https://peda.net/id/f73d392e9cc 2016-11-21T17:23:16+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/80657bf6a8b 2017-02-22T17:29:00+02:00 <p><strong>Talkoilla ja koulutuksissa kerättyä materiaalia/koonnut RH<br/> <br/> KÄSITYÖNOPETUS </strong><b>1-2 -LUOKILLA</b><br/> <br/> Käsityön aiheiden tulee olla oppilaslähtöisiä, heille tarpeellisia ja heitä kiinnostavia. Oppilaat osallistuvat suunnitteluun ja ideointiin.</p> <p>Opetellaan ja pohditaan yhdessä tekniikoita, suunnittelua ja arviointia.</p> <p>Opetellaan yhdessä prosessin toteuttamista, jotta vähitellen opitaan itse toteuttamaan prosessinomaisesti erilaisia tuotoksia ilmiölähtöisesti kokonaisuudessaan.</p> <p>Prosessinomaista työskentelyä on alkuopetuksessa opetettava. Asiaa voi lähestyä myös arvioinnista aloittaen: miten prosessia voi arvioida&gt; miten työ toteutetaan &gt; miten asioita suunnitellaan.</p> <p>Annetaan suunnittelulle mahdollisuus ja eväitä toteuttaa suunnitelma. Tärkeää on ohjata oppilaita myös raamittamaan ja aikatauluttamaan omaa suunnitteluaan, jotta prosessi voi edetä kohti toteutusta ja arviointia.</p> <p>Annetaan oppilaille mallia ja ohjeistusta kehittää omaa esteettistä ajatteluaan ja makua. Kannustetaan omiin ideoihin ja ohjataan arvostamaan myös muiden ideoita ja toteutuksia.</p> <p>Valmistetaan töitä mahdollisimman useasta eri materiaalista. Oppilaita myös ohjataan eri materiaalien vaatimiin erilaisiin työstötapoihin</p> <p>Suunnitellaan ja ideoidaan tuotoksia, joita voidaan hyödyntää erilaisissa isommissa projekteissa, esityksissä, liikunnassa - tuotoksia, joista on oppilaille hyötyä.</p> <p>Käytetään hyödyksi myös tvt:tä projektien dokumentoinnissa ja jatkuvassa arvioinnissa.</p> <p><strong><br/> <br/> IDEOITA MONIALAISIIN OPPIMISKOKONAISUUKSIIN 1-2 LUOKKIEN KÄSITYÖSSÄ</strong><br/> <br/> <strong>Pelit, pelillisyys, yhteistoiminnallisuus ja liikunta:</strong></p> <ul> <li>omat lautapelit, loru-/ pelipussit, pulmapelit</li> <li>mukaan liikuntaan: huovutettu noppa, hernepussit, ”hännänryöstöhännät” ja hyppynarut matonkuteista sormivirkaten, fresbeet kankaasta</li> <li>itse valmistetut voimistelukepit joko pyörökepeistä mitaten ja sahaten tai vuollen oksista</li> </ul> <p><strong>Musiikki ja draama, kummiyhteistyö:</strong></p> <ul> <li>oma soitin esim. rytmikapulat tai marakassi, rytmit, kapellimestari ja omien soittimien orkesteri</li> <li>käsi- ja keppinuket, pienet konsertit ja esitykset</li> <li>roolivaatteet, naamiot</li> </ul> <p><strong>Tutkiminen ja ympäristöoppi:</strong></p> <ul> <li>hyönteisten suunnittelu ja askartelu, elinympäristö, ravintoketju &gt;voi toteuttaa myös askarrellen ja ommellen esim. huopakankaasta</li> <li>veden olomuodot ja ominaisuudet, kelluntakokeet, kelluvan aluksen suunnittelu ja rakentaminen</li> <li>yksinkertaisen leikkuulaudan valmistus sahaamalla ja hiomalla, sadonkorjuujuhlat, aterian valmistaminen, kasviksilla painetut pienet pöytäliinat</li> <li>aika ja avaruus -teema: avaruusalukset, planeetat, robotit kierrätysmateriaaleista, oman toimivan kellon valmistus, kalenterit</li> </ul> <p><strong>Matematiikka, tvt, ohjelmointi:</strong></p> <ul> <li>geolaudan valmistus, iPadilla sovelluksen avulla tehty kuviointi, ”kopioidaan” erivärisin kumilenkein omaan geolautaan, jäljennetään ja väritetään geometriset kuviot pistepaperille</li> <li>Bee-boteille ja Blue-boteille rakennetaan alustalle oma labyrintti tunneleineen palikoista ja erilaisista materiaaleista. Ohjelmoidaan botit kulkemaan rataa törmäämättä esteisiin.