Ainerajat ylittävät opintojaksot

Hyvinvointi ja oppiminen (4 op.)

2021-05-26T18:09:45+03:00

Tässä opintojaksossa yhdistyvät OPO 1, Li 1, Ps 1 ja Te 1 moduulit. Nämä voidaan tarvittaessa suorittaa myös erikseen.

Opintojaksossa käsitellään hyvinvointia ja opiskelua.

Opintojakso johdattaa ymmärtämään hyvinvoinnin merkitystä erityisesti opiskelijan kannalta.
Opintojaksossa tutustutaan opiskelutekniikoihin ja opiskelija pääsee tekemään pienimuotoista tutkimusta, missä pystyy seuraamaan omaa liikkumistaan ja nukkumistaan ja niiden merkitystä omaan vointiinsa.

Yleiset tavoitteet:
Opintojakson tavoitteena on että opiskelija perehtyy omaan hyvinvointiinsa, sen seuraamiseen sekä tukemiseen. Opiskelija saa lisää itsetuntemusta ja osaa hyödyntää opintojaksossa oppimiaan asioita omassa elämässään sekä lukioaikana että sen jälkeen.

Tätä opintojaksoa ei arvioida erillisellä numeroarvosanalla.

Ps 1

Yleiset tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija

ymmärtää, millainen tiede psykologia on ja että psykologinen tieto perustuu tutkimuksiin
osaa kuvailla tieteellisen ajattelun peruspiirteitä psykologian näkökulmasta
osaa selittää tietoisen ja ei-tietoisen toiminnan luonnetta ja eroja
osaa eritellä ihmisen toimintaan liittyviä psyykkisiä, biologisia, sosiaalisia ja kulttuurisia tekijöitä
tutustuu johonkin hyvinvoinnin ilmiöön psyykkisestä, biologisesta, sosiaalisesta ja kulttuurisesta näkökulmasta
osaa eritellä oppimiseen liittyviä psyykkisiä, biologisia, sosiaalisia ja kulttuurisia tekijöitä sekä arvioida ja kehittää tämän tiedon pohjalta omaa oppimistaan ja opiskeluaan.

Keskeiset sisällöt

Psykologia tieteenä

Ihmisen toiminnan tarkastelu psykologian näkökulmista

psyykkinen näkökulma: perustietoa tiedonkäsittelystä, motiiveista ja tunteista
biologinen näkökulma: perustietoa hermoston toiminnasta ja evoluutiopsykologian lähestymistavasta
sosiaalinen näkökulma: perustietoa sosialisaatiosta ja tilannetekijöistä
kulttuurinen näkökulma: esimerkkejä kulttuurien eroista ja yhtäläisyyksistä
tietoinen ja ei-tietoinen toiminta

Oppiminen ja opiskelu psykologian näkökulmista

psyykkinen näkökulma: ehdollistuminen, perustietoa työmuistin ja säilömuistin toiminnasta, sisäiset mallit, oppimisstrategiat, metakognitio, tavoiteorientaatiot ja pystyvyysuskomukset
biologinen näkökulma: aivojen plastisuus ja unen vaikutus oppimiseen
sosiaalinen ja kulttuurinen näkökulma: esimerkkejä oppimisen sosiaalisuudesta ja erilaisista oppimiskulttuureista

Globaali- ja kulttuuriosaaminen

Psykologia antaa tutkimustietoon perustuvia näkökulmia ymmärtää yksilöiden välisiä eroja (identiteetti) ja kulttuurien moninaisuutta.

Hyvinvointiosaaminen

Moduulin aikana opiskelija saa tietoa siitä, millaiset asiat vaikuttavat mielen hyvinvointiin ja kuinka hän itse voi vaikuttaa omaan hyvinvointiinsa.

Vuorovaikutusosaaminen

Opiskelu kehittää taitoja tunnistaa sosiaalisessa vuorovaikutuksessa tärkeitä tunteita itsessä ja muissa. Opiskelija ymmärtää sosiaaliseen vuorovaikutukseen vaikuttavia asioita.

Monitieteinen ja luova osaaminen

Opiskelija saa tietoa oppimisesta ja oppimiseen liittyvistä prosesseista ja sitä kautta hän saa valmiuksia kehittää omaa oppimistaan ja opiskeluaan.

