https://peda.net/id/f7d7d686f 2016-02-12T17:14:40+02:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/f7d9bce4f 2016-02-20T17:55:41+02:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td><strong class="editor red">Kuntakohtainen,Virrat<br/> 1.lk<br/> </strong></td> <td><b><strong class="editor red">Arvioinnin kohteet</strong></b></td> <td><b><strong class="editor red">Hyvän osaamisen kriteerit </strong></b></td> </tr> <tr> <td>T1 rohkaista oppilasta harjoittamaan vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoja erilaisissa koulun ja muun arjen vuorovaikutustilanteissa sekä vahvistamaan kuuntelun ja kuullun ymmärtämisen taitojaan<br/> L2, L4<br/> S1</td> <td><strong class="editor red">-harjoitellaan kohteliasta kielenkäyttöä: kysyminen, vastaaminen, pyytäminen, kertominen, toisten kuunteleminen</strong><br/> <br/> <br/> </td> <td rowspan="3"><strong class="editor red">- vuorovaiku-<br/> tustilanteissa<br/> toimiminen</strong><strong class="editor red"></strong><br/> <strong class="editor red"></strong></td> <td rowspan="3"><strong class="editor red">- oppilas uskaltaa puhua ryhmässä</strong><strong class="editor red"><br/> </strong> <strong class="editor red">- oppilas hallitsee vuorovaikutustaitoja</strong><br/> <strong class="editor red">- oppilas osaa työskennellä itsenäisesti sekä ryhmän jäsenenä<br/> </strong></td> </tr> <tr> <td>T2 harjaannuttaa ja rohkaista oppilasta kertomaan ajatuksistaan ja tunteistaan ja keskustelemaan erilaisista aiheista sekä vahvistamaan niissä tarvittavaa sanastoa ja ilmaisua<br/> L1, L2, L7<br/> S1</td> <td><strong class="editor red">- harjoitellaan ääntämistä ja kuullun ymmärtämistä<br/> <br/> </strong></td> </tr> <tr> <td>T3 kannustaa oppilasta vahvistamaan kielellistä ja kehollista ilmaisurohkeutta ja mielikuvitusta ohjaamalla oppilasta osallistumaan ja ilmaisemaan itseään kokonaisvaltaisesti, myös draaman keinoin<br/> L1, L2, L7</td> <td><strong class="editor red">- tutustutaan kielen toimintaan eri tavoin ja eri tilanteissa</strong></td> </tr> </tbody> </table> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td><strong class="editor red">Kuntakohtainen,Virrat<br/> 2.lk<br/> </strong></td> <td><b><strong class="editor red">Arvioinnin kohteet</strong></b></td> <td><b><strong class="editor red">Hyvän osaamisen kriteerit </strong></b></td> </tr> <tr> <td>T1 rohkaista oppilasta harjoittamaan vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoja erilaisissa koulun ja muun arjen vuorovaikutustilanteissa sekä vahvistamaan kuuntelun ja kuullun ymmärtämisen taitojaan<br/> L2, L4<br/> S1</td> <td><strong class="editor red"><span>-rohkaistaan kohteliaaseen kielenkäyttöön: kysyminen, vastaaminen, pyytäminen, kertominen, toisten kuunteleminen</span></strong><br/> <br/> <br/> </td> <td rowspan="3"> <strong class="editor red"><span>- yhteistyö- ja vuorovaikutustaidot erilaisissa tilanteissa</span><br/> <span>- ryhmän jäsenenä toimiminen<br/> </span>- kokonaisilmaisun taidot</strong> </td> <td rowspan="3"><strong class="editor red"> - oppilas hallitsee vuorovaikutustaitoja</strong><br/> <strong class="editor red"><span>- oppilas osaa työskennellä itsenäisesti sekä ryhmän jäsenenä</span></strong><br/> <strong class="editor red">-oppilaan taidot ovat edistyneet ensimmäisen luokan tasosta </strong></td> </tr> <tr> <td>T2 harjaannuttaa ja rohkaista oppilasta kertomaan ajatuksistaan ja tunteistaan ja keskustelemaan erilaisista aiheista sekä vahvistamaan niissä tarvittavaa sanastoa ja ilmaisua<br/> L1, L2, L7<br/> S1</td> <td><strong class="editor red"><span>- vahvistetaan ääntämistä ja kuullun ymmärtämistä</span></strong></td> </tr> <tr> <td>T3 kannustaa oppilasta vahvistamaan kielellistä ja kehollista ilmaisurohkeutta ja mielikuvitusta ohjaamalla