https://peda.net/id/f931591a29c 2025-05-05T18:52:39+03:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/25fe045229c 2026-09-16T10:05:37+03:00 Oppilaskohtaisen tuen tarpeen arvioinnin pohjalta on laadittava oppilaskohtaisen tuen toteuttamista koskeva suunnitelma. Suunnitelman laativat oppilaan opiskelusta vastaavat opettajat yhteistyössä oppilaan ja hänen huoltajansa tai kanssa. Suunnitelman laatiminen on kuitenkin mahdollista<br/> myös niissä tilanteissa, joissa yhteistyölle on esimerkiksi huoltajasta johtuva este.<br/> <br/> Suunnitelmasta on käytävä ilmi<br/> • perustelut sekä mahdolliset muut tiedot ja selvitykset tukitoimien tarpeesta<br/> • tuen tarpeen arviointiin perustuvien tukitoimien toteuttaminen ja seuranta<br/> • oppimista tukevat pedagogiset ratkaisut<br/> • opinnoissa eteneminen<br/> • mahdollinen tarve perusopetuslain 20 h §:ssä tarkoitetusta oppimäärästä tai paikallisen opetussuunnitelman tavoitteista poikkeamiselle ja oppilaskohtaiset tavoitteet ja sisällöt, opinnoissa eteneminen sekä oppilaan oppimisen arviointi<br/> • mahdollinen perusopetuslain 20 i §:n mukainen tarve opetuksen järjestämiseksi oppilaalle, jolla on vamma, sairaus tai toimintakyvyn rajoite<br/> • toiminta­alueittain opiskelevan oppilaan oppilaskohtaiset tavoitteet ja keskeiset sisällöt, opinnoissa eteneminen sekä oppilaan oppimisen arviointi kullekin toiminta­alueelle.<br/> <br/> Suunnitelman toteutumista ja tukitoimien riittävyyttä on arvioitava aina, kun oppilaan tarpeet sitä edellyttävät, kuitenkin vähintään kerran lukuvuodessa tai useammin, jos oppilaan tarpeet sitä edellyttävät. Suunnitelma on salassa pidettävä asiakirja.<br/> . 2025-05-05T18:53:55+03:00