https://peda.net/id/f51c7feca1e 2025-10-05T15:43:56+03:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/f51d008fa1e 2022-05-27T13:38:18+03:00 <b>1. Vuorovaikutustilanteissa toimiminen<br/> <br/> T1</b> rohkaista oppilasta ilmaisemaan mielipiteensä<br/> <ul> <li>L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen</li> <li>L2 kulttuurinen vuorovaikutus ja oppiminen</li> <li>L7 osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</li> </ul> <b>T2</b> ohjata oppilasta keskustelutilanteissa toisten huomioon ottamisessa<br/> <ul> <li><span>L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen</span></li> <li><span>L2 kulttuurinen vuorovaikutus ja oppiminen</span></li> <li><span>L3 itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</span></li> <li><span>L7 osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</span></li> </ul> <b>T3</b> ohjata oppilasta ilmaisemaan itseään luovasti tilanteen vaatimalla tavalla<br/> <ul> <li><span>L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen</span></li> <li><span>L2 kulttuurinen vuorovaikutus ja oppiminen</span></li> <li><span>L4 monilukutaito</span></li> <li><span>L7 osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</span></li> </ul> <b>T4</b> rohkaista ja ohjata oppilasta toimimaan erilaisissa vuorovaikutustilanteissa<br/> <ul> <li>L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen</li> <li><span>L2 kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu </span></li> <li><span>L3 itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</span></li> <li><span>L4 monilukutaito</span></li> </ul> <br/> <strong><br/> S1 Vuorovaikutustilanteessa toimiminen<br/> </strong><br/> Tarjotaan monipuolisia tilaisuuksia harjoitella omien kokemusten, ajatusten ja mielipiteiden jakamista, toisten kuuntelemista ja rakentavan palautteen antamista ja saamista. Harjoitellaan ja havainnoidaan omaa vuorovaikutusta erilaisissa viestintätilanteissa, esimerkiksi tapoja olla kohtelias, toimia tavoitteellisesti ja esittää oma mielipiteensä ja perustella se ottaen toiset huomioon. Tarjotaan mahdollisuuksia osallistua oman luokan ja koulun juhlatilaisuuksien suunnitteluun ja toteuttamiseen.<br/> <br/> <b><br/> 2. Tekstien tulkitseminen<br/> <br/> T5</b> ohjata oppilasta lukemaan monimuotoisia tekstejä sujuvan ja ymmärtävän lukutaidon varmentamiseksi ja ohjata oppilasta tarkkailemaan ja arvioimaan omaa lukutaitoaan<br/> <ul> <li><span>L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen</span></li> <li><span>L4 monilukutaito</span></li> <li><span>L5 tieto- ja viestintäteknologian osaaminen</span></li> </ul> <b>T6</b> tukea oppilasta kehittämään omaa ajattelutaitoaan ja laajentamaan sana- ja käsitevarantoaan lukemalla erilaisia tekstejä<br/> <ul> <li><span>L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen</span></li> <li><span>L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</span></li> <li><span>L4 monilukutaito</span></li> <li><span>L5 tieto- ja viestintäteknologian osaaminen</span></li> </ul> <b>T7</b> opastaa oppilasta eri tietolähteiden käyttöön ja ohjata vähitellen arvioimaan tiedon luotettavuutta<br/> <ul> <li><span>L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen</span></li> <li><span>L4 monilukutaito</span></li> <li><span>L5 tieto- ja viestintäteknologian osaaminen</span></li> </ul> <b>T8</b> kannustaa oppilasta kehittämään kirjallisuudentuntemusta kuuntelemalla ja itse lukemalla<br/> <ul> <li>L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen</li> <li><span>L4 monilukutaito</span></li> <li><span>L5 tieto- ja viestintäteknologian osaaminen</span></li> </ul> <br/> <p><b><br/> S2 Tekstien tulkitseminen<br/> </b><br/> Harjoitellaan erilaisten tekstien, kuten kaunokirjallisuuden, tieto tekstien ja kuvaa ja tekstiä yhdistävien mediatekstien, kuuntelemista ja sujuvaa lukemista ja ymmärtämistä. Tarkkaillaan ja arvioidaan omaa lukutaitoa. Laajennetaan oppilaiden tietoja kielen piirteistä tekstejä tutkimalla. Luokitellaan sanoja merkityksen ja muodon perusteella. Luetaan ja kuunnellaan yhteisesti ja itse valittua lapsille ja nuorille suunnattua kirjallisuutta, myös kokonaisia teoksia. Etsitään tietoa eri lähteistä ja laajennetaan tietämystä luetun avulla. Harjoitellaan arvioimaan tekstien ja lähteiden luotettavuutta.