</li> </ul> <p><strong>Äidinkieli, kielelliset taidot:</strong></p> <ul> <li>oma kuvasatukirja kankaasta valmistaen, ommellen ja/tai huovuttaen, kirjoitetaan joko kynällä tai koneella tarina sadulle</li> <li>kirjanmerkit vohvelipujotellen aapisiin</li> <li>loru- ja aakkospussit</li> </ul> <p><br/> <br/> <strong>IDEOITA MONIALAISIIN OPPIMISKOKONAISUUKSIIN 3-7 LUOKKIEN KÄSITYÖSSÄ</strong></p> <strong></strong>ERI OPPIAINEIDEN SISÄLLÖT<br/> <p>lähtökohtana ympäristö- ja luonnontieteet:</p> <ul> <li>puutarha: taimiruukut, suoja-/työväline-essut, työvälineet, rivimerkit, puutarhalapiot, yrttihyllyköt, keikkuvat koristelinnut, linnunpelätin, tuulikello, aurinkokello, ruokinta-automaatti, oravaesteet esim. pajutyönä</li> <li>hyönteiset, linnut: hyönteishotellit, haavit, pesät, pöntöt, lepakkolinnat</li> <li>metsä (ylli, ue, ai, hi, ku): pienimmillä pehmot, isommilla miten pysyn lämpimänä?, mitä tarvitsen retkelle? (makkaranpaistoon, kaivamiseen, ruokailuun), millä kuljetan tavarani?</li> <li>eri maanosat:<br/> Aasia: naamiointi, varjoteatteri, painanta- ja värjäys (solmu- ja taikinabatiikit), lyhdyt<br/> Afrikka: luonnonmateriaalit, punonta, painanta, kierrätysmateriaalit, naamiot, eläimet</li> </ul> <p>lähtökohtana fysiikka-kemia:</p> <ul> <li>rakenteet</li> <li>sähkö liikuttaa/valaisee/soittaa; summerit, valaisimet, turvaliivit/reppuvalot</li> <li>värjäys: aurinkovärjäys, poisto- ja estovärjäykset</li> </ul> lähtökohtana historia:<br/> <ul> <li>perinnekäsityöt yhteistyössä museiden ja järjestöjen kanssa</li> <li>pirtanauha: nauhapirta ja nauhan kudonta/ koodaus</li> </ul> <em>esihistoria (5lk)</em> <ul> <li>kivikauden kylä asumuksineen, kylän elämä ja toiminnot</li> <li>nahka ja sen työstäminen</li> </ul> <p><em>keskiaika (6lk)</em></p> <ul> <li>näytelmät/dramatisoinnit puvustuksineen ja lavastuksineen (esim. Robin Hood)</li> </ul> <p><em>renessanssi, löytöretket (6lk) </em></p> <ul> <li>keksinnöt</li> <li>kirjapainoàleimasinpainanta</li> <li>löytöretket&gt;&lt;intiaanikulttuurit draaman keinoin: puvustus ja esineistö</li> </ul> <p>lähtökohtana äidinkieli, draama:</p> <ul> <li>sirkus, kummitustarinat &gt;roolivaatteet, lavasteet ja rekvisiitta esityksiin</li> <li>nukketeatteri</li> <li>roolipelaaminen (cossplay)</li> <li>animaatiohahmot ja kulissit</li> </ul> <p>lähtökohtana teknologia, matematiikka, tvt, ohjelmointi:</p> <ul> <li>dokumentointi, kuvaaminen, oman prosessin julkaiseminen</li> <li>neulonnan/virkkauksen merkkikieli on koodauksen muoto</li> <li><a href="http://luma.fi/tamatoimii" rel="nofollow ugc noopener">Tämä toimii –kilpailu</a></li> <li>Bee-Boteille rata</li> <li>robotit ja niiden toimintaympäristö</li> </ul> <p>teemana värit:</p> <ul> <li>biologian (suojavärit), kemian (värjäys; kasvivärjäys) ja kuvataiteiden kautta</li> </ul> ASUMINEN<br/> <ul> <li>keittiö: