https://peda.net/id/f727f08202e 2016-04-15T12:32:19+03:00 https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/f729375802e 2016-01-20T13:01:51+02:00 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/jamsa/vinkkipankki/kemia/kemia/9-luokka" target="_blank">9. luokka</a> 2016-04-15T12:32:19+03:00 https://peda.net/id/f72a62d602e 2016-03-24T17:38:10+02:00 <p><b>Merkitys, arvot ja asenteet</b><br/> <br/> <b>T1</b> kannustaa ja innostaa oppilasta kemian opiskeluun, S1-S6, L1</p> <ul> <li>Kannustetaan oppilasta keskustelemaan omista havainoista</li> <li>Kannustetaan perutelemaan omia mielipiteitä</li> </ul> <p><b>T2</b> ohjata ja kannustaa oppilasta tunnistamaan omaa kemian osaamistaan, asettamaan tavoitteita omalle työskentelylleen sekä työskentelemään pitkäjänteisesti, S1-S6, L1, L6</p> <p><b>T3</b> ohjata oppilasta ymmärtämään kemian osaamisen merkitystä omassa elämässä, elinympäristössä ja yhteiskunnassa, S1-S6, L6-L7</p> <ul> <li>Tutustutaan keskeisiin hiilen yhdisteisiin ja ravintoaineisiin</li> <li>Kemian merkitys jatko-opinnoissa ja eri ammateissa</li> </ul> <p><b>T4</b> ohjata oppilasta käyttämään kemian osaamistaan kestävän tulevaisuuden rakentamisessa sekä arvioimaan omia valintojaan luonnonvarojen kestävän käytön ja tuotteen elinkaaren kannalta, S1-S6, L3,L7</p> <ul> <li>Kemian tietojen merkitys arkielämässä</li> <li>Arkielämään liittyvien riskien tunnistaminen kemian näkökulmasta</li> <li>Toimiminen turvallisesti mahdollisissa vaaratilanteissa</li> <li>Kestävän kehityksen huomioiminen arkielämässä</li> <li>Tuotteen elinkaararen huomioiminen arkielämä valinnoissa ja päätöksissä</li> </ul> <p><b>T5 </b>kannustaa oppilasta muodostamaan kysymyksiä tarkasteltavista ilmiöistä sekä kehittämään kysymyksiä edelleen tutkimusten ja muun toiminnan lähtökohdiksi, S1-S6, L1, L7<br/> <br/> <b>T6</b> ohjata oppilasta toteuttamaan kokeellisia tutkimuksia yhteistyössä muiden kanssa sekä työskentelemään turvallisesti ja johdonmukaisesti, S1-S6, L2, L5<b><br/> <br/> Tutkimisen taidot<br/> </b><br/> <b>T7</b> ohjata oppilasta käsittelemään, tulkitsemaan ja esittämään omien tutkimustensa tuloksia sekä arvioimaan niitä ja koko tutkimusprosessia, S1-S6, L2, L5</p> <ul> <li>Harjoitellaan tiedon hakua ja tiedon luotettavuuden arviointia mahdollisuuksien mukaan tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntäen</li> </ul> <b>T8</b> ohjata oppilasta hahmottamaan kemian soveltamista teknologiassa sekä osallistumaan kemiaa soveltavien ratkaisujen ideointiin, suunnitteluun, kehittämiseen ja soveltamiseen yhteistyössä muiden kanssa, S1-S6, L2, L3, L5<br/> <br/> <b>T9</b> ohjata oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedon ja tutkimustulosten hankkimiseen, käsittelemiseen ja esittämiseen sekä tukea oppilaan oppimista havainnollistavien simulaatioiden avulla, S1-S6, L5<br/> <p><b>Kemian tiedot ja niiden käyttäminen<br/> <br/> </b><b>T10</b> ohjata oppilasta käyttämään kemian käsitteitä täsmällisesti sekä jäsentämään omia käsiterakenteitaan kohti luonnontieteellisten teorioiden mukaisia käsityksiä, S1-S6, L1</p> <ul> <li>Kemian käsitteiden täsmällinen ja tarkoituksenmukainen käyttäminen</li> </ul> <p><b>T11</b> ohjata oppilasta käyttämään erilaisia malleja kuvaamaan ja selittämään aineen rakennetta ja kemiallisia ilmiöitä<b>,</b> S1-S6, L1</p> <ul> <li>Molekyylimallien rakentaminen ja nimeäminen</li> </ul> <p><b>T12</b> ohjata oppilasta käyttämään