https://peda.net/id/f54a69f3a1e 2025-10-05T15:43:56+03:00 https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/f54b1beca1e 2022-05-14T13:40:42+03:00 <p><b>Merkitys, arvot, asenteet</b></p> <p>T1 Synnyttää ja ylläpitää oppilaan kiinnostusta ympäristöön ja ympäristöopin opiskeluun sekä auttaa oppilasta kokemaan kaikki ympäristöopin tiedonalat merkityksellisiksi itselleen</p> T2 Ohjata ja kannustaa oppilasta asettamaan omia opiskelutavoitteita ja työskentelemään pitkäjänteisesti niiden saavuttamiseksi sekä tunnistamaan omaa ympäristöopin osaamistaan<br/> <ul> <li>L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen</li> <li>L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</li> </ul> T3 Tukea oppilaan ympäristötietoisuuden kehittymistä sekä ohjata oppilasta toimimaan ja vaikuttamaan lähiympäristössään ja -yhteisöissään kestävän kehityksen edistämiseksi ja arvostamaan kestävän kehityksen merkitystä itselle ja maailmalle.<br/> <ul> <li>L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</li> <li>L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</li> </ul> <p><br/> <b>Tutkimisen ja toimimisen taidot</b></p> T4 Rohkaista oppilasta muodostamaan kysymyksiä eri aihepiireistä sekä käyttämään niitä tutkimusten ja muun toiminnan lähtökohtana<br/> <ul> <li>L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen</li> <li>L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</li> </ul> T5 Ohjata oppilasta suunnittelemaan ja toteuttamaan pieniä tutkimuksia, tekemään havaintoja ja mittauksia monipuolisissa oppimisympäristöissä eri aisteja ja tutkimus- ja mittausvälineitä käyttäen.<br/> <ul> <li>L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen</li> <li>L5 Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen</li> </ul> T6 Ohjata oppilasta tunnistamaan syy-seuraussuhteita, tekemään johtopäätöksiä tuloksistaan sekä esittämään tuloksiaan ja tutkimuksiaan eri tavoin<br/> <ul> <li>L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen</li> <li>L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</li> <li>L5 Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen</li> </ul> T7 Ohjata oppilasta ymmärtämään arjen teknologisten sovellusten käyttöä, merkitystä ja toimintaperiaatteita sekä innostaa oppilaita kokeilemaan, keksimään ja luomaan uutta yhdessä toimien.<br/> <ul> <li>L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</li> <li>L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</li> <li>L5 Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen</li> </ul> T8 Kannustaa oppilasta edistämään hyvinvointia ja turvallisuutta toiminnassaan ja lähiympäristössään ja ohjata oppilasta toimimaan turvallisesti, tarkoituksenmukaisesti, vastuullisesti ja itseään suojellen.<br/> <ul> <li>L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</li> </ul> T9 Ohjata oppilasta tutkimaan ja toimimaan sekä liikkumaan ja retkeilemään luonnossa ja rakennetussa ympäristössä.<br/> <ul> <li>L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</li> </ul> T10 Tarjota oppilaalle mahdollisuuksia harjoitella ryhmässä toimimista erilaisissa rooleissa ja vuorovaikutustilanteissa, innostaa oppilasta ilmaisemaan itseään ja kuuntelemaan muita sekä tukea oppilaan valmiuksia tunnistaa, ilmaista ja säädellä tunteitaan.<br/> <ul> <li>L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</li> <li>L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</li> </ul> T11 Ohjata oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedon hankinnassa, käsittelyssä ja esittämisessä sekä vuorovaikutuksen välineenä vastuullisesti, turvallisesti ja ergonomisesti<br/> <ul> <li>L4 Monilukutaito</li> <li>L5 Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen</li> </ul> <span class="editor underline"><br/> </span><b>Tiedot ja ymmärrys</b><br/> <br/> T12 Ohjata oppilasta hahmottamaan ympäristöä, ihmisten toimintaa ja niihin liittyviä ilmiöitä ympäristöopin käsitteiden avulla sekä kehittämään käsiterakenteitaan ennakkokäsityksistä kohti käsitteiden täsmällistä käyttöä.<br/> <ul> <li>L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen</li> </ul> T13 Ohjata oppilasta ymmärtämään, käyttämään ja tekemään erilaisia malleja, joiden avulla voidaan tulkita ja selittää ihmistä, ympäristöä ja niiden ilmiöitä.<br/> <ul> <li>L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen</li> <li>L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</li> </ul> T14 Ohjata oppilasta hankkimaan luotettavaa tietoa, ilmaisemaan perustellen erilaisia näkemyksiä sekä tulkitsemaan ja arvioimaan kriittisesti tietolähteitä ja näkökulmia.