https://peda.net/id/f6ddd74a02e 2016-04-15T12:32:19+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/f6deb46202e 2016-01-20T11:09:02+02:00 <p><strong>Merkitys, arvot ja asenteet</strong></p> <p><b>T1</b> vahvistaa oppilaan motivaatiota, myönteistä minäkuvaa ja itseluottamusta matematiikan oppijana. L1, L3, L5</p> <p><b>T2</b> kannustaa oppilasta ottamaan vastuuta matematiikan oppimisesta sekä yksin että yhdessä toimien. L3, L7</p> <p><strong>Työskentelyn taidot</strong></p> <p><b>T3</b> ohjata oppilasta havaitsemaan ja ymmärtämään oppimiensa asioiden välisiä yhteyksiä. L1, L4</p> <p><b>T4</b> kannustaa oppilasta harjaantumaan täsmälliseen matemaattiseen ilmaisuun suullisesti ja kirjallisesti. L1, L2, L4, L5</p> <p><b>T5</b> tukea oppilasta loogista ja luovaa ajattelua vaativien matemaattisten tehtävien ratkaisemisessa ja siinä tarvittavien taitojen kehittämisessä. L1, L3, L4, L5, L6</p> <p><b>T6</b> ohjata oppilasta arvioimaan ja kehittämään matemaattisia ratkaisujaan sekä tarkastelemaan kriittisesti tuloksen mielekkyyttä. L1, L3, L4, L6</p> <p><b>T7</b> rohkaista oppilasta soveltamaan matematiikkaa muissakin oppiaineissa ja ympäröivässä yhteiskunnassa. L1- L7</p> <p><b>T8</b> ohjata oppilasta kehittämään tiedonhallinta- ja analysointitaitojaan sekä opastaa tiedon kriittiseen tarkasteluun. L1, L4, L5</p> <p><b>T9</b> opastaa oppilasta soveltamaan tieto- ja viestintäteknologiaa matematiikan opiskelussa sekä ongelmien ratkaisemisessa. L5</p> <p><strong>Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet</strong></p> <p><b>T10</b> ohjata oppilasta vahvistamaan päättely- ja päässälaskutaitoa ja kannustaa oppilasta käyttämään laskutaitoaan eri tilanteissa. L1, L3, L4</p> <p><b>T12</b> tukea oppilasta laajentamaan lukukäsitteen ymmärtämistä reaalilukuihin. L1, L4??</p> <p><b>T14</b> ohjata oppilasta ymmärtämään tuntemattoman käsite ja kehittämään yhtälönratkaisutaitojaan. L1, L4</p> <p><b>T15</b> ohjata oppilasta ymmärtämään muuttujan käsite ja tutustuttaa funktion käsitteeseen. Ohjata oppilasta harjoittelemaan funktion kuvaajan tulkitsemista ja tuottamista. L1, L4, L5</p> <p><b>T16</b> tukea oppilasta ymmärtämään geometrian käsitteitä ja niiden välisiä yhteyksiä. L1, L4, L5</p> <p><b>T17</b> ohjata oppilasta ymmärtämään ja hyödyntämään suorakulmaiseen kolmioon ja ympyrään liittyviä ominaisuuksia. L1, L4, L5</p> <p><b>T18</b> kannustaa oppilasta kehittämään taitoaan laskea pinta-aloja ja tilavuuksia. L1, L4</p> <p><b>T19</b> ohjata oppilasta määrittämään tilastollisia tunnuslukuja ja laskemaan todennäköisyyksiä. L3, L4, L5</p> <p><b>T20</b> ohjata oppilasta kehittämään algoritmista ajatteluaan sekä taitojaan soveltaa matematiikkaa ja ohjelmointia ongelmien ratkaisemiseen. L1, L4, L5, L6</p> <p><strong><b>Laaja-alaiset osaamisalueet:</b><br/> <br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen</strong><strong><br/> <strong>L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</strong><br/> <strong>L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</strong><br/> <strong>L4 Monilukutaito</strong><br/> <strong>L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</strong><br/> <strong>L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys</strong><br/> <strong>L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</strong></strong></p> 2016-04-15T12:32:19+03:00 https://peda.net/id/f6dfa67e02e 2015-09-18T08:55:47+03:00 <p><b><strong>S1 Ajattelun taidot ja menetelmät:<br/> </strong></b></p> <ul> <li>Harjoitellaan loogista ajattelua vaativia toimintoja kuten sääntöjen ja riippuvuuksien etsimistä ja esittämistä täsmällisesti</li> <li>Päättelykyvyn ja perustelun taitojen vahvistaminen</li> <li>Matemaattisen tekstin tulkitseminen ja tuottaminen</li> <li>Todistamisen perusteet, väitelauseiden totuusarvojen päättelyn harjoittelu</li> <li>Pohditaan ja määritellään vaihtoehtojen lukumääriä</li> <li>Algoritmisen ajattelun syventäminen</li> <li>Ohjelmoinnin ja hyvien ohjelmointikäytäntöjen harjoittelu</li> <li>Omien ja valmiiden tietokoneohjelmien soveltaminen</li> </ul> <p><strong>S2 Luvut ja laskutoimitukset</strong></p> <p class="Normal"><strong><br/> S3 Algebra:<br/> </strong></p> <ul> <li>Yhtälöpari ja sen ratkaiseminen algebrallisesti ja graafisesti</li> <li>Ensimmäisen asteen epäyhtälö sekä niiden ratkaiseminen</li> </ul> <p class="Normal"><b>S4 Funktiot:</b></p> <ul> <li>Funktion käsite</li> <li>Suorien ja paraabelien piirtäminen</li> <li>Suoran kulmakerroin ja vakiotermi</li> <li>Kuvaajien tulkinta</li> <li>Funktion nollakohta</li> <li>Riippuvuuksien kuvaaminen algebrallisesti ja graafisesti</li> <li>Suoraan ja kääntäen verrannollisuus</li> </ul> <p><b>S5 Geometria:<br/> </b></p> <ul> <li>Kolmiulotteiset kappaleet, pallon, lieriön ja kartion pinta-alojen ja tilavuuksien laskeminen</li> </ul> <p><b>S6 Tietojen käsittely ja tilastot sekä todennäköisyys</b>:</p> <ul> <li>Tiedon kerääminen, jäsentäminen sekä analysointi</li> <li>Keskiarvo ja tyyppiarvo</li> <li>Frekvenssi, suhteellinen frekvenssi ja mediaani</li> <li>Hajonnan käsite</li> <li>Diagrammien tulkinta ja tuottaminen</li> <li>Todennäköisyyslaskenta</li> </ul> <p> </p> 2016-04-15T12:32:19+03:00 https://peda.net/id/f6e0983602e 2015-06-10T11:47:57+03:00 <p><span>Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 9.</span></p> 2016-04-15T12:32:19+03:00