https://peda.net/id/f8ba6d2af 2015-10-28T15:15:52+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/f8bb83ccf 2016-03-20T15:08:35+02:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet ja laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> <td><strong class="editor red">Kuntakohtainen, <br/> Virrat 1 lk<br/> <br/> </strong></td> <td><strong class="editor red">Arvioinnin kohteet</strong></td> <td><strong class="editor red">Hyvän osaamisen kriteerit<br/> <br/> Oppilas...</strong></td> </tr> <tr> <td>T1 herättää oppilaassa mielenkiinto uskonnon opiskelua kohtaan ja opastaa tuntemaan oman perheen uskonnollista ja katsomuksellista taustaa<br/> <strong class="editor red">S1, S2, S3</strong><br/> <strong class="editor red">L2, L4</strong></td> <td><span><b><strong class="editor red">-Perheen erilaiset tavat ja katsomukset<br/> <span>- Erilaiset perhemuodot</span></strong><br/> <strong class="editor red">-Perinteet</strong><br/> <br/> </b></span><strong class="editor red"><span><b><br/> </b></span></strong><span><b><br/> </b></span></td> <td><strong class="editor red">Uskonnon monilukutaito</strong></td> <td><strong class="editor red">Tietää, mihin uskontokuntaan kuuluu</strong></td> </tr> <tr> <td>T2 ohjata oppilasta tutustumaan opiskeltavan uskonnon keskeisiin käsitteisiin, kertomuksiin ja symboleihin<br/> <strong class="editor red">S1</strong><br/> <strong class="editor red">L1</strong></td> <td><span><b><strong class="editor red">-Raamatun kertomuksia kytkien nykypäivään<br/> -Kristillinen jumalakäsitys ja kirkkorakennus<br/> - Kristinuskoon ja seurakuntaan liittyvät keskeiset käsitteet<br/> -Lähetyskäsky</strong></b></span></td> <td><b><strong class="editor red">Uskontoa koskevan tiedon tunteminen, uskonnon monilukutaito</strong></b></td> <td><strong class="editor red">-Tietää ja ymmärtää muutaman kristillisen käsitteen<br/> -Tuntee muutamia Raamatun kertomuksia</strong></td> </tr> <tr> <td>T3 ohjata oppilasta tutustumaan opiskeltavan uskonnon vuodenkiertoon, juhliin ja tapoihin<br/> <strong class="editor red">S1</strong><br/> <strong class="editor red">L2, L7</strong></td> <td><span><b><strong class="editor red">-Kirkkovuoteen ja elämänkaareen liittyviä keskeisiä juhlia, joulu ja pääsiäinen sekä niihin liittyvät Raamatun kertomukset<br/> -Kristilliseen elämänkaareen liittyvät juhlat, kaste ja häät<br/> -Tutustutaan kirkkovuoteen ja lapsuuteen liittyviin virsiin ja musiikkiin<br/> -Oman seurakunnan toiminta ja työntekijät</strong></b></span></td> <td><strong class="editor red">Uskontoa koskevan tiedon hallitseminen, uskonnon monilukutaito</strong></td> <td> <p><strong class="editor red">-Tietää, miksi joulua ja pääsiäistä vietetään ja osaa kuvailla niihin liittyviä perinteitä<br/> -Tietää kristilliseen elämänkaareen liittyviä juhlia.</strong></p> </td> </tr> <tr> <td>T4 kannustaa oppilasta tutustumaan luokan, koulun ja lähiympäristön uskontojen ja katsomusten tapoihin ja juhlaperinteisiin<br/> <strong class="editor red">S2</strong><br/> <strong class="editor red">L2, L3, L7</strong></td> <td><span><b><strong class="editor red">-Lähiympäristön uskonnot ja niiden keskeiset juhlat sekä uskonnottomuus<br/> -Kristinuskon moninaisuus </strong></b></span></td> <td><strong class="editor red">Uskonnon monilukutaito</strong></td> <td><strong class="editor red">Tiedostaa, että ihmisillä on erilaisia maailmankatsomuksia.</strong></td> </tr> <tr> <td>T5 rohkaista oppilasta tunnistamaan ja ilmaisemaan omia ajatuksiaan ja tunteitaan<br/> <strong class="editor red">S1, S3</strong><br/> <strong class="editor red">L2, L6, L7</strong></td> <td><span><b><strong class="editor red">-Syntymään ja kuolemaan liittyvät elämänkysymykset kristillisestä näkökulmasta<br/> -Pohditaan arjesta ja uskonnon oppiaineksesta nousevia kysymyksiä</strong></b></span><strong class="editor red"><span><b><br/> </b></span></strong></td> <td><b><strong class="editor red">Ajattelun ja vuorovaikutuksen taidot</strong></b></td> <td><strong class="editor red">Osaa kuvailla ajatuksiaan käsitellyistä