Teksti

2023-01-31T11:02:51+02:00

Lovisa Gymnasiums handledningsplan

Centrala begrepp

abisamtal: studiehandledaren diskuterar enskilt om gymnasiestudierna och framtidsplaner med varje abiturient

avskilt smågruppsrum: studerande som är överkänsliga för ljud eller har koncentrationssvårigheter kan anhålla om att få skriva prov i avskilt smågruppsrum

grupphandledarsamtal: ett utvecklingssamtal grupphandledaren för med varje studerande minst en gång per år

handledning i smågrupper: handledning för en grupp studerande som har liknande behov

individuellt anpassade lösningar: studerande med intyg över t.ex. läs- och skrivsvårigheter kan tillsammans med lärarna hitta lösningar som stöder dem bäst

individuell handledning: den studerande får personligen handledning med något som gäller hens studier

läs- och skrivsvårigheter: en låg läshastighet, rättstavning eller svårigheter med en viss typ av uppgifter är exempel på vanliga läs- och skrivsvårigheter

screening: alla studerande deltar under höstterminen första läsåret i ett test för att upptäcka om någon har läs- och skrivsvårigheter

specialundervisning: omfattar studieteknik och stöd speciellt för studerande med läs- och skrivsvårigheter

studieteknik: omfattar bl. a. tidsplanering, inlärnings- och studiemetoder

stödundervisning: stödundervisning ges i första hand av ämnesläraren i den period studieavsnittet pågår

testning: de som i screeningen får ett resultat som tyder på läs- och skrivsvårigheter deltar I ytterligare test för att fastställa vilken typ av svårigheter det gäller

tilläggstid: studerande med intyg kan beviljas rätt till extra tid vid prov- och essäskrivning

Uppdrag och mål för handledningen

Vårt mål är att kollektivt erbjuda det stöd i studierna som våra studerande behöver och tillsammans utveckla deras förmåga att fungera aktivt och självständigt.

Hur handledningen ordnas

Våra studerande kan kontakta skolans personal när som helst under läsåret och komma överens om vilken typ av handledning kunde fungera bäst och i vilken utsträckning. Grupphandledarna har också varje år, oftast under senhösten, ett personligt utvecklingssamtal med varje studerande.

Aktörer och arbetsfördelning inom handledningen

Hela skolans personal deltar i den studerandes handledning. Rollfördelningen bland de som deltar är enligt följande:

Rektorn

tar hand om kontakten med andra läroanstalter
tillgodoräknar tillsammans med ämnesläraren studier som avlagts vid andra läroanstalter eller i andra sammanhang

beviljar avbrott i studierna för en viss tid
informerar om studentskrivningarna och ansvarar för ansökan om specialarrangemang i enlighet med studentexamensnämndens anvisningar
ansvarar för det praktiska genomförandet av studentexamen, kontrollerar rätten att delta i studentexamen
fungerar som ordförande för gymnasiets studerandevårdsgrupp
ansvarar för gymnasiets kommunikation och marknadsföring

Studiehandledaren

har huvudansvaret för den individuella handledningen både enskilt och i grupp
följer tillsammans med lärarkollegerna upp hur de studerandes studier framskrider
fungerar som medlem i gymnasiets studerandevårdsgrupp och samarbetar med studerandevårdspersonalen
har kontakt med andra läroanstalter

informerar om studiemöjligheterna efter gymnasiet
ordnar informationstillfällen för elever som går sista året i grundskolan
informerar i ärenden som berör studentskrivningarna

Specialläraren

gör läs- och skrivtest och skriver vid behov utlåtande om läs- och skrivsvårigheter

ger individuell handledning då det behövs. Detta sker i samråd med ämneslärarna
handleder i ärenden som berör studieteknik
utarbetar planer om särskilt stöd utgående från bl.a. lässvårigheter
handleder i utarbetandet av ansökan om specialarrangemang i samband med studentexamen
skriver utlåtande till studentexamensnämnden

är med i studerandevårdsgruppen och samarbetar med studerandevårdspersonalen
samarbetar med ämneslärarna och studiehandledaren

Grupphandledaren

fungerar som de studerandes närmaste handledare
går tillsammans med de studerande igenom de regler som gäller för avläggande av gymnasiestudierna

följer upp hur studierna framskrider för de studerande i den egna gruppen
följer upp och ingriper vid behov då studeranden varit frånvarande
har hand om kontakten med hemmet och deltar i ordnandet och genomförandet av föräldrakvällar tillsammans med rektorn
håller årligen utvecklingssamtal med de studerande

Ämnesläraren

handleder den studerande i det egna läroämnet
handleder gällande arbetslivskännedom i det egna läroämnet
följer upp frånvaron i de egna ämnesgrupperna
handleder studier som avläggs självständigt
informerar om studentskrivningarnas upplägg i det egna läroämnet

Studerandetutorerna

deltar i informationstillfällen för nya studerande
ordnar välkomstdagen för nya studerande
hjälper nya studeranden i praktiska frågor gällande gymnasiestudierna

Handledning vid övergångsskeden i utbildningen

För eleverna på årskurs 9 ordnar vi två infotillfällen i december eller januari. Studiehandledaren besöker klasserna tillsammans med studerandetutorerna och så ordnar vi en besöksdag där vi berättar vad gymnasiestudier går ut på. I tillfället deltar också en del ämneslärare som jobbar i högstadiet.

Under sommaren ordnar studerandevårdspersonalen ett överföringsmöte där elever som valt att inleda sina studier vid Lovisa Gymnasium och som har inlärningssvårigheter eller annat som kan påverka inlärningen diskuteras.

Lovisa Gymnasium har tillsammans med GNet-gymnasierna och SiBoLoKo-gymnasierna skapat ett kontaktnät till de finlandssvenska högskolorna för studerande att i dessa kunna avlägga studiehelheter som en introduktion till högskolestudier.

Högskolorna besöker vår skola och berättar om sina utbildningar och våra studerande besöker olika högskolor i huvudstadsregionen under högskoledagen på hösten. Också de närmast belägna folkhögskolorna besöker Lovisa Gymnasium.

Den fortsatta handledningen

Under våren under det sista studieåret hjälper studiehandledaren de blivande studenterna med att hitta en lämplig studieplats för fortsatta studier. De som inte kommer in till önskad utbildning har möjlighet att inom det följande läsåret kontakta studiehandledaren för individuell handledning om fortsatta studier.

Innehåll, metoder och handlingssätt inom handledningen

Innehållet i handledningen är indelad enligt årskurs och insatt i en årsklocka. Innehållet finns i en gemensam mapp som personalen delar och använder som grund för studiehandledningen, grupphandledningen, handledningen i smågrupper och den individuella handledningen.

Samarbete med arbetslivet och andra aktörer inom handledningen

Under studiehandledningen kontaktas lokala företag och våra studerande får bekanta sig med olika yrken också via den lokala Navigatorn som bl.a. ordnar yrkeskvällar.

Utvärdering av handledningen

Handledningen I Lovisa Gymnasium utvärderas i samband med enkäterna Hälsa i skolan och Välmåendeprofilen som vi alternerar vartannat år.

Planen är uppgjord hösten 2020

Handledningsplan

Teksti