<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Musiikki</title>
<id>https://peda.net/id/f8c35b2ccfc</id>
<updated>2019-09-05T13:07:30+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/f8c35b2ccfc:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/p/koppakras/harjun-koulu/6-luokka/musiikki#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Jvg</title>
<id>https://peda.net/id/183abd4c903</id>
<updated>2020-05-07T10:47:30+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/koppakras/harjun-koulu/6-luokka/musiikki/jvg#top" />
<content type="html">Jvg on kaksi artistia. Heidän nimet ovat Jare ja Ville. Molemmat harrastivat kovalla tasolla jääkiekkoa mutta sitten lopettivat sen takia kun musiikkia alkoi kiinnostamaan. &lt;span&gt;Duo nousi julkisuuteen keväällä 2011 julkaistulla kappaleellaan ”Häissä&lt;/span&gt;&lt;span&gt;”. Kappale nousi &lt;/span&gt;&lt;span&gt;,suomen single listoihin&lt;/span&gt;&lt;span&gt; ja Finnish dance chart&lt;/span&gt;&lt;span&gt; -listan kärkeen ja valittiin Suomen viralliseksi kesähitiksi vuonna 2011.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; Esikoisalbumi Mustaa kultaa &lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;span&gt;julkaistiin Monsp Recordsin &lt;/span&gt;&lt;span&gt;kautta 27. huhtikuuta 2011.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; Myös se nousi heti Suomen virallisten joukkoon albumilistan ensimmäiseksi&lt;/span&gt;&lt;span&gt; ja myi kultaa &lt;/span&gt;&lt;span&gt;21. kesäkuuta 2011.&lt;/span&gt;&lt;span&gt;JVG:n toinen albumi Jvg.fi&lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;span&gt; 30. toukokuuta 2012 myös Monsp Recordsin julkaisemana.&lt;/span&gt;&lt;span&gt;Myös se nousi suoraan Suomen virallisen albumilistan ykköseksi.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; Kolmas pitkäsoitto &lt;span class=&quot;right medium&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/koppakras/harjun-koulu/6-luokka/musiikki/jvg/b#top&quot; title=&quot;BC1C806E-14FA-450A-9377-F7DFC16484B4.jpeg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/p/koppakras/harjun-koulu/6-luokka/musiikki/jvg/b:file/photo/7351af89371101e6b4bc0d0d50397066f961ab86/BC1C806E-14FA-450A-9377-F7DFC16484B4.jpeg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;BC1C806E-14FA-450A-9377-F7DFC16484B4.jpeg&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;span&gt;julkaistiin 28. helmikuuta 2014 JVG:n oman PME-regords&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;-levy-yhtiön kautta.&lt;/span&gt;&lt;span&gt;Kahden edellisen albumin tavoin myös &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Voitolla yöhön&lt;/em&gt;&lt;span&gt; nousi albumilistan kärkeen. Nykyään tekevät vieläkin musiikkia hyvin. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Lähteitä otettu netistä Googlesta ja vähän Wikipediasta.&lt;br/&gt;&#10;musiikki: &lt;div class=&quot;youtube&quot;&gt;&lt;iframe loading=&quot;lazy&quot; width=&quot;640&quot; height=&quot;360&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/hUnd1E2-un8?rel=0&amp;amp;modestbranding=1&amp;amp;hl=fi&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;div&gt;&lt;a href=&quot;https://youtu.be/hUnd1E2-un8&quot; title=&quot;https://youtu.be/hUnd1E2-un8&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://youtu.be/hUnd1E2-un8&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;</content>
<published>2020-05-07T10:40:59+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Uudet sanat ja ääniefektit</title>
<id>https://peda.net/id/b6ba0846645</id>
<updated>2020-03-12T14:05:06+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/koppakras/harjun-koulu/6-luokka/musiikki/usj#top" />
<content type="html">1. Valitse biisi jonka sanat kirjoitat uudellen&lt;br/&gt;&#10;2. Valitse sanojen teemaksi sinua kiinostava asiallinen aihe&lt;br/&gt;&#10;3. Tyylilaji on vapaa&lt;br/&gt;&#10;4. Instumorieella päälle sanojen laulaminen  tai räppämääminen sekä tämän tallennus&lt;br/&gt;&#10;5. Uusien sanojen päälle ja väliin itsetehdyt ääniefektit sekä tämän tallennus</content>
