https://peda.net/id/f62eb4a8f95 2018-01-14T20:01:36+02:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/fed200e01d7 2019-01-21T14:29:46+02:00 Avaruus<br/> <br/> * kesto 1 vvt = 2 tuntia viikossa / lukukausi<br/> * 8. tai 9. luokalla<br/> * Arviointi: sanallinen arviointi<br/> <br/> Oppimisympäristöt: <br/> * Peda.net, koulu<br/> * lähiympäristö<br/> * vierailu tähtitornilla<br/> <br/> Tavoitteet:<br/> * Opetellaan kiikareiden ja kaukoputken käyttö tähtitaivaan tarkkailun välineinä <br/> * Kiinnostuksen herättelyä, ajattelemaan oppimista &quot;Voiko avaruudessa olla älyllistä elämää&quot; &quot;Voiko ihmiskunta asuttaa toisen planeetan&quot; <br/> * Ymmärtää aurinkokunnan rakennetta, planeettojen kokosuhteita ja etäisyyksiä toisistaan sekä auringosta<br/> * Ympäristötietoisuuden kasvattamista: ihmisen toiminnan vaikutukset koko planeetan hyvinvointiin<br/> <br/> Sisällöt:<br/> <p><span>* Maailmankaikkeuden synty (alkuräjähdys Big Bang)<br/> </span>* Maailmankaikkeuden rakenne<br/> * Galaksit (mm. linnunrata)<br/> * Tähdet: rakenne ja elinkaari<br/> * Aurinkokunta: rakenne ja mittasuhteet<br/> * Maan planetaarisuus (maan liikkeet planeettana ja niistä johtuvat ilmiöt maapallolla)<br/> * Avaruuden tutkimus (luotaimet)<br/> * Avaruusmatkailu, avaruusasemat<br/> * Tähtikuviot, niiden merkitys ja tunnistaminen taivaalta</p> 2019-01-21T14:28:02+02:00 https://peda.net/id/0f70946a1c9 2019-01-20T11:09:15+02:00 <p>Tulevaisuuden tulostajat (3D)</p> <p>* Kesto 1 vvt = 2 tuntia viikossa / lukukausi<br/> * 8. tai 9.lk<br/> * tarjolla lv. 2019-2020<br/> * arviointi: sanallinen arviointi<br/> <br/> Tavoitteet: </p> <p>Sisällöt:</p> <ol> <li>Mitä on 3D-tulostus</li> <li>Omien tuotteiden 3D-suunnittelu (nettipohjaiset suunnitteluohjelmat)</li> <li>Tuotteiden 3D-tulostus koulun laitteella</li> <li>Vieraita/vierailuja (3D-tekniikkaa käyttävät yritykset/oppilaitokset)</li> </ol> 2019-01-20T11:09:15+02:00 https://peda.net/id/c132a3541c8 2019-01-20T10:46:02+02:00 <p>Seinämaalausta<br/> <br/> - 1 vvt = 2 tuntia viikossa / lukukausi<br/> - 8. tai 9. luokalla<br/> - arviointi: sanallinen arviointi<br/> - tarjolla lv 2019-2020</p> <p>Tavoitteet:<br/> <br/> * oman ympäristön mielekkääksi tekeminen<br/> * vaikuttaminen omaan ympäristöön<br/> * omien visuaalisten ja kuvataiteellisten taitojen kehittäminen ja käyttäminen yhteisen projektin hyväksi<br/> * kehittää yhteistyötä muiden kanssa<br/> * kehittää suunnitelman tekemistä ja toteuttamista</p> <p>Laaja-alaiset tavoitteet:<br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<br/> L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys<br/> L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</p> <p>Sisällöt: <br/> * Koulun alueen ulko- ja sisätilojen seinämaalausten suunnittelua ja toteutusta. Tarkoituksena on maalata seiniin taidetta!