OP01 Minä opiskelijana

Hyvinvointiosaaminen

Opiskelijaa autetaan huolehtimaan itsestään niin, että hän tunnistaa omat voimavaransa, vahvuutensa ja kehittämiskohteensa. Fyysistä ja henkistä hyvinvointia rakennetaan ja tuetaan monipuolisilla ja luovilla oppimis- ja opetusmenetelmillä. Opiskelijaa kannustetaan liikkuvaan elämäntapaan sekä toimimaan oppilaitosyhteisössä niin, että opiskelija kokee saavansa yhteisöstä voimaa, iloa ja turvaa.

Vuorovaikutusosaaminen

Opintojakson aikana opiskelijalla on mahdollisuus kehittää rakentavaa vuorovaikutusta ja empatiaa myös oman ryhmänsä ulkopuolella. Opiskelijalle luodaan tilanteita, missä hän voi kokea onnistumisia ja näin vahvistaa itsetuntemustaan.

Monitieteinen ja luova osaaminen

Opiskelijaa rohkaistaan luovasti ja monitieteisesti kehittämään omaa ajatteluaan.

Yleiset tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija

tunnistaa ja osaa sanoittaa vahvuuksiaan, osaamistaan ja kiinnostuksen kohteitaan
tuntee lukio-opintojen käytänteet ja opintojen rakenteen
asettaa valintojaan tärkeysjärjestykseen suhteessa omiin suunnitelmiinsa
osaa lukiossa tarvittavat opiskelutaidot ja -menetelmät sekä työtavat
tunnistaa henkilökohtaisen opintosuunnitelman merkityksen urasuunnittelun kannalta
osaa suunnitella opintojaan suhteessa ylioppilastutkinnon suorittamiseen liittyviin vaatimuksiin
ymmärtää, miten tehdyt valinnat vaikuttavat mahdollisuuksiin hakeutua jatko-opintoihin
osaa suunnitella ajankäyttönsä siten, että selviytyy opiskelun ja muun elämän vaatimuksista
tunnistaa tapoja edistää hyvinvointiaan ja toimintakykyään.

Keskeiset sisällöt

henkilökohtainen opintosuunnitelma: opiskelu-, ylioppilastutkinto- sekä jatko-opinto- ja urasuunnitelma
itsetuntemus ja omat vahvuudet sekä oman osaamisen monipuolinen tunnistaminen, kehittäminen ja dokumentointi
toimijuus, arjen- ja elämänhallintataidot, minäpystyvyys sekä toimintakyky
hyvinvointi, opiskelukyky, tasapainoinen elämä
opiskelu- ja tiedonhankintataidot, oppimaan oppiminen
jatko-opintoihin ja tulevaisuuden suunnitteluun liittyvät tietolähteet, digitaaliset ohjauspalvelut ja hakujärjestelmät
työelämään sekä toisen ja korkea-asteen koulutuspaikkoihin tutustuminen
lukio-opintojen kannalta kulloinkin ajankohtaiset asiat

Laaja-alainen osaaminen

Paikallinen lisäys
Opinto-ohjauksen moduuli OP01 Minä opiskelijana toteutetaan oppiainerajoja ylittävänä opintojaksona, missä yhdistetään OP01, PS01, TE01, LI01 moduulit hyvinvoinnin ja opiskelun opintojaksoksi. Moduulit arvioidaan kukin erikseen.

TE1

Terveys voimavarana (TE1)

Moduulissa luodaan kokonaiskuvaa ihmisen voimavaroista, terveyden edistämisestä sekä terveyttä määrittävistä tekijöistä, niiden yhteyksistä ja vaikutusmekanismeista. Lisäksi syvennetään ja laajennetaan perusopetuksen aikana hankittua ymmärrystä elintapojen merkityksestä terveydelle ja arvioidaan terveyden edellytysten toteutumista omassa elämässä, perheessä ja lähiyhteisöissä.

Yleiset tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija

pystyy kuvailemaan ja jäsentelemään keskeisiä ihmisen voimavaroja ja terveyttä määrittäviä tekijöitä sekä analysoimaan niiden yhteyksiä ja vaikutusmekanismeja terveyteen
osaa selittää erilaisten terveyskulttuurien ilmiöiden muodostumista ja arvioida niiden merkitystä terveydelle sekä soveltaa keskeisiä sosiaalipsykologisia malleja ja teorioita elintapojen omaksumisen selittämisessä
tunnistaa omiin elintapoihinsa vaikuttavia tekijöitä ja pystyy arvioimaan elintapavalintojen merkitystä omalle ja lähiympäristön terveydelle sekä antamaan perusteltuja ehdotuksia siitä, miten terveyttä edistäviä elintapoja voidaan ylläpitää ja vaarantavia ehkäistä.

