<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>14.4.6 Uskonto</title>
<id>https://peda.net/id/f8b05182f</id>
<updated>2025-06-16T13:52:08+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/f8b05182f:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/virrat/ops2016/perusopetus/ol/13-luonnos/1ov1/14-4-6-uskonto#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Paikallisesti päätettävät asiat</title>
<id>https://peda.net/id/f8d48d9af</id>
<updated>2025-06-16T13:52:32+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/virrat/ops2016/perusopetus/ol/13-luonnos/1ov1/14-4-6-uskonto/ppal#top" />
<content type="html">- mitkä ovat uskonnon tavoitteet ja keskeiset sisällöt vuosiluokalla 1 ja vuosiluokalla 2 &lt;br/&gt;&#10;- mitkä ovat uskonnon oppimisympäristöihin ja työtapoihin sekä ohjaukseen, eriyttämiseen ja tukeen ja oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokkakokonaisuudessa 1-2.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;Kaikkien aiheiden käsittelyssä huomioidaan kristillinen ihmiskäsitys, lähimmäisyyden periaate, luottamus ja turvallisuus.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Opetuksessa pyritään mahdollisuuksien mukaan joustavaan yhteistyöhön 1-2-vuosiluokkien uskonnon ja elämänkatsomustiedon opetusryhmien kesken. Samanaikaisopetus toteutetaan tavoitteiden ja sisältöjen mahdollistamissa kohdissa.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;Vierailuja ja yhteistyötä toteutaan sidosryhmien kanssa.&lt;/strong&gt;</content>
<published>2015-05-03T21:40:59+03:00</published>
</entry>


</feed>