</p> 2019-01-20T10:45:35+02:00 https://peda.net/id/6610d6e41c8 2019-01-20T22:16:20+02:00 Mokkapaloilla mainetta ja mammonaa<br/> <br/> - 1 vvt = 2 tuntia viikossa / lukukausi<br/> - 8. tai 9. luokalla<br/> - tarjolla lv 2019-2020<br/> - arviointi: sanallinen arviointi <p>Tavoitteet</p> <p>Ruoanvalmistus- ja leivontataitojen harjoittelu ja syventäminen. Perehtyä ruoanvalmistuksen ja leivonnan kustannusten laskemiseen. Oppia yrittäjämäisesti projektityöskentelyn kautta.</p> <p>Sisällöt ja työtavat</p> <p>Kurssilla syvennetään ruoanvalmistus- ja leivontataitoja. Opitaan estetiikan merkitys mm. erilaisilla koristelutekniikoilla ja kattauksella. Perehdytään yrittäjyyteen ja liiketoimintasuunnitelman tekemiseen oman ryhmän projektin kautta. Projekti voisi olla esim. kahvilayritys, joka toimii pitopalveluyrityksenä koulun vanhempainilloissa ja juhlissa tai välituntikahvilana.</p> <p>Tutustutaan paikallisiin pitopalveluyrityksiin ja kahviloihin. Yhteistyökumppanina mm. 4H.</p> 2019-01-20T10:43:02+02:00 https://peda.net/id/2c7cd0541c8 2019-01-20T10:41:26+02:00 <p><strong>Kokeellista kemiaa, fysiikkaa ja biologiaa<br/> <br/> </strong>- 1 vvt = 2 tuntia viikossa/ lukukausi<br/> - 8. tai 9. luokalla <br/> - tarjolla lv 2019-2020<br/> - (Ryhmäkoko max 12)<br/> <strong><br/> </strong>Tavoitteet:<br/> <br/> * syventää luonnontieteellisten ilmiöiden ymmärrystä, kytkeä ne arkeen ja herättää kiinnostusta luonnontieteitä kohtaan<br/> * kehittää laboratoriotyöskentelytaitoja sekä lisätä teorian ja käytännön taitoja<br/> <strong><br/> </strong>Sisältö:<br/> <br/> </p> * Kurssilla tehdään kemian, fysiikan ja biologian kokeellisia töitä. 2019-01-20T10:41:26+02:00 https://peda.net/id/53cd6adaf95 2019-01-20T10:26:31+02:00 <p><strong>Globetrotter – enkkua maailmalla</strong></p> <p>- 1 vvt ( 2h viikossa yhden lukukauden)<br/> - 8. tai 9.luokalla<br/> - toteutus lv. 2019-2020</p> <p>Laaja-alaisen osaamisen tavoitteet: L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</p> <p>Tavoitteet:</p> <ul> <li>Käytännön kielitaito ja englanti yleiskielenä maailmassa <ul> <li>Oppilas ymmärtää englannin merkityksen maailmalla</li> <li>Oppilas tutustuu käytännön kielenkäyttötilanteisiin</li> </ul> </li> </ul> <p>Sisältö:</p> <ul> <li>Suullinen kielitaito: harjoitellaan tavallisimpia kielenkäyttötilanteita (esim. matkustaminen)</li> <li>Kirjallinen viestintä: mm. kohtelias kielenkäyttö viestinnässä, lomakkeiden täyttäminen</li> <li>Tiedonhaku (esim. aikataulut)</li> <li>Virtuaalimatkailua (esim. VR-lasit)</li> <li>Tavoitteena toteuttaa kansainvälinen yhteistyöprojekti (esim. eTwinning) koulun yhteistyökumppaneiden kanssa Saksasta, Espanjasta, Portugalista tai Italiasta</li> <li>Oppilailla mahdollisuus vaikuttaa ja suunnitella yhdessä kurssin sisältöä tarkemmin</li> </ul> 2018-01-14T20:18:32+02:00 https://peda.net/id/239e9226f95 2019-01-20T10:27:46+02:00 <p><b>Kielitivoli - matka maailman ympäri</b></p> <p>- 1 vvt ( 2h viikossa yhden lukukauden)<br/> - 8. tai 9.luokalla<br/> - toteutus lv 2018-2019</p> <p>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet: L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</p> <p>Tavoitteet ja sisällöt:</p> <ul> <li>Oppilaiden toiveiden mukaisesti eri kieliin / maihin /kulttuureihin tutustuminen projektien kautta</li> <li>Oppilaat osallistuvat kurssin toteutukseen omien tietojen, taitojen ja kiinnostuksen pohjalta</li> <li>Tuotosten esittely mahdollisuuksien mukaan esim. kielikylpynä päiväkodissa, eskarissa, alakoulussa</li> </ul> 2018-01-14T20:17:11+02:00 https://peda.net/id/90a8145cf95 2019-01-20T10:35:51+02:00 <p><span><strong>Luontoliikunta ja retkeily</strong></span></p> <p>- 1 vvt = 2 tuntia viikossa lukukauden ajan<br/> - 8. tai 9. luokalla<br/> - toteutus lv. 2019-2020</p> <p><span>Tavoitteet:</span><span> </span></p> <ul> <li><span>Kurssin tavoitteena on perehdyttää oppilaat monipuolisesti luonnossa liikkumiseen sekä erilaisiin retkeilyn muotoihin.</span></li> <li>Tavoitteena on, että aineyhdistelmän käytyään oppilas osaa erilaisia, eri vuodenaikoihin sopivia luonnossa liikkumisen taitoja.</li> <li>Aineyhdistelmän tunneilla pyritään siihen, että oppilaan retkeilytaidot kasvavat sille tasolle, että hän pystyy turvallisesti tekemään itsenäisiä päiväretkiä lähiluonnossa. Hän tuntee muun muassa suunnistamisen perusteet, sekä turvallisen tulentekemisen taidot sekä osaa pukeutua kelin mukaan päiväretkelle tai yön yli retkelle.<span> </span></li> </ul> <p>Sisällöt:<span><strong> </strong></span></p> <p>Kurssin sisältö räätälöidään kurssille osallistujien toiveiden mukaisesti seuraavista sisältökokonaisuuksista.</p> <ul> <li>Retkelle varustautuminen</li> <li>Luonnossa selviytyminen ja ensiapu retkellä</li> <li>Luontoliikunta ryhmän toiveiden mukaan vuodenaika ja lähiympäristö huomioiden.</li> </ul> <p>Opettaja tarkentaa sisällön opetusryhmän kanssa siten, että jokamiehen oikeudet ja kestävän kehityksen periaatteet toteutuvat aineyhdistelmän tunneilla.</p> 2018-01-14T20:05:55+02:00 https://peda.net/id/785ab200f95 2019-01-20T10:14:19+02:00 <p><span><strong>Erätaito</strong></span><span> <strong>ja riistanhoito</strong></span></p> <p>- 1 vvt<br/> - 8. tai 9.luokalla<br/> - toteutus lv. 2018-2019</p> <span>Tavoitteena on: <br/> <br/> - kartuttaa oppilaan erätaitoja jokamiehen oikeuksia ja kestävää kehitystä kunnioittaen. <br/> </span>- vahvistaa oppilaan itsenäisiä erätaitoja <br/> - opetella riistanhoidon ja kalastuksen perusteita ja taitoa hyödyntää luonnon antimia ravintona. <br/> - oppilas tunnistaa yleisimpiä riistaeläimiä ja kalalajeja sekä tietää niiden käyttäytymisen pääpiirteitä.<br/> <br/> Sisällöt:<strong><br/> </strong>Osallistujilla mahdollisuus vaikuttaa aineyhdistelmän sisältökokonaisuuksiin. <br/> <ul> <li>Ravinnon hankkiminen luonnosta (kalastus, sienestys)</li> <li>Riistanhoito (esimerkiksi vesilintujen kannanhoito ja riistakolmiolaskennat)</li> </ul> <p>Opettaja tarkentaa sisällön opetusryhmän kanssa siten, että jokamiehen oikeudet ja kestävän kehityksen periaatteet toteutuvat aineyhdistelmän tunneilla.