<published>2020-03-12T14:05:06+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Säveltäjiä</title>
<id>https://peda.net/id/72329038645</id>
<updated>2020-03-12T13:51:49+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/koppakras/harjun-koulu/6-luokka/musiikki/s%C3%A4velt%C3%A4ji%C3%A4#top" />
<content type="html">Niccola paginini&lt;br/&gt;&#10;-27.10.1782-27.5.1840&lt;br/&gt;&#10;-kuolinsyy kuppa&lt;br/&gt;&#10;- italiainen säveltäjä&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;franz Schubert&lt;br/&gt;&#10;-31.1.1797-19.11,1828&lt;br/&gt;&#10;-ukralainen säveltäjä&lt;br/&gt;&#10;- lähti musiikkiopistoissa ja meni opettajaksi kouluun&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;johann Sebastian bach&lt;br/&gt;&#10;-saksalainen säveltäjä&lt;br/&gt;&#10;- 27.3.1685-28.7.1750&lt;br/&gt;&#10;- barokin edustaja&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;edvard gried&lt;br/&gt;&#10;-15.6.1843-4.9.1907&lt;br/&gt;&#10;kansalluisromantiikka edustaja&lt;br/&gt;&#10;-norjalainen säveltäjä&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;-wolfgang Amadeus mozart&lt;br/&gt;&#10;- klassisiin edustaja&lt;br/&gt;&#10;- viulu tärkeä soitin&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;robert schuman&lt;br/&gt;&#10;8.6.1810-29.7.1856&lt;br/&gt;&#10;-kuolinsyy itsemurha&lt;br/&gt;&#10;- perhe musiikaallinen&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;ludwig van beethoven&lt;br/&gt;&#10;- joulukuussa 1770-1827&lt;br/&gt;&#10;-klassisiin ja romantiikan edustaja&lt;br/&gt;&#10; soitti pianoa ja viulua</content>
<published>2020-03-12T13:41:43+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Raamattu ja musiikki</title>
<id>https://peda.net/id/261817d648d</id>
<updated>2020-02-06T13:45:18+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/koppakras/harjun-koulu/6-luokka/musiikki/rjm#top" />
<content type="html">1. Mitä nykyajan kappaleissa viitataan raamatun tai hengellisiin aiheisiin vaikka musiikki itsessään ei olisi hengellistä&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;- Lordi Hard rock halleluja&lt;br/&gt;&#10;- cheek enkelit&lt;br/&gt;&#10;- robbie williams angels&lt;br/&gt;&#10;- cruel angels theses&lt;br/&gt;&#10;- lady gaga bloody mary&lt;br/&gt;&#10;- U2 40&lt;br/&gt;&#10;- hektor lumi teki enkelin eteiseen&lt;br/&gt;&#10;- Arttu wiskari suomen muotoisen pilven alla&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2. Mitä gospelmusiikki&lt;br/&gt;&#10;- rytmimusiikkia&lt;br/&gt;&#10;- aiheena ylistää palvoa tai kiittää jumalaa krisusta ja pyhän henkeä&lt;br/&gt;&#10;- ilmaisee henkilökohtaisia tai yhteisön kristillistä uskoa&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;3. Mitä on gregoriainen musiikki&lt;br/&gt;&#10;- yksiääninen kirkkolaulu&lt;br/&gt;&#10;- esim gloria xv&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;4. Mikä on virsi&lt;br/&gt;&#10;- hengellistä musiikkia&lt;br/&gt;&#10;- tarkoitettu yhteis lauluksi&lt;br/&gt;&#10;- yleensä laulun lisäksi säestys&lt;br/&gt;&#10;- koostuu säkeistöissä&lt;br/&gt;&#10;- virren laulamista kutsutaan veisaamiseksi</content>
<published>2020-02-06T13:45:18+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Säveltäjä työn ohjeet</title>
<id>https://peda.net/id/5508953a385</id>
<updated>2020-01-16T13:35:44+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/koppakras/harjun-koulu/6-luokka/musiikki/sto#top" />
<content type="html">1. Valitse suursäveltäjä josta tämän työn teet&lt;br/&gt;&#10;2. Tekovälineenä on PowerPoint&lt;br/&gt;&#10;3. Sisällöt.&lt;br/&gt;&#10;- säveltäjän koko nimi&lt;br/&gt;&#10;- soitin/soittimet&lt;br/&gt;&#10;- elämänvaiheet ja esim. Lapsuus&lt;br/&gt;&#10;- elinvuodet&lt;br/&gt;&#10;- aikakausi&lt;br/&gt;&#10;- tunnettuja teoksia&lt;br/&gt;&#10;- tunnuspiirteet musiikissa&lt;br/&gt;&#10;- kotipaikka/kotipaikat&lt;br/&gt;&#10;- kuva säveltäjästä&lt;br/&gt;&#10;- linkki kuuntelunäytteeseen&lt;br/&gt;&#10;- muuta tärkeää&lt;br/&gt;&#10;4. Toteutus:&lt;br/&gt;&#10;- selkeät ytimekkäät tekstit, ei välttämättä virkemuotoisia&lt;br/&gt;&#10;- sopiva fontti ja tausta sekä siirtymät siasta toiseen&lt;br/&gt;&#10;- sommittele ja käytä väliotsikoita &lt;br/&gt;&#10;- tavoitteena on etsiä laillisia kuvia&lt;br/&gt;&#10;- lähteet näkyviin nettilähteisiin päiväys</content>