<br/> <br/> <br/> <b>3. Tekstien tuottaminen</b></p> <b>T9</b> rohkaista oppilasta tuottamaan pienimuotoisia tekstejä erilaisiin tarkoituksiin<br/> <ul> <li>L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen</li> <li><span>L2 kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu </span></li> <li><span>L4 monilukutaito</span></li> <li>L7 osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</li> </ul> <br/> <b>T10</b> ohjata oppilasta kirjoittamaan omia ajatuksiaan ja kertomuksia<br/> <ul> <li><span>L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen</span></li> <li><span>L4 monilukutaito</span></li> <li><span>L5 tieto- ja viestintäteknologian osaaminen</span></li> <li><span>L7 osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</span></li> </ul> <b>T11</b> harjoittaa käsin kirjoittamista ja näppäintaitoja sekä samalla vahvistaa oikeinkirjoittamista<br/> <ul> <li>L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen</li> <li><span>L4 monilukutaito </span></li> <li><span>L5 tieto- ja viestintäteknologian osaaminen</span></li> </ul> <span><b>T12</b> kannustaa oppilasta kehittymään tekstin tuottajana erilaisin menetelmin yksin, pareittain ja pienryhmässä</span><br/> <ul> <li><span>L2 kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</span></li> <li><span>L4 monilukutaito</span></li> <li><span>L5 tieto- ja viestintäteknologian osaaminen</span></li> <li><span>L6 työelämätaidot ja yrittäjyys</span></li> </ul> <p><strong><br/> S3 Tekstien tuottaminen<br/> <br/> </strong>Tuotetaan tekstejä omien kokemusten, havaintojen, ajatusten ja mielipiteiden sekä toisten tekstien pohjalta. Pohditaan kirjoittamisen tarkoitusta. Sujuvoitetaan käsinkirjoittamista ja näppäintaitoja. Harjoitellaan tekstien otsikointia, rakenteita ja alustavasti kappalejakoa. Harjoitellaan tekstien elävöittämistä. Kiinnitetään huomiota kirjoitetun ja puhutun kielen eroihin. Harjoitellaan tekstin tuottamisen vaiheita ja opitaan käyttämään omissa teksteissä oikeinkirjoituksen perusasioita. Kielentuntemuksen osalta keskitytään seuraaviin asioihin: yleis- ja erisnimet, alkukirjaimet ja lopetusmerkit, yhdyssanat, sanaluokista verbit, substanitiivit ja adjektiivit.<br/> <br/> </p> <p><strong>4. Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen</strong></p> <b>T13</b> ohjata huomaamaan puhutun ja kirjoitetun kielen eroja<br/> <ul> <li><span>L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen</span></li> <li><span>L2 kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</span></li> <li><span>L4 monilukutaito</span></li> </ul> <b>T14</b> perehdyttää kirjaston käyttöön ja ohjata ikätasoisen kirjallisuuden valintaan<br/> <ul> <li><span>L2 kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</span></li> <li><span>L4 monilukutaito</span></li> <li><span>L5 tieto- ja viestintäteknologian osaaminen</span></li> <li><span>L7 osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</span></li> </ul> <b>T15</b> keskustella median roolista oppilaan arjessa ja ohjata oppilasta omien ja luokan yhteisten esitysten tuottamiseen<br/> <ul> <li>L2 kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</li> <li><span>L4 monilukutaito </span></li> <li><span>L6 työelämä ja yrittäjyys </span></li> <li><span>L7 osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</span></li> </ul> <br/> <strong><br/> S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen<br/> <br/> </strong>Tarkastellaan mediakulttuurin ilmiöitä ja ikäkaudelle tarkoitettuja sisältöjä ja keskustellaan median roolista oppilaan arjessa. Suunnitellaan ja toteutetaan omia esityksiä. Kannustetaan ja tutustutaan kirjaston aktiiviseen ja monipuoliseen käyttöön, etsitään itseä kiinnostavaa luettavaa ja tuetaan omaehtoista lukemisen ja kirjoittamisen harrastamista. 2025-10-05T15:43:56+03:00 https://peda.net/id/f51d7ed0a1e 2022-05-14T10:13:05+03:00 <span>Arviointi ja siihen perustuva palaute on monipuolista, konkreettista ja oppimisen taitoja kehittävää. Oppiaineen arviointi on kuvattu tarkemmin valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteissa.</span> 2025-10-05T15:43:56+03:00