistasi ja sen kehittymistä voit tarkastella mm. seuraavien kysymysten avulla:</strong><br/> <ul> <li>Millainen on esteettinen kokemus? Miten se liittyy merkityksellisyyteen? </li> <li>Mitä tunteita oppiminen herättää ja missä nämä tunteet tuntuvat? Mitä minulle tapahtuu esimerkiksi Flow-kokemuksessa?</li> <li>Mikä on minulle luontevin tapa ilmaista kokemustani tai oppimistani?</li> <li>Mitkä ovat minulle luontevimpia välineitä itseilmaisussa?</li> <li>Millaiset ympäristöt ja toimintatavat herättävät mielikuvitukseni ja luovuuteni?</li> <li>Mihin kiinnität huomiota ympäristössäsi? Minkälaisessa aistiympäristössä viihdyt ja tunnistatko toisille mieluisia aistiympäristöjä?</li> <li> <p>Miten ymmärrät esimerkiksi arjen estetiikan ja miten se näkyy siinä, mitä arvostat?</p> </li> <li> <p>Miten estetiikka ja kulttuuri voivat tukea hyvinvointia?</p> </li> <li>Onko estetiikassa oikeaa tai väärää / kaunista tai rumaa tai muita ulottuvuuksia?</li> </ul> Voit halutessasi syventyä esteettiseen osaamisen lisää <a href="https://peda.net/id/7a2610f4beb">liitteestä</a> löytyvien kysymysten ja lähteiden avulla.<br/> <br/> <b>Lähteitä esteettisen osaamisen tarkasteluun:</b><br/> <ul> <li> <p class="xmsonormal"><span>Anttila, E. 2009. Kehollinen tieto ajattelun ja oppimisen perustana: mitä tanssija tietää? Aikuiskasvatus,<span class="apple-converted-space"> </span><em>29</em>(2), 84-92. Saatavilla: </span><span><a href="https://journal.fi/aikuiskasvatus/article/view/94179" rel="nofollow ugc noopener">https://journal.fi/aikuiskasvatus/article/view/94179.</a></span></p> </li> <li>Huotilainen, M., Rankanen, M., Groth, C., Seitamaa-Hakkarainen, P., &amp; Mäkelä, M. 2018. Why our brains love arts and crafts implications of creative practices on psychophysical well-being. Saatavilla: <span class="editor underline"><a href="http://www.FormAkademisk.org" rel="nofollow ugc noopener">www.FormAkademisk.org</a>.</span></li> <li>Lindström, T. E. 2009. Ihmiskäsitys musiikkikasvatuksen filosofian kehyksenä. Teoksessa Musiikkikasvatus: näkökulmia kasvatukseen, opetukseen ja tutkimukseen. Toim. Jukka Louhivuori, Pirkko Paananen &amp; Lauri Väkevä. Jyväskylä: Suomen musiikkikasvatusseura FiSME. <span><a href="https://fisme.fi/wp-content/uploads/2017/08/Ihmisk%C3%A4sitys-musiikkikasvatuksen-filosofisena-kehyksen%C3%A4-Lindstr%C3%B6m.pdf" rel="nofollow ugc noopener">https://fisme.fi/wp-content/uploads/2017/08/Ihmisk%C3%A4sitys-musiikkikasvatuksen-filosofisena-kehyksen%C3%A4-Lindstr%C3%B6m.pdf</a></span></li> <li>Martikainen, A. Nikkola, T. &amp; Lokka, A. 2013. Itseilmaisu ja taiteellinen työ integraatiokoulutuksessa. Teoksessa M. Rautiainen ym. (toim.) Toinen tapa käydä koulua. Kokemuksen, kielen ja tiedon suhde oppimisessa. Tampere: Vastapaino, 232–246.</li> <li>Rissanen, Marjo. 2016. Taitamisen tiede - tietämisen taide: taidon oppimisen arkkitehtuuri. <span><a href="https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/51643/978-951-39-6781-9_vaitos_20161029.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y" rel="nofollow ugc noopener">https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/51643/978-951-39-6781-9_vaitos_20161029.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y</a>. </span></li> <li>Ruokonen, I. &amp; Rusanen, S. 2009. Esteettinen kasvattaja kulttuurisena kasvattajana. Teoksessa Inkeri Ruokonen, Sinikka Rusanen &amp; Anna-Leena Välimäki (toim.) Taidekasvatus varhaiskasvatuksessa. Helsinki: Yliopistopaino Oy. <span><a href="https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/80314/3ade1cb7-b61e-4c73-b0a8-b0305b3f927b.pdf?sequence=1" rel="nofollow ugc noopener">https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/80314/3ade1cb7-b61e-4c73-b0a8-b0305b3f927b.pdf?sequence=1</a></span></li> <li>Räsänen, M. 2008. Kuvakulttuurit ja integroiva taideopetus. Helsinki: Taideteollinen korkeakoulu.</li> <li>Sepänmaa, Y. 2018. Esteettinen maailmasuhde ja ympäristövastuu. Elore, vol. 25 – 1/2018. Julkaisija: Suomen Kansantietouden Tutkijain Seura ry. <span><a href="https://erepo.uef.fi/bitstream/handle/123456789/6839/1534937860559647261.pdf?sequence=2&amp;isAllowed=y" rel="nofollow ugc noopener">https://erepo.uef.fi/bitstream/handle/123456789/6839/1534937860559647261.pdf?sequence=2&amp;isAllowed=y</a></span></li> <li>Toivanen, P. &amp; Laine, M. 2013. Kestävä kasvatus – kulttuuria etsimässä. Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seura <span><a href="https://www.kulttuuriperintokasvatus.fi/wp-content/uploads/2015/04/Kestava_kasvatus.pdf" rel="nofollow ugc noopener">https://www.kulttuuriperintokasvatus.fi/wp-content/uploads/2015/04/Kestava_kasvatus.pdf</a></span></li> </ul> 2024-01-29T13:18:12+02:00