<published>2020-01-16T13:35:44+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Kansallisromantiikka</title>
<id>https://peda.net/id/405ebe0e175</id>
<updated>2019-12-05T13:49:10+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/koppakras/harjun-koulu/6-luokka/musiikki/k#top" />
<content type="html">- n. 1890-1970&lt;br/&gt;&#10;- suosittiin kansallisia aiheita (luonto) ja kansantarinoit (kaleva)&lt;br/&gt;&#10;- tunnepitoisuus korostui, samoin mytologia&lt;br/&gt;&#10;- säveltäjiä Jean Sibelius &lt;br/&gt;&#10;- musiikkinäyte Finlandia hynni</content>
<published>2019-12-05T13:49:10+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Romaantiikka</title>
<id>https://peda.net/id/ecb10ad4175</id>
<updated>2019-12-05T13:32:31+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/koppakras/harjun-koulu/6-luokka/musiikki/romaantiikka#top" />
<content type="html">- 1800-luku&lt;br/&gt;&#10;- tyylisuunta alkoi Saksasta&lt;br/&gt;&#10;- länsimaista taidemusiikkia&lt;br/&gt;&#10;- sävellysten aiheet luonnosta&lt;br/&gt;&#10;- syntyi vapaan taiteilijan käsite (taiteilija oli itsenäinen)&lt;br/&gt;&#10;- tunteet, unelmointi ja satumaisuus&lt;br/&gt;&#10;- syntyi sävellystyyppi lied 8pianolla säveltyy yksinlaulu)&lt;br/&gt;&#10;- säveltäjiä frédéric chopin&lt;br/&gt;&#10;- musiikkinäyte: frédéric Chopin Nokturno Es-duuri op. 9 nro 2</content>
<published>2019-12-05T13:32:31+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Klassismi</title>
<id>https://peda.net/id/4cfd22e411d</id>
<updated>2019-12-05T13:36:09+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/koppakras/harjun-koulu/6-luokka/musiikki/klassismi#top" />
<content type="html">-n. 1770-1830&lt;br/&gt;&#10;- taidehistoriassa puhutaan rokokoosta, musiikissa klassismista&lt;br/&gt;&#10;- tavoitteena yksinkertainen ja tasapainoinen musiikk- säveltäjät suosivat duuria&lt;br/&gt;&#10;- ominaispiirteitä ovat sirous ja hienostuneisuuus&lt;br/&gt;&#10;-vaikutteita haetaan antiikista tavoitteena kauneus&lt;br/&gt;&#10;- syntyy sinfonia konsertto ja sonaati&lt;br/&gt;&#10;- säveltäjiä: Josseph Haydan&lt;br/&gt;&#10;- musiikkinäyte : ludvig van bethoveen: sinfonie&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;tdutdutdu</content>
<published>2019-11-28T13:43:31+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Barokki</title>
<id>https://peda.net/id/315406f011d</id>
<updated>2019-11-28T13:21:16+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/koppakras/harjun-koulu/6-luokka/musiikki/barokki#top" />
<content type="html">-n. 1600-1750&lt;br/&gt;&#10;- levisi Italiasta &lt;br/&gt;&#10;- mahtipontisuuden aika, hovielämä tärkeässä roolissa&lt;br/&gt;&#10;- kirkkomusiikkiteoksiakin kehittyi&lt;br/&gt;&#10;- sävellettiin paljon oratioita (suuri kirkollinen teos kuorolle ja orkesterille)&lt;br/&gt;&#10;- syntyy ooppera ja concerto grosso (=moniosainen orkesterisävellys&lt;br/&gt;&#10;- cembalomusiikkiakin=pianon edeltäjä&lt;br/&gt;&#10;- säveltäjiä: johan Sebastian bach antonio vivaldi&lt;br/&gt;&#10;- musiiikkinäyte: Johann Sebastian Bach: Toccata ja Fuuda d-molli</content>
<published>2019-11-28T13:21:16+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Renesanssi</title>
<id>https://peda.net/id/f8756bce0c5</id>
<updated>2019-11-21T13:58:12+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/koppakras/harjun-koulu/6-luokka/musiikki/renesanssi#top" />
