14.3. Paikallisesti päätettävät asiathttps://peda.net/id/f8919e100602025-12-01T17:26:58+02:00https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg<div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div>
Haapajärvihttps://peda.net/id/5ff0b8c20602016-05-01T19:27:56+03:00<p>Oppilaiden siirtymistä esiopetuksesta perusopetukseen tuetaan monialaisella yhteistyöllä. Luokkajaosta pidetään palaveri, jossa mukana ovat rehtori/koulunjohtaja, esiopettaja ja erityisopettaja. Tarvittaessa esi-, erityis- ja luokanopettaja sekä monialainen asiantuntijaryhmä pitävät yksilöpalavereja oppilaan huoltajien kanssa. Lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma (LEOPS) siirtyy esiopetuksesta perusopetukseen. Esioppilaat käyvät kevään aikana tutustumassa 1.-luokkiin. Tarvittaessa koulupsykologi tekee koulukypsyystestit. Oppilaiden siirtymistä esiopetuksesta perusopetukseen täsmennetään luvuissa 1.4 Paikallisen opetussuunnitelman laadinta ja keskeiset opetusta ohjaavat ratkaisut sekä 7.1.1 Ohjaus tuen aikana.</p>
<p>Siirtymistä toiselta vuosiluokalta kolmannelle tuetaan valtakunnallisten opetussuunnitelman perusteiden mukaan. Tähän siirtymään kuuluu opettajan, oppilaan ja huoltajan välinen arviointi- ja kehityskeskustelu kevätlukukauden aikana. Asiasta täsmennetään luvussa 6.4.4 Arviointi nivelkohdissa.</p>
<p>Vuosiluokkakokonaisuuden 1-2 tehtävää on kuvattu luvussa 13.1 Siirtymä esiopetuksesta perusopetukseen sekä vuosiluokkien 1-2 tehtävä. Paikallisia painotuksia ovat monipuolinen ja liikunnallinen arki koulussa (Liikkuva koulu), kiusaamisen vastaisuus (KiVa-koulu), kansainvälisyys (esim. Unesco) ja kestävän kehityksen arvot. Niitä toteutetaan arjessa koulun yhteisiä päätöksiä ja toimintatapoja noudattaen. Sen lisäksi niitä seurataan ja kehitetään Laatukäsikirjan ohjeistuksen mukaisesti koulujen oppilashuoltoryhmien toimesta.</p>
<p>Vuosiluokkakokonaisuuden 1-2 laaja-alaisen osaamisen tavoitteet on kuvattu luvussa 13.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 1-2. Haapajärven perusopetuksessa toteutetaan niistä kaikkia. Painotus laaja-alaisessa osaamisessa on vuosiluokilla 1-2 sisältöalueissa ajattelu ja oppimaanoppiminen (L1), kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3).</p>
<p>Kunkin oppiaineen tavoitteet ja keskeiset sisällöt löytyvät oppiainekohtaisista opetussuunnitelmista. Sieltä löytyvät myös erityispiirteet seuraaviin asioihin: oppiaineen oppimisympäristöt ja työtavat sekä ohjaus, eriyttäminen ja tuki sekä oppimisen arviointi.</p>
<p>Opettaja ottaa jokaisen oppiaineen puitteissa huomioon ryhmän ja oppiaineen erityispiirteet. Mikäli tarve vaatii, mukaan voidaan ottaa erityisopettaja tai monialainen asiantuntijaryhmä, joiden avulla opetus järjestetään tarkoituksenmukaisesti.</p>
2016-04-19T11:40:31+03:00