</p> 2018-01-14T20:12:23+02:00 https://peda.net/id/0c4a0f801c8 2019-01-20T10:46:36+02:00 <p>VALOA, ÄÄNTÄ JA DOKUMENTOINTIA</p> <ul> <li>tarjolla lv 2019-2020</li> <li>1 vvt (2 tuntia viikossa/lukukausi)</li> <li>8. tai 9.luokalla </li> <li>arviointi omana sanallisena arviointina</li> </ul> <p>Tavoitteet</p> <p>Kurssilla perehdytään äänentoisto- ja äänityslaitteisiin. Harjoitellaan akustiikan merkitystä ja opiskellaan mikrofonityypit, johdot, miksauspöydät ja kaiuttimet. Kurssilla tutustutaan myös työturvallisuuteen.</p> <p>Sisällöt</p> <p>Kurssilla toteutetaan koulun juhlien ja muiden produktioiden äänentoisto ja valomaailma kuvauksineen. Kurssilaiset voivat ottaa myös muita mahdollisia järjestelytehtäviä kunnan sisällä kerryttäen luokkaretkirahastoja. Yrittäjyyskasvatus sisältyy kurssiin. Koulun sisäisiä työtehtäviä riittää koko kouluvuodelle. Tietotekniikka mukana työskentelyssä.</p> 2019-01-20T10:11:54+02:00 https://peda.net/id/189658d8f95 2019-01-20T10:14:41+02:00 <p><b>Pullantuoksuinen molekyyli- molekyyligastronomiaa keittiössä</b><br/> <br/> - 1 vvt ( 2 tuntia viikossa/lukukausi)<br/> - 8. tai 9.luokalla<br/> - toteutus lv 2018-2019</p> <p>Oppimisympäristöt:</p> <ul> <li>kotitalousluokka, internet, kemian luokka, mahdollisesti vierailu Jyväskylän yliopiston kemian laitokselle tai johonkin elintarviketeollisuuden yritykseen</li> </ul> <br/> Laaja-alaisen osaamisen alueet: <br/> <ul> <li>L2 Kulttuurinen ilmaisu: ymmärtää ruokailu inhimillisenä kohtaamisena ja aistien juhlana</li> <li>L3 Arjen hyvinvointi: kädentaidot, luovuus, yhteistyö, tiedonhallinta ja sen soveltaminen</li> <li>L1 Ajattelemaan oppiminen: ilmiölähtöisyys, syy-seuraussuhteet ja niiden vaikutus lopputulokseen</li> <li>L5 Tieto- ja viestintäteknologia: Ilmiölähtöisyyden dokumentointi</li> </ul> <p>Tavoitteet ja sisällöt</p> Kotitalous: <br/> <ul> <li>oppilas ymmärtää valmistustapojen vaikutuksen lopputulokseen</li> <li>ilmiöiden ymmärtäminen: miksi kananmuna kovettuu, mutta peruna pehmenee keitettäessä tai mitä tehdään, kun maito homogenoidaan</li> <li>oppilas harjoittelee eri ruokalajien ja leivonnaisten valmistusta vaihtelevilla tavoilla ja lopputulosten vertailua, kokeiluja esimerkiksi salmiakin valmistus</li> </ul> Kemia: <br/> <ul> <li>oppilas ymmärtää teoreettiset perusteet ja ilmiön syy-seuraussuhteet</li> <li>kemian vaikutus elintarvikkeiden kehittelyssä, rakenteessa, maussa</li> </ul> <p> </p> 2018-01-14T20:45:30+02:00 https://peda.net/id/0afa084af9c 2019-01-20T10:14:59+02:00 Musapaja<br/> <br/> - 1 vvt<br/> - 2 tuntia viikossa / lukukausi<br/> - 8. tai 9.luokalla<br/> - toteutus lv. 2018-2019<br/> <br/> Tavoitteet ja sisällöt:<br/> <ul> <li>Konserttikokonaisuuden tuottaminen esim. musikaali, lasten laulatushetket, vanhusten kohtaamisen musisoiden, musiikkiteatteri. Konsertti voi olla toteutettu myös jonkin teeman pohjalta.</li> <li>Musiikillisten ilmiasutaitojen kehittäminen ja omien ratkaisujen tuottaminen</li> <li>Oppilaan on mahdollista valita itselleen sopiva rooli kokonaisuudesta esim. ohjaaja, laulaja, soittaja, äänentoisto- ja valovastaava, dokumentoija valokuvan ja videokuvan kautta, maskeeraaja, puvustaja…</li> </ul> 2018-01-15T10:35:29+02:00 https://peda.net/id/f517d1caf9d 2019-12-02T08:45:39+02:00 <p>Relataan! <br/> - 1 vvt = 2 tuntia viikossa / lukukausi<br/> - 8. tai 9.luokkalaisille<br/> - toteutus lv. 2019-2020<br/> <br/> Aihealueita opinto-ohjauksesta, biologiasta ja terveystiedosta.