voiveitsi, lasta, pyyhkeet, pannunalustat, pannulaput, maustehylly, veitsiteline, pyyhenaulakko, esiliina, tölkkikaadin, sipulipussi, säilytyspussit, tarjotin, keittokirja/paditeline</li> </ul> PELI JA LEIKIT<br/> <ul> <li>leikkivälineet: hernepussit, häntäpallo, mailat, keilat, mölkky/matkapeli säilytyspusseineen, renkaanheitto, tarkkuuspeli, omakeksintö</li> <li>lautapelit pelinappuloineen</li> <li>nukkekodit nukeille/legoille: eri materiaalien käsittely, sähkötyöt, pintakäsittely, mittakaava</li> </ul> <p>AMMATIT</p> <ul> <li>suutari, verhoilija, seppä, elektroniikka-ala, sarjatuotanto</li> </ul> <p>YRITTÄJYYS</p> <p><a href="http://www.pikkuyrittajat.fi/etusivu" rel="nofollow ugc noopener">http://www.pikkuyrittajat.fi/etusivu</a></p> <p>ELÄMYS, KOKEMUS</p> <ul> <li>käsityömateriaalin ja sen työstämisen tuottama kokemus: märkähuovutus, värjäykset, valutyöt (saippua, tina)</li> </ul> <p>JUHLAT JA KARNEVAALIT</p> <ul> <li>koristeet; joulukranssi</li> <li>naamiointi</li> <li>ääntä tuottavat/liikkuvat/yllättävät lelut</li> <li>banderollit</li> </ul> <p>AJANKOHTAINEN ASIA</p> <ul> <li>Suomi 100v</li> </ul> <p>ONGELMA, JOHON HAETAAN RATKAISUA</p> <ul> <li>kannan-kuljetan-säilytän (hygienia/muovikassit/lapaset/vessapaperirullat/lehdet/pallot)</li> <li>oma huone/koti/opiskelupaikka/luokka terveellisemmäksi/viihtyisämmäksi/käytännöllisemmäksi</li> <li><a href="https://punomo.npn.fi/vaatepuu/" rel="nofollow ugc noopener">Vaatepuu-haaste</a></li> </ul> ESINEEN TAI TYÖN KÄYTTÖTARVE<br/> <ul> <li>sateelta suojaan</li> <li>pyöräilijälle</li> <li>retkivarusteet (istuinalustat, makkaratikut, vaaput, uistimet, kantopussit, suojapussit, hämmennin, lasta)</li> <li>soittimet: laudebasso, purkkibanjo, sadeputki</li> </ul> <p>TYÖTAPA, JOTA KOKEILLAAAN JA OPISKELLAAN</p> <ul> <li>kudonta eri välineillä; rottinkipunonta (perinnetieto), pystykangaspuut</li> <li>nahan pakottaminen</li> <li>harjansidonta</li> <li>ryijynukka</li> <li>mosaiikki</li> <li>metallilanka, taivutus àkorut</li> </ul> <p>TYÖVÄLINE, JONKA KÄYTTÖOMINAISUUKSIA KOKEILLAAN JA OPISKELLAAN</p> <ul> <li>kangaspuut, 3D-tulostin</li> </ul> <p>KESTÄVÄ KEHITYS</p> <ul> <li>monimateriaalisuutta (mutta rajatusti, hallitusti ja laadukkaasti)</li> </ul> <p>TURVALLISUUS</p> <ul> <li>pyöräilyn/lenkkeilyn tarvikkeet, näkyvyys liikenteessä (heijastavat tuotteet, ledien käyttö)</li> <li>pyörähuolto</li> <li>retkeily: jäänaskalit, materiaalitietous (vettähylkivyys, paloherkkyys),’älyvälineet’ (esim. hämäräkytkin), taskulamppu</li> </ul> <p>OPPILAILTA, KOULUYMPÄRISTÖSTÄ TAI KODEISTA TULEVAT IDEAT (sarjatyö; vanhempainillat, teemapäivät)</p> <ul> <li>luokan viihtyvyys, koulun yhteiset tilat, piha-alueet</li> <li>tonttulakit, lyhdyt</li> <li>myyjäistuotteet</li> <li>yhteiseen käyttöön tulevat (esim.liikuntavarusteet, pihaleikkivälineet)</li> <li>Bee-boteille ja Blue-boteille oma labyrintti</li> <li>lemmikkieläimet: kissan raapimispuu, ruokakuppitelineet, koiransängyt+patjat, agilityesteet, purulelut, kanin/marsunkopit, juoksupyörä, keppihevoset, niiden tarvikkeet ja esteet</li> </ul> <p>YHTEISTYÖ JA HYVÄNTEKEVÄISYYS</p> <ul> <li>yhteistyö ja lahjoitukset