Keskeiset sisällöt

Terveyden kokonaisvaltaisuus

terveyttä määrittävät keskeiset tekijät ja niiden vaikutusmekanismit
terveyttä ja elintapoja selittävät keskeiset sosiaalipsykologiset teoriat ja mallit: suunnitellun käyttäytymisen teoria, sosiaalis-kognitiivinen teoria, terveysuskomusmalli, muutosvaihemalli
terveyskulttuurisia ilmiöitä: terveyden arvostamisen ja käyttäytymisen välinen ristiriita, medikalisaatio ja terveyteen sairastuminen, elintapoihin puuttuminen, uskomus- eli vaihtoehtohoidot

Kehon ja mielen hyvinvoinnin keskeiset perusteet

terveyttä edistävä ravinto, liikunta, lepo, uni sekä painonhallinta
seksuaalisuus, seksuaaliterveys, seksuaalioikeudet
mielenterveyttä suojaavat yksilölliset, yhteisölliset ja yhteiskunnalliset tekijät, stressi ja kriisit mielenterveyttä kuormittavina tekijöinä, keinoja kuormituksen hallintaan
opiskeluhyvinvointi

Oppiva liikkuja (LI1)

Opiskelija ymmärtää liikuntataitojen sekä fyysisen aktiivisuuden merkityksen oman toimintakyvyn, terveyden ja hyvinvoinnin perusedellytyksenä. Opiskelija saa monipuolisia kokemuksia yhdessä liikkumisesta, osallisuudesta ja yhteisöllisyydestä reilun pelin hengessä. Opiskelijan koettu liikunnallinen pätevyys ja myönteinen minäkuva vahvistuvat uuden oppimisen sekä liikunnan tuoman ilon ja virkistyksen myötä.

Yleiset tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija

soveltaa liikuntataitoja ja -tietoja erilaisissa liikuntatehtävissä, -muodoissa ja -lajeissa eri vuodenaikoina ja eri olosuhteissa (kuten sisällä, ulkona ja vedessä)
osaa toimia vuorovaikutustilanteissa toisia kunnioittavasti, auttaa ja kannustaa muita liikuntatunneilla sekä antaa rakentavaa palautetta ja vertaisarviointia
yrittää parhaansa suorittaen tehtävänsä tunnollisesti ja vastuullisesti, työskennellen aktiivisesti ja asiallisesti sekä kehittäen itseään pitkäjänteisesti.

Keskeiset sisällöt

liikuntataitojen soveltaminen erilaisissa opetusryhmän yhteisissä liikuntatehtävissä, -muodoissa ja -lajeissa opiskeluympäristön mahdollisuuksia (kesä-, talvi-, luonto- ja vesiliikunta) sekä sisä- ja ulkoliikuntaa monipuolisesti toteuttaen
opetusryhmän yhteistyötaitoja ja yhteishenkeä kehittävät liikuntatehtävät ja -leikit sekä pelit

Taloustieto ja -matematiikka (3 op.)

2021-01-16T14:29:47+02:00

Tässä opintojaksossa yhdistyvät moduulit YH2 ja MAB7 tai MAA9. Nämä moduulit voidaan suorittaa tarvittaessa myös erikseen.

Taloustieteisiin ja matematiikkaan pohjautuva opintojakso johdattaa ymmärtämään talouden toimintaperiaatteita ja ajankohtaista talouspoliittista keskustelua. Opintojaksossa käsitellään mikro- ja makrotalouden kysymyksiä kotitalouksien, yritysten ja julkisen talouden näkökulmista. Aihetta konkretisoidaan matemaattisilla malleilla, laskuesimerkeillä ja -tehtävillä.

Opintojaksossa perehdytään talouden ja politiikan kytköksiin sekä työnteon ja yrittämisen merkitykseen hyvinvointivaltion rahoittamisessa. Lisäksi tarkastellaan talouden ja ympäristön suhdetta kestävän kehityksen näkökulmasta.

Yleiset tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija

Yhteiskunnallisen osaamisen tavoitteet

ymmärtää talouteen liittyviä uutisia ja kiinnostuu seuraamaan niitä
tuntee kansantaloustieteen käsitteet ja peruslähtökohdat
osaa tulkita talouteen liittyviä tilastoja ja kuvioita
ymmärtää työnteon ja yrittäjyyden merkityksen taloudessa ja yhteiskunnassa
osaa tehdä perusteltuja taloudellisia päätöksiä sekä hallita ja suunnitella omaa talouttaan
osaa tarkastella taloudellisia kysymyksiä myös eettiseltä kannalta ymmärtäen Suomen kytkeytymisen globaaliin talouteen
osaa arvioida kriittisesti taloutta koskevassa keskustelussa esitettyjä argumentteja sekä analysoida talouspoliittisten ratkaisujen erilaisia vaihtoehtoja, niiden taustoja ja vaikutuksia.