<br/> <ul> <li>L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</li> <li>L4 Monilukutaito</li> <li>L5 Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen</li> </ul> T15 Ohjata oppilasta luonnon tutkimiseen, eliöiden ja elinympäristöjen tunnistamiseen ja ekologiseen ajatteluun sekä ohjata oppilasta ihmisen rakenteen, elintoimintojen ja kehityksen ymmärtämiseen.<br/> <br/> <br/> T16 Ohjata oppilasta maantieteelliseen ajatteluun, hahmottamaan omaa ympäristöä ja koko maailmaa sekä harjaannuttamaan kartankäyttö- ja muita geomediataitoja.<br/> <ul> <li>L5 Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen</li> </ul> <p>T17 Ohjata oppilasta tutkimaan, kuvaamaan ja selittämään fysikaalisia ilmiöitä arjessa, luonnossa ja teknologiassa sekä rakentamaan perustaa energian säilymisen periaatteen ymmärtämiselle</p> <p>T18 Ohjata oppilasta tutkimaan, kuvaamaan ja selittämään kemiallisia ilmiöitä, aineiden ominaisuuksia ja muutoksia sekä rakentamaan perustaa aineen säilymisen periaatteen ymmärtämiselle</p> T19 Ohjata oppilasta ymmärtämään terveyden osa-alueita, arjen terveystottumusten merkitystä sekä elämänkulkua, lapsuuden ja nuoruuden yksilöllistä kasvua ja kehitystä sekä rohkaista oppilasta harjoittelemaan ja soveltamaan terveysosaamistaan arjessa.<br/> <ul> <li>L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</li> </ul> 2025-10-05T15:43:56+03:00 https://peda.net/id/f54bee8da1e 2022-05-14T13:40:37+03:00 <table border="1"><!--filtered attribute: cellspacing="0"--><!--filtered attribute: cellpadding="7"--> <tbody> <tr> <td><span class="editor underline">Oppisisältö lyhyesti:</span><br/> <br/> <ul> <li>Vastuulliseksi nuoreksi kasvaminen</li> <li><span>Vastuu ympäristöstä</span></li> <li><span>Energia, sähkö</span></li> <li><span>Tulevaisuuden teknologiaa</span></li> <li><span>Aineet ja tuotteet</span></li> <li><span>Afrikka, Aasia sekä/tai Australia ja Oseania, </span>maapallon kulttuurit eri maanosissa</li> <li><span>Arjen taitoja</span></li> </ul> </td> <td> <p><span class="editor underline">Tavoitteet ja keskeiset sisältöalueet:</span></p> <p>S1, S2, S3, S4, S5, S6</p> <p>T1-T19</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><strong><br/> S1 Minä ihmisenä<br/> </strong></p> <ul> <li>nuoreksi kasvaminen, seksuaalisuuden kehittyminen</li> <li>terveelliset elämäntavat</li> <li>mielenterveys, tunnetaidot</li> <li>vastuu itsestä ja muista</li> </ul> <p><b><br/> S2 Arjen tilanteissa ja yhteisöissä toimiminen</b></p> <ul> <li>teknologia ja tulevaisuus</li> <li>uudet keksinnöt ja innovaatiot</li> <li>vastuulliset valinnat</li> <li>tupakoinnin ja päihteiden käytön haittavaikutukset</li> <li>vuorovaikutustaidot ja erilaisuuden hyväksyminen</li> <li>ympäristövastuullinen elämäntapa</li> </ul> <p><b><br/> S3 Löytöretkelle monimuotoiseen maailmaan</b></p> <ul> <li>maailmankartan hahmottaminen, fyysiset kartat, teemakartat</li> <li>maapallon kulttuurit eri maanosissa</li> <li>Aasia, Afrikka,Oseania ja Australia (kartta, kulttuuri, eläimistö, ilmasto- ja kasvillisuusvyöhykkeet)</li> <li>tilastot</li> </ul> <p><b><span><br/> S4 Ympäristön tutkiminen<br/> </span></b></p> <ul> <li>tutkimuksen tekemisen eri vaiheet</li> <li>orgaaninen, epäorgaaninen aine</li> <li>happo ja emäs</li> <li>palaminen</li> <li>alkuaineita ja niiden kemiallisia merkkejä</li> <li>aineiden erottaminen toisistaan</li> <li>uusiutuvat ja uusiutumattomat energialähteet</li> <li>retket lähiympäristöön<b></b><br/> <b></b></li> </ul> <p><b><br/> S5 Luonnon rakenteet, periaatteet ja kiertokulut</b></p> <ul> <li>yhteyttäminen</li> <li>energialähteet, energiamuodot ja energian muuntuminen</li> <li>palaminen</li> <li>sähkön tuottaminen</li> <li>hiilen kierto luonnossa</li> <li>päihteet ja myrkylliset aineet</li> </ul> <p><b><br/> S6 Kestävän tulevaisuuden rakentaminen</b></p> <ul> <li>luonnonvarojen kestävä käyttö ja ilmaston muutos</li> <li>oman toiminnan vaikutus ympäristöön, eläimiin ja muihin ihmisiin</li> <li>monikulttuurisessa maailmassa eläminen</li> </ul> 2025-10-05T15:43:56+03:00 https://peda.net/id/f54cb990a1e 2023-06-07T15:22:46+03:00 <p><span>Oppiaineen arviointi on kuvattu <a href="https://peda.net/id/f54174d3a1e">valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteissa</a>.</span></p> 2025-10-05T15:43:56+03:00