<br/> <br/> Oppimisympäristöt: koulu ja lähiympäristö<br/> <br/> Laaja-alaisen osaamisen taidot: L3 Itsestä huolehtiminen ja arjentaidot, L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> <br/> Tavoitteet:</p> <ul> <li>Lisätä nuorten elämänhallintaa, hyvinvointia ja itsetuntemusta.</li> </ul> <p>Sisällöt:</p> <ul> <li>Nuoruus elämänvaiheena</li> <li>Psyykkinen, fyysinen ja sosiaalinen hyvinvointi</li> <li>Rentoutuminen</li> <li>Tunteet ja niiden hallinta</li> <li>Vastoinkäymisten kohtaaminen ja niistä oppiminen</li> <li>Tiimitaidot</li> </ul> 2018-01-15T11:03:30+02:00 https://peda.net/id/5d68dc2cfa1 2019-01-20T10:29:39+02:00 Kokaten ja blogaten<br/> <br/> - 1 vvt<br/> - 2 tuntia viikossa / lukukausi<br/> - 8. tai 9.luokalla<br/> - toteutus lv 2019-2020<br/> <br/> Kokaten ja blogaten -aiheyhdistelmässä aihealueita kotitaloudesta, kuvataiteesta, ilmaisutaidosta ja tieto- ja viestintäteknologiasta.<br/> <br/> Laaja-alaisen osaamisen taidot: L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot, L4 Monilukutaito, L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen, L6 Yrittäjyys<br/> <br/> Oppimisympäristöt: kotitalousluokka, koulu, lähiympäristö, yhteistyö esimerkiksi paikallisen 4H-järjestön kanssa<br/> <br/> Tavoitteet:<br/> <ul> <li>Vahvistetaan aiemmin opittuja kotitalouden käytännön työtaitoja, yhteistyö- ja vuorovaikutustaitoja sekä tiedonhankintataitoja.</li> <li>Harjoitellaan oman osaamisen yhdistämistä yrittäjyyteen.</li> <li>Opetellaan kuvallista ilmaisua ja kuvien tulkintaa</li> <li>Tutustutaan ruoka-, leivonta- ja hyvinvointiaiheisiin blogi-sivustoihin </li> <li>Harjoitellaan erilaisten blogialustojen käyttöä</li> </ul> <br/> Sisällöt:<br/> <ul> <li>Kotitalouden taitojen ja tietojen vahvistaminen </li> <li>Kuvallinen ilmaisu osana kulttuurista ilmaisua</li> <li>Blogin perustaminen perusperiaatteet</li> <li>Digitaaliset alustat</li> <li>Kuvaamisen eettiset ja visuaaliset lainalaisuudet</li> </ul> 2018-01-15T19:06:02+02:00 https://peda.net/id/fd59ae8af9d 2019-01-20T10:29:14+02:00 Hyvä kiertoon!<br/> <br/> - 1 vvt<br/> - 2 tuntia viikossa / lukukausi<br/> - toteutus lv 2019-2020<br/> <br/> Hyvä kiertoon! -aineyhdistelmässä aihealueita opinto-ohjauksesta, terveystiedosta ja biologiasta.<br/> <br/> Oppimisympäristöt: koulu ja lähiympäristö, vierailukohteet<br/> <br/> Laaja-alaisen osaamisen taidot: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen, L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<br/> <br/> Tavoitteet: <br/> <ul> <li>Lisätä omaa ja toisten hyvinvointia sekä osallisuutta.</li> </ul> <br/> Sisällöt:<br/> <ul> <li>Itsetuntemus ja rohkaistuminen</li> <li>Omien voimavarojen löytäminen</li> <li>Ihmisen eri elämänvaiheet</li> <li>Hyvän tuottaminen toiselle</li> <li>Yhdessä tekeminen, tiimitaidot</li> </ul> <br/> <br/> 2018-01-15T11:03:44+02:00