oppilasta osallistumaan ja ilmaisemaan itseään kokonaisvaltaisesti, myös draaman keinoin<br/> L1, L2, L7</td> <td><strong class="editor red"><span>- tutustutaan kielen toimintaan eri tavoin ja eri tilanteissa</span></strong></td> </tr> </tbody> </table> 2015-05-03T21:40:59+03:00 https://peda.net/id/f7db2066f 2016-03-20T15:06:29+02:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td><strong class="editor red">Kuntakohtainen,Virrat<br/> 1.lk<br/> </strong></td> <td><strong class="editor red"><strong>Arvioinnin kohde</strong></strong></td> <td><strong class="editor red">Hyvän osaamisen kriteerit</strong></td> </tr> <tr> <td>T4 innostaa ja ohjata oppilasta lukutaidon oppimiseen ja sana- ja käsitevarannon kartuttamiseen<br/> L1, L2, L4<br/> S2</td> <td><strong class="editor red">- tutustutaan erilaisiin tekstilajeihin oppilaan sekä ryhmän kiinnostuksen mukaisesti<br/> </strong><strong class="editor red">- opetellaan käsitteitä: äänne, kirjain,sana ja tavu </strong><br/> <strong class="editor red">- tutustutaan erilaiseen lastenkirjallisuuteen</strong></td> <td><strong class="editor red">- kiinnostus suomen kielen lukutaitoa kohtaan</strong><br/> <br/> </td> <td><strong class="editor red">- oppilas osoittaa kiinnostusta suomen kieltä ja lukemista kohtaan</strong><br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td>T5 kannustaa oppilasta lukemaan ikäkaudelle ja kielitaidolle sopivia tekstejä ja kirjallisuutta ja keskustelemaan lukemastaan<br/> L2, L4<br/> S2</td> <td><strong class="editor red">- edistetään lukemaan oppimista</strong></td> <td><strong class="editor red">- lukutaidon hallitseminen</strong></td> <td><strong class="editor red">- oppilas hallitsee teknisen lukutaidon</strong></td> </tr> </tbody> </table> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td><strong class="editor red">Kuntakohtainen,Virrat<br/> 2.lk<br/> </strong></td> <td><strong class="editor red"><strong>Arvioinnin kohde</strong></strong></td> <td><strong class="editor red">Hyvän osaamisen kriteerit</strong></td> </tr> <tr> <td>T4 innostaa ja ohjata oppilasta lukutaidon oppimiseen ja sana- ja käsitevarannon kartuttamiseen<br/> L1, L2, L4<br/> S2</td> <td><strong class="editor red"><span>- edistetään lukemaan oppimista</span></strong><br/> <strong class="editor red">- opetellaan käsitteitä: teksti, kuva, otsikko, kappale, virke ja lopetusmerkki</strong><br/> <strong class="editor red">- tutustutaan erilaiseen lastenkirjallisuuteen ja vahvistetaan kirjastotaitoja</strong><br/> <strong class="editor red">- harjoitellaan tekstin ymmärtämisen strategioita</strong></td> <td><strong class="editor red"><span>- lukutaidon hallitseminen</span></strong></td> <td><strong class="editor red"><span>- oppilas hallitsee teknisen lukutaidon <br/> </span></strong></td> </tr> <tr> <td>T5 kannustaa oppilasta lukemaan ikäkaudelle ja kielitaidolle sopivia tekstejä ja kirjallisuutta ja keskustelemaan lukemastaan<br/> L2, L4<br/> S2</td> <td><strong class="editor red"><span>-vahvistetaan lukutaitoa<br/> - tutustutaan erilaisiin tekstilajeihin oppilaan sekä ryhmän yhteisen kiinnostuksen mukaisesti<br/> - tutustutaan yksinkertaisiin tieto- sekä mediateksteihin<br/> </span></strong></td> <td><strong class="editor red"><span>- kiinnostus suomen kielen lukutaitoa kohtaan</span></strong></td> <td><strong class="editor red">-oppilas<span> osoittaa ymmärrystä lukemaansa kohtaan<br/> </span></strong></td> </tr> </tbody> </table> 2015-05-03T21:40:59+03:00 https://peda.net/id/f7dc5c4cf 2016-03-20T15:06:52+02:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td><strong class="editor red">Kuntakohtainen,Virrat<br/> 1.lk<br/> </strong></td> <td><strong class="editor red"><strong>Arvioinnin kohteet</strong></strong></td> <td><strong class="editor