ja arvioimaan kriittisesti eri tietolähteitä sekä ilmaisemaan ja perustelemaan erilaisia näkemyksiä kemialle ominaisella tavalla, S1-S6, L2, L4<br/> <br/> Harjoitellaan kemialle tyypillisten käsitteiden ja kielen käyttömistä<br/> <br/> <b>T13</b> ohjata oppilasta hahmottamaan luonnontieteellisen tiedon luonnetta ja kehittymistä sekä tieteellisiä tapoja tuottaa tietoa, S1-S6<br/> <br/> <b>T14</b> ohjata oppilasta ymmärtämään perusperiaatteita aineen ominaisuuksista, rakenteesta ja aineiden muutoksista, S5, S6</p> <ul> <li>Orgaanisen yhdisteen rakenteeen merkitys aineiden ominaisuuksiin</li> </ul> <b>T15</b> ohjata oppilasta soveltamaan kemian tietojaan ja taitojaan monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa sekä tarjota mahdollisuuksia tutustua kemian soveltamiseen erilaisissa tilanteissa kuten luonnossa, elinkeinoelämässä, järjestöissä tai tiedeyhteisöissä, S1-S6, L6<br/> <br/> Laaja-alaiset osaamiset:<br/> <ul> <li>Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)</li> <li>Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)</li> <li>Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)</li> <li>Monilukutaito (L4)</li> <li>tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)</li> <li>Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)</li> <li>osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</li> </ul> 2016-04-15T12:32:19+03:00 https://peda.net/id/f72b835002e 2016-01-28T19:36:04+02:00 <p><b><strong>Sisältökokonaisuuksia voidaan käsitellä koulukohtaisesti eri järjestyksessä.</strong><br/> <br/> S1 Luonnontieteellinen tutkimus:<br/> </b></p> <ul> <li>Harjoitellaan kokeellisten töiden suunnittelua, työskentelytaitoja sekä tulosten tulkintaa ja raportointia</li> <li>Tutustutaan tieto- ja viestintäteknologian hyödyntämiseen tutkimusten eri vaiheissa</li> </ul> <p class="Normal"><b>S2 Kemia omassa elämässä ja elinympäristössä<br/> </b></p> <ul> <li>Sisältöjä voidaan valita huomioiden paikallinen toimintaympäristö ja lähiympäristön tila</li> <li>Valitaan sisältöjä terveyden näkökulma huomioiden</li> <li>Hiilen eri yhdisteiden merkitys yhteiskunnassa</li> </ul> <p class="Normal"><b>S3 Kemia yhteiskunnassa:<br/> </b></p> <ul> <li>Kemian ilmiöihin, tutkimukseen ja sovelluksiin tutustutaan huomioiden hyvinvointi, kestävä kehitys ja tuotteiden elinkaariajattelu.</li> </ul> <p class="Normal"><b>S4 Kemia maailmankuvan rakentajana:<br/> </b></p> <ul> <li>Sisältöjä valittaessa huomioidaan keman luonne tieteenä ja luonnon mittasuhteet sekä energian ja aineen säilymisen periaat</li> </ul> <p class="Normal"><b>S5 Aineiden ominaisuudet ja rakenne</b>:</p> <ul> <li>Atomin rakenteen kertaaminen</li> <li>Hiili ja sen muodostamia erilaisia yhdisteitä</li> <li>Tutustutaan ravintoaineisiin</li> <li>Orgaanisiin yhdisteryhmiin (hiilivedyt, alkoholit ja karboksyylihapot) perehdytään ravintoaineiden rakenteen ymmärtämisen edellyttämällä tavalla.</li> </ul> <p class="Normal"><b>S6 Aineiden ominaisuudet ja muutokset</b>:</p> <ul> <li>Harjoitellaan kemian merkkikielen käyttäistä ja tulkitsemista</li> <li>Tutustutaan hiilen kiertokulkuun ja sen merkitykseen elämälle</li> <li>Harjoitellaan yksinkertaisten reaktioyhtälöiden kirjoittamista ja tulkitsemista</li> </ul> 2016-04-15T12:32:19+03:00 https://peda.net/id/f72caa4602e 2016-01-20T10:25:25+02:00 <span>Oppimisen arviointi perustuu valtakunnallisiin perusteisiin.</span> 2016-04-15T12:32:19+03:00