https://peda.net/id/f7e5935bb6f 2021-05-17T12:55:09+03:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/f7e64a36b6f 2020-10-09T10:19:52+03:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <p><b><span>Opintojakson kuvaus ja laaja-alaisen oppimisen tavoitteet</span></b><b><span> </span></b><span> <br/> </span><span> <br/> Opintojakson aikana tutustutaan psykologiaan tieteenä. Psykologiassa ihmistä ja hänen käyttäytymistään</span><span> tarkastellaan</span><span> holistisesti tietysti </span><span>psyykkiseltä, mutta myös biologiselta</span><span>, </span><span>sosiaaliselta</span><span> sekä kulttuuriselta</span><span> </span><span>kann</span><span>alta. Opintojakso</span><span>n tärkeitä aiheita</span><span> </span><span>ovat oppiminen</span><span> ja psykologinen tieteellinen tutkimus</span><span>.</span><span> Psykologian pakollisella kurssilla on tärkeää, että opiskelija tutustuu monipuolisesti psykologiatieteeseen ja kiinnostuu tästä lukiossa alkavasta uudesta oppiaineesta.<br/> <br/> Laaja-alaisen osaamisen tavoitteista opintojaksolla korostuu erityisesti <b>hyvinvointiosaaminen </b></span><span>ja </span><b><span>vuorovaikutusosaaminen</span></b><span> sekä <b>monitieteellisyys</b>. </span><span>Psykologian perustehtävä on tukea opiskelijoiden hyvinvointia ja ohjata oman hyvinvoinnin ylläpitämiseen, mutta myös toisten ihmisten huomioimiseen</span><span>. Vuorovaikutusosaaminen on oleellinen osa käytännön psykologiaa, joten keskustelu ja ajatusten vaihto on tärkeä taito. Jakson keskeinen teema on psykologia tieteenä ja tieteellinen tutkimus. Tieteellinen tutkimus menetelmineen on yhteistä useimmille oppiaineille. Psykologinen tieteellinen tutkimus rinnastuu monien eri tieteen alojen, kuten neurologian, sosiologian ja lääketieteen kanssa. </span></p> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><b>Yleiset tavoitteet</b></h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ymmärtää, millainen tiede psykologia on ja että psykologinen tieto perustuu tutkimuksiin</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa kuvailla tieteellisen ajattelun peruspiirteitä psykologian näkökulmasta</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa selittää tietoisen ja ei-tietoisen toiminnan luonnetta ja eroja</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa eritellä ihmisen toimintaan liittyviä psyykkisiä, biologisia, sosiaalisia ja kulttuurisia tekijöitä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tutustuu johonkin hyvinvoinnin ilmiöön psyykkisestä, biologisesta, sosiaalisesta ja kulttuurisesta näkökulmasta</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa eritellä oppimiseen liittyviä psyykkisiä, biologisia, sosiaalisia ja kulttuurisia tekijöitä sekä arvioida ja kehittää tämän tiedon pohjalta omaa oppimistaan ja opiskeluaan.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><b>Keskeiset sisällöt</b></h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Psykologia tieteenä</div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Ihmisen toiminnan tarkastelu psykologian näkökulmista</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->psyykkinen näkökulma: perustietoa tiedonkäsittelystä, motiiveista ja tunteista</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->biologinen näkökulma: perustietoa hermoston toiminnasta ja evoluutiopsykologian lähestymistavasta</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->sosiaalinen näkökulma: perustietoa sosialisaatiosta ja tilannetekijöistä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kulttuurinen näkökulma: esimerkkejä kulttuurien eroista ja yhtäläisyyksistä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tietoinen ja ei-tietoinen toiminta</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Oppiminen ja opiskelu psykologian näkökulmista</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->psyykkinen näkökulma: ehdollistuminen, perustietoa työmuistin ja säilömuistin toiminnasta, sisäiset mallit, oppimisstrategiat, metakognitio, tavoiteorientaatiot ja pystyvyysuskomukset</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->biologinen näkökulma: aivojen plastisuus ja unen vaikutus oppimiseen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->sosiaalinen ja kulttuurinen näkökulma: esimerkkejä oppimisen sosiaalisuudesta ja erilaisista oppimiskulttuureista</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Psykologinen tutkimus</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tieteellinen tieto ja arkitieto</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tieteellisen tutkimuksen prosessi</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->otoksen ja perusjoukon merkitys tutkimuksen arvioinnissa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->psykologisen tutkimuksen eettiset periaatteet</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->esimerkkejä laadullisista ja määrällisistä psykologian tutkimuksista</li> </ul> <br/> <b>Arviointi<br/> </b><br/> Opintojakson arviointi tapahtuu numeroarviointina arvosanoilla 4-10. Arvioinnissa keskeistä on sekä tiedollinen osaaminen että vuorovaikutuksellisuus ja osallisuus. Arviointi on siten jatkuvaa ja koko opintojakson kestävää. Tähän liittyy tiivisti myös opiskelijan itsearviointi omasta osaamisestaan sekä tiedollisella että oman henkisen kasvun tasolla.</div> </div> </div> </div> 2021-05-17T12:55:09+03:00