red">Hyvän osaamisen kriteerit</strong></td> </tr> <tr> <td>T6 ohjata oppilasta harjoittelemaan eri tekstilajien ja niissä tarvittavan sanaston ja kieliopillisten rakenteiden tuottamista<br/> L2, L4<br/> S3</td> <td><strong class="editor red">- harjoitellaan erilaisten oppilaan taitotasolle puhuttujen ja kirjoitettujen tekstilajien tuottamista yksin ja ryhmässä</strong></td> <td rowspan="3"><strong class="editor red"><span>- kirjainten, tavujen, sanojen sekä virkkeiden tuottaminen ja oikeinkirjoitus<br/> <br/> <br/> </span></strong><strong class="editor red"></strong><strong class="editor red"></strong><br/> <strong class="editor red"><span><br/> </span></strong></td> <td rowspan="3"><strong class="editor red">- oppilas hallitsee kirjoitustaidon<br/> - oppilas osoittaa kiinnostusta tekstin tuottamiseen</strong><br/> <br/> <strong class="editor red"><span><br/> </span></strong></td> </tr> <tr> <td>T7 ohjata oppilasta harjoittelemaan käsin kirjoittamisen taitoa ja näppäintaitoja sekä tekstien suunnittelun ja tuottamisen taitoja<br/> L4, L5<br/> S3<br/> <br/> </td> <td><strong class="editor red">-harjoitellaan käsin kirjoittamista<br/> -harjoitellaan tekstin tuottamisen taitoja</strong></td> </tr> <tr> <td>T8 kannustaa oppilasta harjoittelemaan oikeinkirjoituksen perusasioita<br/> L1, L4, L5<br/> S3</td> <td><strong class="editor red"><span>- rikastutetaan sanavarastoa<br/> - kirjainten, tavujen, sanojen sekä virkkeiden tuottaminen ja oikeinkirjoitus</span></strong></td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td><strong class="editor red">Kuntakohtainen,Virrat<br/> 2.lk<br/> </strong></td> <td><strong class="editor red">Arvioinnin kohteet</strong></td> <td><strong class="editor red">Hyvän osaamisen kriteerit</strong></td> </tr> <tr> <td>T6 ohjata oppilasta harjoittelemaan eri tekstilajien ja niissä tarvittavan sanaston ja kieliopillisten rakenteiden tuottamista<br/> L2, L4<br/> S3</td> <td><strong class="editor red"><span>- harjoitellaan erilaisten puhuttujen ja kirjoitettujen tekstilajien tuottamista yksin ja ryhmässä<br/> <br/> <br/> <br/> </span></strong></td> <td rowspan="3"><strong class="editor red"> <span>- kirjainten, tavujen, sanojen sekä virkkeiden tuottaminen ja oikeinkirjoitus<br/> - omien ajatusten ilmaiseminen</span></strong></td> <td rowspan="3"><strong class="editor red"> - oppilas osaa ilmaista ajatuksiaan kirjallisesti</strong><br/> <strong class="editor red">- oppilas tuntee oikeinkirjoituksen perusasioita</strong></td> </tr> <tr> <td>T7 ohjata oppilasta harjoittelemaan käsin kirjoittamisen taitoa ja näppäintaitoja sekä tekstien suunnittelun ja tuottamisen taitoja<br/> L4, L5<br/> S3</td> <td><strong class="editor red">-harjoitellan näppäintaitoja<br/> </strong><strong class="editor red"><span>- vahvistetaan tekstin tuottamisen taitoja <br/> </span></strong><strong class="editor red"><span>- rohkaistaan mielikuvituksen käyttöön</span></strong></td> </tr> <tr> <td>T8 kannustaa oppilasta harjoittelemaan oikeinkirjoituksen perusasioita<br/> L1, L4, L5<br/> S3</td> <td><strong class="editor red"><span>- rikastutetaan sanavarastoa<br/> - kirjainten, tavujen, sanojen sekä virkkeiden tuottaminen ja oikeinkirjoitus<br/> </span></strong></td> </tr> </tbody> </table> 2015-05-03T21:40:59+03:00 https://peda.net/id/f7dd99f4f 2016-03-20T15:07:13+02:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td><strong class="editor red">Kuntakohtainen,Virrat<br/> 1.lk<br/> </strong></td> <td><strong class="editor red">Arvioinnin<br/> kohteet</strong></td> <td><strong class="editor red">Hyvän<br/> osaamisen<br/> kriteerit</strong></td> </tr> <tr> <td>T9 innostaa oppilasta edistämään kielitietoisuuttaan tekemällä havaintoja erilaisista puhetavoista omassa lähipiirissään sekä auttaa oppilasta