<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/548/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>9. luokka: Ihminen</title>
<id>https://peda.net/id/f89b90a4c32</id>
<updated>2021-10-15T09:14:48+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/f89b90a4c32:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/orimattila/peruskoulut/pl/oyl/opetusj%C3%A4rjestelyt/ol2/bige-luonnos/biologia-luonnos/9-luokka-ihminen#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license noopener&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Keskeiset sisällöt, tavoitteet ja arviointiperiaatteet</title>
<id>https://peda.net/id/a831afbe2d7</id>
<updated>2021-10-15T12:00:40+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/orimattila/peruskoulut/pl/oyl/opetusj%C3%A4rjestelyt/ol2/bige-luonnos/biologia-luonnos/9-luokka-ihminen/keskeiset-sisallot-tavoitteet-ja-arviointiperiaatteet#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Biologia 9 lk Ihmisen biologiaa&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;Keskeiset sisällöt ja tavoitteet&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Tutkimustyö:&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Turvallinen ja tavoitteellinen työskentely laboroitaessa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Biologian tutkimusvälineistön käyttö sekä tieto- ja viestintäteknologian hyödyntäminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;Ihmisen rakenne ja elintoiminnot:&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Ihmiselimistön perusrakenteen ja elintoimintojen ymmärtäminen sekä ihmisen kasvun ja kehittymisen pääperiaatteiden hahmottamien&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Elimistön toiminnan säätelyn ymmärtäminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Elimistön puolustus&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;Perinnöllisyys ja evoluutio:&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Perimän ja ympäristön vaikutuksen ymmärtäminen yksilönkehityksessä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Elämä ja luonnon monimuotoisuuden kehityksen hahmottaminen maapallolla evoluution tuloksena.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;Oman terveyden edistäminen ja vaikuttaminen ympäristöön:&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Biologisen tietojen ja taitojen soveltaminen omassa elämässä sekä yhteiskunnallisessa keskustelussa ja päätöksenteossa sekä vaikuttaminen ja toimiminen kestävän tulevaisuuden rakentamiseksi&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;Arviointi&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Kokeet&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Tutkimustyö ja sen raportointi&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Oppimistehtävät: tunti- ja kotitehtävät, sekä laajempi oppimiskokonaisuus tehtävinä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Eriyttävät plussatehtävät&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Suullinen osallistuminen oppimiskeskusteluissa (positiivinen näyttö)&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;Biologiassa on aina läksynä vähintään opittujen asioiden kertaus ja kirjan tekstin lukeminen sekä usein myös kirjallisia tehtäviä. Monisteet liimataan vihkoon.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;em&gt;Oppikirja on oppilaalla lainassa ja siitä on syytä pitää hyvää huolta. Hävinnyt tai rikkoutunut kirja pitää korvata.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2021-10-15T09:10:55+03:00</published>
</entry>


</feed>