aiheista</strong></td> </tr> <tr> <td>T6 ohjata oppilasta toimimaan oikeudenmukaisesti, eläytymään toisen asemaan sekä kunnioittamaan toisen ihmisen ajatuksia ja vakaumusta sekä ihmisoikeuksia<br/> <strong class="editor red">S1, S3</strong><br/> <strong class="editor red">L2, L6, L7</strong></td> <td><span><b><strong class="editor red">-Elämän kunnioittaminen kristillisestä näkökulmasta<br/> -Eläytyminen toisen asemaan, erilaisuus<br/> <br/> </strong></b></span></td> <td><strong class="editor red">Ihmisoikeusetiikka</strong><strong class="editor red"></strong></td> <td><strong class="editor red">Osaa ottaa muut huomioon</strong></td> </tr> <tr> <td>T7 ohjata oppilaita eettiseen pohdintaan sekä hahmottamaan, mitä tarkoittaa vastuu itsestä, yhteisöstä, ympäristöstä ja luonnosta<br/> <strong class="editor red">S3</strong><br/> <strong class="editor red">L3, L7</strong></td> <td><span><b><strong class="editor red">-Syy-seuraus, teot ja seuraukset<br/> -Luokan säännöt</strong><br/> <strong class="editor red">-Vastuu itsestä ja luonnosta<br/> -Elämän kunnioittaminen<br/> <br/> </strong></b></span></td> <td><strong class="editor red">Eettinen pohdinta</strong></td> <td><strong class="editor red">-Tiedostaa, että jokainen ihminen on erilainen, ainutlaatuinen ja että jokaisella on ihmisarvo<br/> -Osaa alustavasti tarkastella tekojen motiiveja ja seurauksia</strong></td> </tr> <tr> <td>T8 luoda oppilaalle tilaisuuksia harjoitella omien mielipiteiden esittämistä ja perustelemista sekä erilaisten mielipiteiden kuuntelemista ja ymmärtämistä<br/> <strong class="editor red">S1, S3</strong><br/> <strong class="editor red">L1, L5, L6, L7</strong></td> <td><strong class="editor red">-Keskustelu- ja kuuntelutaidot, omien mielipiteiden ilmaiseminen</strong></td> <td><strong class="editor red">Ajattelun ja vuorovaikutuksen taidot</strong></td> <td> <p><strong class="editor red">-Osaa perustella omia mielipiteitään.</strong></p> <p><strong class="editor red">-Osaa kuunnella toisen mielipiteitä.</strong></p> </td> </tr> </tbody> </table> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td><strong class="editor red">Kuntakohtainen,<br/> Virrat 2 lk</strong></td> <td><strong class="editor red">Arvioinnin kohteet</strong></td> <td><strong class="editor red">Hyvän osaamisen kriteerit</strong></td> </tr> <tr> <td>T1 herättää oppilaassa mielenkiinto uskonnon opiskelua kohtaan ja opastaa tuntemaan oman perheen uskonnollista ja katsomuksellista taustaa<br/> <strong class="editor red">S1, S2, S3</strong><br/> <strong class="editor red">L2, L4</strong></td> <td><span class="editor red"><span>- </span></span><strong class="editor red">Perheen ja suvun historia</strong></td> <td><strong class="editor red">Uskonnon monilukutaito</strong></td> <td> <p><strong class="editor red">-Tietää erilaisia maailmankatsomuksia</strong></p> <p><strong class="editor red"> -Tietää, mihin uskontokuntaan hänen perhepiirissään kuulutaan</strong></p> </td> </tr> <tr> <td>T2 ohjata oppilasta tutustumaan opiskeltavan uskonnon keskeisiin käsitteisiin, kertomuksiin ja symboleihin<br/> <strong class="editor red">S1</strong><br/> <strong class="editor red">L1</strong><br/> <br/> </td> <td><b><strong class="editor red">-Raamatun kertomuksia kytkien nykypäivään<br/> -Kristillinen jumalakäsitys<br/> - Kristinuskoon ja seurakuntaan liittyvät keskeiset käsitteet<br/> -Tutustuminen Isä meidän -rukoukseen</strong></b></td> <td><strong class="editor red">Uskontoa koskevan tiedon hallitseminen, uskonnon monilukutaito</strong></td> <td> <p><strong class="editor red">-Tuntee muutamia kristillisiä käsitteitä</strong></p> <p><strong class="editor red"> -Tuntee muutamia Raamatun kertomuksia</strong></p> <p><strong class="editor red"> -Osaa nimetä muutamia kristillisiä symboleita</strong></p> </td> </tr> <tr> <td>T3 ohjata oppilasta tutustumaan opiskeltavan uskonnon vuodenkiertoon, juhliin ja tapoihin<br/> <strong class="editor red">S1</strong><br/> <strong class="editor red">L2, L7</strong></td> <td><b><strong class="editor