huomaamaan, että omalla kielenkäytöllä on vaikutusta toisten kielelliseen käyttäytymiseen<br/> L4, L6, L7<br/> S4</td> <td><strong class="editor red">- pohditaan kielen ja kulttuurin merkitystä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa</strong><br/> <strong class="editor red">- havainnoidaan eri kieliä ja puhetapoja koulussa ja vapaa-ajan tilanteissa</strong><br/> <br/> <br/> </td> <td><strong class="editor red"></strong><strong class="editor red">- kiinnostus lukutaidon kehittymistä kohtaan</strong><br/> <br/> <br/> </td> <td><strong class="editor red">- oppilas on kiinnostunut kehittämään lukutaitoaan</strong><br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td>T10 innostaa oppilasta kuuntelemaan ja lukemaan ikäkaudelle ja kielitaidolle sopivaa kirjallisuutta ja ohjata oppilasta valitsemaan häntä itseään kiinnostavaa luettavaa sekä opastaa kirjaston käyttöön ja lastenkulttuuriin tutustumiseen</td> <td><strong class="editor red">- etsitään itseä kiinnostavaa luettavaa</strong></td> <td><strong class="editor red">-kirjaston käyttö</strong></td> <td><strong class="editor red"> -oppilas osaa valita itselleen sopivaa<br/> luettavaa</strong></td> </tr> <tr> <td>T11 ohjata oppilasta tunnistamaan ja arvostamaan eri kieliä ja kulttuureita omassa ympäristössään ja eläytymään erilaisten ihmisten asemaan ja elämäntilanteisiin<br/> L2<br/> S4</td> <td><strong class="editor red">- tutustutaan oppilasta lähelläolevien kulttuurien kertomuksiin, leikkeihin ja juhliin</strong></td> <td><strong class="editor red"><span>- kulttuuri-tietoisuuden herääminen</span></strong></td> <td><strong class="editor red">- oppilas tuntee suomalaista kulttuuria</strong></td> </tr> </tbody> </table> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td><strong class="editor red">Kuntakohtainen,Virrat<br/> 2.lk<br/> </strong></td> <td><strong class="editor red">Arvioinnin<br/> kohteet</strong></td> <td><strong class="editor red">Hyvän<br/> osaamisen<br/> kriteerit</strong></td> </tr> <tr> <td>T9 innostaa oppilasta edistämään kielitietoisuuttaan tekemällä havaintoja erilaisista puhetavoista omassa lähipiirissään sekä auttaa oppilasta huomaamaan, että omalla kielenkäytöllä on vaikutusta toisten kielelliseen käyttäytymiseen<br/> L4, L6, L7<br/> S4</td> <td><strong class="editor red"><span>- pohditaan kielen ja kulttuurin merkitystä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa</span></strong><br/> <strong class="editor red"><span>- havainnoidaan eri kieliä ja puhetapoja koulussa, vapaa-ajan tilanteissa ja medioissa<br/> </span>- harjoitellaan keskustelussa tarvittavia kielitiedon käsitteitä</strong><br/> <br/> <br/> </td> <td rowspan="3"><strong class="editor red"><span>- kiinnostus lukutaidon kehittymistä kohtaan</span></strong><br/> <span><br/> </span> <strong class="editor red"><span>- kulttuuri-<br/> tietoisuuden kehittyminen</span></strong></td> <td rowspan="3"><strong class="editor red"> - oppilas osaa ohjatusti käyttää kirjastoa sekä osoittaa kiinnostusta kirjallisuutta ja lastenkulttuuria kohtaan</strong></td> </tr> <tr> <td>T10 innostaa oppilasta kuuntelemaan ja lukemaan ikäkaudelle ja kielitaidolle sopivaa kirjallisuutta ja ohjata oppilasta valitsemaan häntä itseään kiinnostavaa luettavaa sekä opastaa kirjaston käyttöön ja lastenkulttuuriin tutustumiseen</td> <td><strong class="editor red">- etsitään itseä kiinnostavaa luettavaa</strong></td> </tr> <tr> <td>T11 ohjata oppilasta tunnistamaan ja arvostamaan eri kieliä ja kulttuureita omassa ympäristössään ja eläytymään erilaisten ihmisten asemaan ja elämäntilanteisiin<br/> L2<br/> S4</td> <td><strong class="editor red"><span>- tutustutaan eri kulttuurien kertomuksiin, leikkeihin ja juhliin</span></strong></td> </tr> </tbody> </table> 