Matemaattiset tavoitteet

oppii hyödyntämään matemaattisia valmiuksiaan resurssien riittävyyteen, talouden suunnitteluun, yrittäjyyteen ja kannattavuuden laskentaan
soveltaa lukujonojen kaavoja talouteen liittyvissä matemaattisissa ongelmissa
oppii sovittamaan taloudellisiin tilanteisiin matemaattisia malleja ja ymmärtää niiden rajoitukset
osaa hyödyntää ohjelmistoja laskelmien tekemisessä ja sovellusten yhteydessä.

Keskeiset sisällöt

Kansantalous ja sen toimijat

talouden peruskäsitteet ja taloutta koskevan tiedon luonne ja muodostuminen
kansantalouden kiertokulku sekä kotitalouksien, yritysten ja kansantalouden vuorovaikutus
oman talouden hoito: säästäminen, kuluttaminen ja velkaantuminen

Markkinat, suhdanteet ja talouselämä

vapaa kilpailu ja hinnanmuodostus markkinoilla
työ, yrittäjyys ja yritykset
Suomi globaalin talouden osana
rahoitusmarkkinat, säästäminen, sijoittaminen ja riskien hallinta
talouden häiriöt, suhdannevaihtelut, niiden taustat ja seuraukset

Talouspolitiikka

kestävän talouskasvun lähtökohdat, edut ja ongelmat
julkinen talous ja sen tasapaino
talouspolitiikan toimijat, keinot ja haasteet

Talousmatematiikka

aritmeettinen ja geometrinen lukujono ja niiden summat
korkolaskut: koron korko, nykyarvo ja diskonttaus
talletukset ja lainat
taloudellisiin tilanteisiin soveltuvia matemaattisia malleja, joissa hyödynnetään lukujonoja ja summia

Laaja-alainen osaaminen

Monitieteinen ja luova osaaminen

Vastuullinen kansalainen kykenee osallistumaan ja tulkitsemaan taloudellista keskustelua. Opintojaksossa harjoitellaan erityisesti tilastojen, talousuutisten ja taloudellisen keskustelun ymmärtämisessä tarvittavia taitoja erilaisten harjoitusten, kuten mediaseurannan avulla. Aiheeseen liittyviä tilastoja ja malleja tulkitaan ja analysoidaan matemaattisesti.

Hyvinvointiosaaminen

Hyvinvointiosaaminen vahvistuu opiskelijan ymmärtäessä oman talouden, säästämisen, sijoittamisen sekä verotuksen merkityksen yksilölle itselleen ja laajemmin koko yhteiskunnalle. Opintojakson aikana voidaan esimerkiksi harjoitella henkilökohtaisen budjetin tekemistä ja simuloida sijoittamista sekä lainojen hankkimista. Laskennallisesti voidaan arvioida lainojen todellisia kustannuksia sekä sijoittamisen tuottoa ja riskejä.

Eettisyys ja ympäristöosaaminen

Opintojakso vahvistaa ymmärrystä siitä, kuinka poliittiset päätökset ja yhteiskunnalliset rakenteet voivat estää tai mahdollistaa kestävän elämäntavan. Opintojaksossa käsitellään kestävän kehityksen yhteiskunnallisia ulottuvuuksia ja poliittisten päätösten yhteyttä kestävän yhteiskunnan rakentamiseen. Opintojaksossa nousee erityisesti esille talouskasvun mahdollisuudet ja rajat, tilanteeseen soveltuvat matemaattistet mallit, talouden ympäristövaikutukset, kiertotalouden ymmärrys ja kestävä kulutus.

Opiskelija lisää valmiuksiaan pohtia taloudellisten päätöstensä eettisyyttä ja kestävyyttä ja ymmärtää taloudellisten päätösten vaikutukset ympäröivään yhteiskuntaan ja ympäristöön.

Laaja-alaisen osaamisen arviointi

Laaja-alainen osaaminen arvioidaan osana moduulin formatiivista ja summatiivista arviointia. Osaamisen tavoitteita voidaan arvioida esimerkiksi itse- ja vertaisarvioinnilla, ryhmätöillä sekä jatkuvalla arvioinnilla ja palautteella opintojakson aikana.

Opintojakson arviointi

Opintojaksosta annetaan erilliset numeroarvosanat moduuleihin YH2 ja MAB7 tai MAA9.