https://peda.net/id/f867342cc76 2021-06-07T10:28:34+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/f8677e6fc76 2021-02-08T20:37:11+02:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Moduulissa tarkastellaan tumallisen solun rakennetta, toiminnan ohjaamista, solujen lisääntymistä ja periytymisen perusteita. Solujen toimintoja havainnollistetaan kokeellisella työskentelyllä.</p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Yleiset tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa nimetä solun perusrakenteet</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa selittää solujen keskeisiä toimintoja</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->hallitsee periytymisen perusmekanismit ja osaa soveltaa niitä esimerkkien avulla</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa mikroskopoida erilaisia soluja ja tulkita solujen mikroskooppisia rakenteita</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa toteuttaa pienen kokeellisen työn.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Tumallisen solun rakenne ja toiminta</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->solu tutkimuskohteena</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->biomolekyylit</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->eläin-, kasvi- ja sienisolu</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->geenien ilmeneminen ja sen säätely</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->fotosynteesi</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->soluhengitys, käymisreaktiot</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Solujen lisääntyminen</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->mitoosi ja solun jakautuminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->meioosi ja sukusolujen synty</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Periytymisen perusteet</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->geenimutaatioiden tuottamat uudet alleelit</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->mendelistinen periytyminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kodominantti periytyminen, polygeeninen periytyminen, sukupuoleen sitoutunut periytyminen, periytymistavan päätteleminen sukupuusta</li> </ul> <p>Laaja-alainen osaaminen</p> <p>Monitieteinen ja luova osaaminen</p> <ul> <li><strong>Soluesimerkit opetuksen tukena.</strong>Biologisia ilmiöitä voidaan havainnollistaa soluesimerkkien avulla hyödyntäen esimerkiksi kuvia, videoita tai solupreparaatteja.</li> </ul> <p>Eettisyys ja ympäristöosaaminen</p> <ul> <li><strong>Lähtökohtana solun perusrakenteen ja toiminnan ymmärrys. </strong>Solun perusrakenteen ja toiminnan ymmärrys on välttämätöntä, jotta opiskelija voi hahmottaa biologisia ilmiöitä solutasolta biosfääriin.</li> </ul> <p><br/> Moduulin arviointi</p> <ul> <li>Moduulin arviointi sisältää sekä formatiivista että summatiivista arviointia. Arviointi perustuu moduulin tavoitteisiin ja keskeisiin sisältöihin.</li> <li>Arviointi on monipuolista. Formatiivisen arvioinnin tehtävänä on ohjata opiskelijaa saavuttamaan tavoitteensa ja sitä toteutetaan moduulin aikana esimerkiksi erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Formatiivista arviointia ei dokumentoida.</li> <li>Moduulin summatiivinen arviointi perustuu opiskelijan käsitteelliseen osaamiseen, kokonaisuuksien hallintaan ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin. Opiskelijan laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana esimerkiksi opettajan antaman palautteen, itsearvioinnin ja vertaisarvioinnin avulla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Moduuli arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10</li> </ul> </div> </div> </div> </div> 2021-06-07T10:28:34+03:00 https://peda.net/id/f867cba0c76 2021-02-08T20:38:17+02:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Moduulissa perehdytään ihmisen anatomiaan ja fysiologiaan. Keskeisiä tarkastelun kohteita ovat ihmisen elintoiminnot ja lisääntyminen. Moduulissa tarkastellaan ihmiselimistön kykyä sopeutua muutoksiin ja puolustautua ulkoisia uhkia vastaan.</p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Yleiset tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa nimetä ja tunnistaa tärkeimpien elinten ja elimistöjen rakenteet ja selittää niiden toimintaperiaatteita</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ymmärtää, mitä homeostasia on, ja osaa kertoa esimerkkejä siihen vaikuttavista tekijöistä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa kuvata elimistön viestintäjärjestelmiä ja selittää, kuinka eri osat viestivät keskenään</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa selittää elimistön kykyä aistia ympäristöä ja reagoida muutoksiin</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa selittää ja vertailla elimistön eri puolustusmekanismeja mikrobeja vastaan</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa kertoa ja perustella lisääntymisen keskeisimmät vaiheet hedelmöityksestä syntymään</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa toteuttaa pienimuotoisen, ihmisen elimistön toimintaa mittaavan kokeellisen työn ja esittää sen tulokset.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Solu, kudos, elin</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->solujen erilaistuminen kantasoluista ja syöpäsolut</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->elinten muodostuminen eri kudostyypeistä</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Elimistön säätely</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->hermoston rakenne ja toiminta</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->umpirauhaset ja hormonit</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Aineenvaihdunta</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ruoansulatuselimistö</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->verenkiertoelimistö</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->hengityselimistö</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kuona-aineiden eritys</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Liikkuminen</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tuki- ja liikuntaelimistö</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Elimistön sopeutuminen ympäristöön</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->iho ja lämmönsäätely</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->aistit</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->puolustusjärjestelmä</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Lisääntyminen</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->sukuelimet ja sukupuolen kehitys</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->hedelmöitys, raskaus ja synnytys</li> </ul> <p>Laaja-alainen osaaminen<br/> <br/> Vuorovaikutusosaaminen</p> <ul> <li><strong>Työskentely pareittain ja pienryhmissä.