2015-05-03T21:40:59+03:00 https://peda.net/id/f7ded3a0f 2016-03-20T15:07:43+02:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td><strong class="editor red">Kuntakohtainen,Virrat<br/> 1.lk<br/> </strong></td> <td><strong class="editor red"><strong>Arvioinnin kohteet</strong></strong></td> <td><strong class="editor red">Hyvän<br/> osaamisen<br/> kriteerit</strong></td> </tr> <tr> <td>T12 auttaa oppilasta rakentamaan myönteistä käsitystä itsestä viestijänä, lukijana, tekstien tuottajana sekä kielenoppijana<br/> L1, L2, L4<br/> S5</td> <td><strong class="editor red">- tutustutaan eri oppiaineiden teksteihin</strong><br/> <strong class="editor red">- havainnoidaan ympäristöä ja opetellaan kertomaan havainnoista myös muille</strong><br/> <strong class="editor red">- tulkitaan kuvia</strong><br/> <br/> <br/> </td> <td rowspan="3"><strong class="editor red"></strong><br/> <strong class="editor red"><span>-työskentelytaidot <br/> </span></strong><strong class="editor red">-lukuharrastu-neisuus</strong><br/> <br/> <strong class="editor red"><span><br/> </span></strong><strong class="editor red"></strong></td> <td rowspan="3"><strong class="editor red">- oppilas luottaa omiin kykyihinsä oppijana<br/> </strong><strong class="editor red">-oppilas osaa valita itselleen sopivaa<br/> luettavaa</strong><br/> <br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td>T13 ohjata oppilasta kehittämään kielitaitoaan eri oppiaineissa ja perehtymään koulussa tärkeisiin tekstilajeihin ja niiden ominaispiirteisiin<br/> L1, L2, L4<br/> S5</td> <td><strong class="editor red">- tehdään yksinkertaisia tiedonhankintatehtäviä</strong></td> </tr> <tr> <td>T14 ohjata oppilasta havainnoimaan itseään kielenkäyttäjänä sekä arvioimaan omaa kielenoppimistaan<br/> L1, L2, L4<br/> S5</td> <td><strong class="editor red">- hyödynnetään oppilaan oman äidinkielen taitoa oppimisen tukena</strong></td> </tr> </tbody> </table> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td><strong class="editor red">Kuntakohtainen,Virrat<br/> 2.lk<br/> </strong></td> <td><strong class="editor red">Arvioinnin kohteet</strong></td> <td><strong class="editor red">Hyvän<br/> osaamisen<br/> kriteerit</strong></td> </tr> <tr> <td>T12 auttaa oppilasta rakentamaan myönteistä käsitystä itsestä viestijänä, lukijana, tekstien tuottajana sekä kielenoppijana<br/> L1, L2, L4<br/> S5</td> <td><strong class="editor red"><span>- tutustutaan eri oppiaineiden teksteihin</span></strong><br/> <strong class="editor red"><span>- havainnoidaan ympäristöä ja opetellaan kertomaan havainnoista myös muille</span></strong><br/> <strong class="editor red"><span>- tulkitaan kuvia</span></strong><br/> <strong class="editor red"><span><br/> </span></strong><br/> <br/> </td> <td rowspan="3"><strong class="editor red"> <span>-työskentelytaidot <br/> -lukuharrastu-neisuus<br/> </span></strong></td> <td rowspan="3"><strong class="editor red"><span>- oppilas luottaa omiin kykyihinsä oppijana</span> <br/> -oppilas osaa valita itselleen sopivaa<br/> luettavaa<br/> </strong></td> </tr> <tr> <td>T13 ohjata oppilasta kehittämään kielitaitoaan eri oppiaineissa ja perehtymään koulussa tärkeisiin tekstilajeihin ja niiden ominaispiirteisiin<br/> L1, L2, L4<br/> S5</td> <td><strong class="editor red"><span>- tehdään yksinkertaisia tiedonhankintatehtäviä itsenäisesti ja ryhmässä<br/> - harjoitellaan tieto- ja viestintäteknologian hyödyntämistä tiedonhankinnassa<br/> </span></strong></td> </tr> <tr> <td>T14 ohjata oppilasta havainnoimaan itseään kielenkäyttäjänä sekä arvioimaan omaa kielenoppimistaan<br/> L1, L2, L4<br/> S5</td> <td><strong class="editor red"><span>- hyödynnetään oppilaan oman äidinkielen taitoa oppimisen tukena</span></strong></td> </tr> </tbody> </table> 2015-05-03T21:40:59+03:00