red">-Kirkkovuoteen ja elämänkaareen liittyviä keskeisiä juhlia <br/> helatorstai, helluntai ja pyhäinpäivä sekä niihin liittyvät Raamatun kertomukset<br/> -UT&amp;VT <br/> -Kristilliseen elämänkaareen liittyvät juhlat, rippi ja hautajaiset<br/> -Tutustutaan kirkkovuoteen ja lapsuuteen liittyviin virsiin ja musiikkiin<br/> -Oman seurakunnan toiminta ja työntekijät<br/> </strong></b></td> <td><strong class="editor red">Uskontoa koskevan tiedon hallitseminen, uskonnon monilukutaito</strong></td> <td> <p><strong class="editor red">-tietää, miksi joulua ja pääsiäistä, helatorstaita ja helluntaita vietetään ja osaa kuvailla niihin liittyviä perinteitä</strong></p> <p><strong class="editor red"> -tietää muutaman kristillisen elämänkaareen liittyvän juhlan</strong></p> </td> </tr> <tr> <td>T4 kannustaa oppilasta tutustumaan luokan, koulun ja lähiympäristön uskontojen ja katsomusten tapoihin ja juhlaperinteisiin<br/> <strong class="editor red">S2</strong><br/> <strong class="editor red">L2, L3, L7</strong></td> <td><b><strong class="editor red">-Lähiympäristön uskonnot ja niiden juhlat sekä uskonnottomuus<br/> -Kristinuskon moninaisuus</strong></b></td> <td><strong class="editor red">Uskonnon monilukutaito</strong></td> <td><strong class="editor red">-tietää lähiympäristössä esiintyvien katsomusten keskeisiä käsityksiä ja perinteitä</strong></td> </tr> <tr> <td>T5 rohkaista oppilasta tunnistamaan ja ilmaisemaan omia ajatuksiaan ja tunteitaan<br/> <strong class="editor red">S1, S3</strong><br/> <strong class="editor red">L2, L6, L7</strong></td> <td><b><strong class="editor red">-Pohditaan arjesta ja uskonnon oppiaineksesta nousevia kysymyksiä</strong></b></td> <td><strong class="editor red">Ajattelun ja vuorovaikutuksen taidot</strong></td> <td><strong class="editor red">-osaa kuvailla ajatuksiaan käsitellyistä aiheista</strong></td> </tr> <tr> <td>T6 ohjata oppilasta toimimaan oikeudenmukaisesti, eläytymään toisen asemaan sekä kunnioittamaan toisen ihmisen ajatuksia ja vakaumusta sekä ihmisoikeuksia<br/> <strong class="editor red">S1, S3</strong><br/> <strong class="editor red">L2, L6, L7</strong></td> <td><strong class="editor red">-Kultainen sääntö</strong><br/> <strong class="editor red">-Ihmisarvo</strong><br/> <strong class="editor red">-Lasten oikeudet</strong><br/> <strong class="editor red">-Eläytyminen toisen asemaan, erilaisuus<br/> -Ystävyys</strong></td> <td><strong class="editor red">Ihmisoikeusetiikka</strong></td> <td><strong class="editor red">-osaa ottaa muut huomioon</strong></td> </tr> <tr> <td>T7 ohjata oppilaita eettiseen pohdintaan sekä hahmottamaan, mitä tarkoittaa vastuu itsestä, yhteisöstä, ympäristöstä ja luonnosta<br/> <strong class="editor red">S3</strong><br/> <strong class="editor red">L3, L7</strong></td> <td><strong class="editor red">-<b>Syy-seuraus, teot ja seuraukset<br/> -Kiusaamisen ehkäiseminen<br/> -Toisten auttaminen<br/> -Vastuu itsestä ja luonnosta<br/> -Elämän kunnioittaminen</b></strong></td> <td><strong class="editor red">Eettinen pohdinta</strong></td> <td><strong class="editor red">-tiedostaa, että jokainen ihminen on erilainen, ainutlaatuinen ja että jokaisella on ihmisarvo<br/> -osaa alustavasti tarkastella tekojen motiiveja ja seurauksia</strong></td> </tr> <tr> <td>T8 luoda oppilaalle tilaisuuksia harjoitella omien mielipiteiden esittämistä ja perustelemista sekä erilaisten mielipiteiden kuuntelemista ja ymmärtämistä<br/> <strong class="editor red">S1, S3</strong><br/> <strong class="editor red">L1, L5, L6, L7</strong></td> <td><strong class="editor red">-Keskustelu- ja kuuntelutaidot, omien mielipiteiden ilmaiseminen ja toisten mielipiteiden kuuntelu ja kunnioittaminen</strong></td> <td><strong class="editor red">Ajattelun ja vuorovaikutuksen taidot</strong></td> <td> <p><strong class="editor red">-osaa perustella omia mielipiteitään</strong><strong class="editor red"><br/> </strong><strong class="editor red">-osaa kuunnella toisen mielipiteitä</strong></p> </td> </tr> </tbody> </table> 2015-05-03T21:40:59+03:00