päiväkoteihin/sairaaloihin/hyväntekeväisyyteen</li> </ul> <p>KUMMITOIMINTA</p> <ul> <li>lahjat ja muut pienet tuotteet</li> </ul> TEEMAKOKONAISUUKSIA<br/> <ul> <li>puhtaus/sauna</li> <li>puutarha</li> <li>joulupukin paja</li> <li>retkeily</li> <li>harrastukset</li> <li>lähtökohtana villa:<br/> historia, maatalous, työtavat, tuotanto, biologia, ominaisuudet, tutkiminen (mikroskopointi), tilalla käynti, laulut ja leikit, huovutus, lankatyöt, värjäys; värttinä&gt; kehruu, värioppi, kotiseutuhistoria, työkasvatus, kotitalous</li> <li>lähtökohtana kalastus: <br/> pyydykset, uistimet, työtoiminta, nuotat / järvikalat, järviteema, suojelutoiminta/paikallisuus, matematiikka</li> <li>lähtökohtana suomalainen satu</li> <li>lähtökohtana Kalevala</li> </ul> <br/> MONIKULTTUURISUUS<br/> <a href="http://teeitse.punomo.fi/cat/kulttuuri/maailmanympari/pakettimatka-suomi.html" rel="nofollow ugc noopener">http://teeitse.punomo.fi/cat/kulttuuri/maailmanympari/pakettimatka-suomi.html</a> <p> </p> <p><strong><span class="editor underline"><br/> </span>VALMIITA KOOSTEITA<span class="editor underline"><br/> </span><br/> Jyväskylän OKL:n opiskelijoiden laatimia jaksosuunnitelmia monimateriaalisista käsityön kokonaisuuksista<br/> </strong></p> <p><a href="https://peda.net/jyu/okl/tn/materiaalipankki">Käsityön materiaalipankki</a></p> <p><a href="https://peda.net/jyu/okl/tn/materiaalipankki/jaksosuunnitelmat">Suoraan jaksosuunnitelmiin</a></p> <p><strong><br/> Hämeenlinnan, Hattulan ja Janakkalan koulujen sekä taiteen perusopetuksen yhdessä järjestämä <a href="https://www.youtube.com/channel/UCNnbO4dbv0xwP58NBnpghAQ" rel="nofollow ugc noopener">Näy! -kilpailu</a>. Tehtävänä suunnitella ja valmistaa käsityö tai teos, joka näkyy pimeässä. <br/> <br/> <br/> PUNOMON </strong><a href="http://punomo.npn.fi/teeitse/tuulen-aani-opetuskokonaisuus/" rel="nofollow ugc noopener"><strong>sivuilta poimittuja esimerkkejä:</strong></a></p> <p><a href="http://punomo.npn.fi/teeitse/tuulen-aani-opetuskokonaisuus/" rel="nofollow ugc noopener"><strong>Tuotemerkit ja</strong></a><a href="http://punomo.npn.fi/teeitse/tuotemerkit-ja-brandit-opetuskokonaisuus/" rel="nofollow ugc noopener"><strong> brändit –opetuskokonaisuus</strong></a><br/> Suunniteltu 5.-6. luokille, mutta muokattavissa myös muille luokka-asteille</p> <p><a href="http://punomo.npn.fi/teeitse/tuulen-aani-opetuskokonaisuus/" rel="nofollow ugc noopener"><strong>Tuulen ääni –opetuskokonaisuus</strong></a><br/> Suunniteltu 3.-4. luokille, mutta muokattavissa myös muille luokka-asteille. Sisältää integraatioideoita ympäristöoppiin, kuvataiteeseen, musiikkiin ja äidinkieleen</p> <p><b><a href="http://punomo.npn.fi/teeitse/revontulet-teemainen-opetuskokonaisuus/" rel="nofollow ugc noopener">Revontulet –opetuskokonaisuus</a> </b><br/> Suunniteltu 1.-2. luokille, mutta muokattavissa myös muille luokka-asteille</p> <p><a href="http://punomo.npn.fi/teeitse/valot-varit-ja-koti-opetuskokonaisuus/" rel="nofollow ugc noopener"><strong>Valot, värit ja koti –opetuskokonaisuus</strong> </a><br/> Suunniteltu 3.-4. luokille, mutta muokattavissa myös muille luokka-asteille</p> 2016-11-12T10:32:09+02:00