</strong>Työskentelyä voidaan harjoittaa esimerkiksi pienimuotoisen kokeellisen työn tutkimusaineiston hankkimisessa, analysoinnissa ja tulkitsemisessa. Pienryhmissä yhteisesti ideoiden ja suunnitellen vahvistetaan vuorovaikutusosaamista.</li> </ul> <p><br/> Moduulin arviointi</p> <ul> <li>Moduulin arviointi sisältää sekä formatiivista että summatiivista arviointia. Arviointi perustuu moduulin tavoitteisiin ja keskeisiin sisältöihin.</li> <li>Arviointi on monipuolista. Formatiivisen arvioinnin tehtävänä on ohjata opiskelijaa saavuttamaan tavoitteensa ja sitä toteutetaan moduulin aikana esimerkiksi erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Formatiivista arviointia ei dokumentoida.</li> <li>Moduulin summatiivinen arviointi perustuu opiskelijan käsitteelliseen osaamiseen, kokonaisuuksien hallintaan ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin. Opiskelijan laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana esimerkiksi opettajan antaman palautteen, itsearvioinnin ja vertaisarvioinnin avulla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Moduuli arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10</li> </ul> </div> </div> </div> </div> 2021-06-07T10:28:34+03:00 https://peda.net/id/f8681e49c76 2021-02-08T20:40:07+02:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Moduulin tarkoituksena on, että opiskelija ymmärtää biologisen tutkimuksen merkityksen sovellusten kehittämisessä niin lääketieteessä, teollisuudessa, elintarviketuotannossa kuin luonnonvarojen kestävän kehityksen mukaisessa käytössä. Keskeisiä tarkastelun kohteita ovat geenitekniikan ja mikrobiologian erilaiset sovellukset. Moduulissa esitellään uusimpia biotekniikan sovelluksia nopeasti kehittyvällä alalla.</p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Yleiset tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tuntee eri mikrobien rakenteet ja ymmärtää niiden perustoiminnot</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa kertoa esimerkkejä siitä, miten mikrobeja voidaan hyödyntää biotekniikassa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->syventää tietoja nukleiinihapoista ja niiden ominaisuuksista sekä tietää, miten niitä voidaan hyödyntää geenitekniikassa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa selittää esimerkkien avulla biotekniikan keskeisimpiä sovelluksia ja innovaatioita sekä perustella niiden merkityksen jalostuksessa, lääketieteissä, teollisuudessa sekä ympäristönsuojelussa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa tunnistaa ja arvioida biotekniikan mahdollisuuksia ja riskejä sekä esittää niistä perusteltuja eettisiä mielipiteitä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa suunnitella ja toteuttaa biologian soveltamiseen liittyvän kokeellisen työn.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Mikrobit</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->mikrobien luokittelu</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->bakteerien rakenne, muuntelu, antibioottiresistenssi</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->virusten rakenne ja lisääntyminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->mikrobien hyödyntäminen biotekniikassa</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->DNA:n muokkaus ja tutkiminen geenitekniikalla</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tumallisen ja tumattoman solun perimän ja geenien toiminnan erot</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->DNA:n monistaminen, pilkkominen ja palojen erottelu</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->DNA:n sisältämän informaation selvittäminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->geenien siirto- ja muokkausmenetelmät</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Biotekniikan keskeiset sovellukset ja merkitys</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->perinteinen ja geenitekniikkaan perustuva kasvi- ja eläinjalostus</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->lääketieteet</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->genomitieto ja sen hyödyntäminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->DNA-tietoon perustuva yksilön ja lajien tunnistus</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ympäristönsuojelu</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->teollisuus</li> </ul> <p>Laaja-alainen osaaminen</p> <p>Globaali- ja kulttuuriosaaminen</p> <ul> <li><strong>Globaali ymmärrys.</strong>Esimerkiksi geenitekniikka ja sen soveltaminen näyttäytyvät erilaisina eri puolilla maailmaa, ja näihin suhtautumisessa on erilaisia kulttuurisia piirteitä. Opetuksessa voidaan esitellä geenitekniikan sovelluksia kansainvälisiltä uutis- ja tiedesivustoilta.</li> </ul> <p><br/> Moduulin arviointi</p> <ul> <li>Moduulin arviointi sisältää sekä formatiivista että summatiivista arviointia. Arviointi perustuu moduulin tavoitteisiin ja keskeisiin sisältöihin.</li> <li>Arviointi on monipuolista. Formatiivisen arvioinnin tehtävänä on ohjata opiskelijaa saavuttamaan tavoitteensa ja sitä toteutetaan moduulin aikana esimerkiksi erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Formatiivista arviointia ei dokumentoida.</li> <li>Moduulin summatiivinen arviointi perustuu opiskelijan käsitteelliseen osaamiseen, kokonaisuuksien hallintaan ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin. Opiskelijan laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana esimerkiksi opettajan antaman palautteen, itsearvioinnin ja vertaisarvioinnin avulla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Moduuli arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10</li> </ul> </div> </div> </div> </div> 2021-06-07T10:28:34+03:00 https://peda.net/id/f868791cc76 2021-05-20T13:43:19+03:00 <b>Opintojakson arviointi<br/> <br/> <br/> </b>Opintojakso arvioidaan suoritusmerkinnällä. Suoritusmerkinnän saa osallistumalla tuntiopetukseen ja tekemällä kurssin alussa annettavat kurssitehtävät.<br/> <br/> <b>Opintojakson vapaa kuvaus<br/> <br/> <br/> </b>Biologian kertauskurssi on ylioppilaskirjoituksiin kertaava opintojakso, jolla pyritään kertaamaan kaikki biologian valtakunnalliset opintojaksot. Kerrattavia aiheita voidaan valita tarpeen mukaan myös yhdessä. Opintojakson aikana tutustutaan biologian yliopilaskokeen rakenteeseen ja harjoitellaan kysymyksiin vastaamista. 2021-06-07T10:28:34+03:00