<content type="html">- n. 1400-1600&lt;br/&gt;&#10;- ihannoitiin antiikkia ja filosofeja&lt;br/&gt;&#10;- musiikin kehitys oli voimakkaita läntisieissä euroopassa&lt;br/&gt;&#10;- mallineen musiikki yleistyi &lt;br/&gt;&#10;-musiikki muodot:frotolla, Canon ja madrikal&lt;br/&gt;&#10;- kirkolliset sävelysmuodot: messu ja moteetti&lt;br/&gt;&#10;- 1. Painettu nuotti v. 1501&lt;br/&gt;&#10;- säveltäjiä: Orlando di Lasso&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;musiikkinäyte: Danseerey 1&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;On rytkimäistä musiikkia</content>
<published>2019-11-21T13:56:36+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Keskiaka</title>
<id>https://peda.net/id/1025dd6c0c5</id>
<updated>2019-11-21T13:28:26+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/koppakras/harjun-koulu/6-luokka/musiikki/keskiaka#top" />
<content type="html">- n. 400-1400/1500&lt;br/&gt;&#10;- kirkon rooli merkittävä&lt;br/&gt;&#10;- gregoriaaniseen laulu=yksiääninen laulutapa&lt;br/&gt;&#10;-monet länsimäisen musiikin piirteet kehittyvätkeskiajalla&lt;br/&gt;&#10;-nuottikirjoitus alkaa kehittyä nykyiseen muotoonsa&lt;br/&gt;&#10;-nuottikirjoitus nuottiviivastolle kehittyy noin vuonna 1000&lt;br/&gt;&#10;- moniääninen sävelletty musiikki alkaa kehittyä 1200-luvulla &lt;br/&gt;&#10;- trubaduurit= kiertävät musiikot&lt;br/&gt;&#10;maalista musiikkia&lt;br/&gt;&#10; Kirjoitettu vain vähän muistiin laulu musiikin rinnalle tulee myös itsenäistä soittomusiikkia keskiajan loppupuoleella&lt;br/&gt;&#10;- musiikkinäyte Gloria XV&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;u&gt;Laulua&lt;/u&gt;&lt;br/&gt;&#10;</content>
<published>2019-11-21T13:21:29+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Antiikin kreikka</title>
<id>https://peda.net/id/f8ad2dd406d</id>
<updated>2019-11-14T13:43:26+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/koppakras/harjun-koulu/6-luokka/musiikki/antiikin-kreikka#top" />
<content type="html">-länsimäisen musiikin juuret antiikin ajan Kreikassa&lt;br/&gt;&#10;-monet musiikkisanat antiikin kreikassa mousike(musiikki), orkhesta(orkesteri) ja khors (kuoro)&lt;br/&gt;&#10;-musiikki jumalten keksintö&lt;br/&gt;&#10;-musiikilla maagisia voimia&lt;br/&gt;&#10;uskommollisia menoissa musiikkia</content>
<published>2019-11-14T13:43:26+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Muinainen musiikki kivikausi</title>
<id>https://peda.net/id/5b44f33406d</id>
<updated>2019-11-14T13:31:53+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/koppakras/harjun-koulu/6-luokka/musiikki/mmk#top" />
<content type="html">Halu laulaa,soittaa ja tanssia on aina kuulunut ihmisen elämääm&lt;br/&gt;&#10;laulaminen</content>
<published>2019-11-14T13:31:53+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Musiikkiarvoituksia</title>
<id>https://peda.net/id/589cf46af0c</id>
<updated>2019-10-17T13:03:19+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/koppakras/harjun-koulu/6-luokka/musiikki/musiikkiarvoituksia#top" />
<content type="html">1.yksi kysymys liittyy bändi soittimiin&lt;br/&gt;&#10;2.yksi kysymys liittyy hittibiiseihin&lt;br/&gt;&#10;3.yksi kysymys liittyy musiikkiin teoriaan&lt;br/&gt;&#10;4.yksi kysymys on aiheeltaan omavalintainen mutta käsittelee musiikkia</content>
<published>2019-10-17T13:03:19+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Bändisoittimien käsittely</title>
<id>https://peda.net/id/90b4be64eb4</id>
<updated>2019-10-10T14:03:18+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/koppakras/harjun-koulu/6-luokka/musiikki/bk#top" />
<content type="html">- Soittimia käsitellään varovasti ja niitä soitettiin asiallisesti&lt;br/&gt;&#10;-Otetaan muut huomioon ja ollaan asiallisesti &lt;br/&gt;&#10;-Soittamisen lopuksi laitetaan soittimet oikeille paikoille&lt;br/&gt;&#10;-Kuulokkeet pyöritä piuha kuulokkeiden ympärille ja palauta adapteri open pöydälle&lt;br/&gt;&#10;-Kitara basso ja koskettimien käännä päävolume äänettömälle ja laita vasta tämän jälkeen virta pois vahvistemista&lt;br/&gt;&#10;-Sähkörummut virta pois&lt;br/&gt;&#10;-sammuta soittoalueen valot ja laita verhot kiinni</content>
<published>2019-10-10T14:03:18+03:00</published>
</entry>


</feed>