https://peda.net/id/f48ece2c8dd 2020-07-31T12:16:02+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/1da0259c8e0 2020-05-04T15:52:30+03:00 <p><span>Työskentelyn arviointi on osa oppiaineen arviointia. Työskentelyä ei siis arvioida oppiaineista erillisenä. Työskentelyn arviointi perustuu</span><span> perusopetuksen</span><span> opetussuunnitelman perusteissa määriteltyihin ja paikallisessa opetussuunnitelmassa </span><span>vuosiluokittain </span><span>täsmennettyihin oppiaineiden tavoitteiden sisältämiin </span><span>työskentelytaitojen tavoitteisiin. Kun opettaja toteuttaa arvioinnin oppiaineiden tavoitteiden ja kriteerien mukaisesti, tulee myös työskentely arvioiduksi.</span></p> <p><span>Työskentelytaidoilla tarkoitetaan perusopetuksen aikana kehittyvää taitoa työskennellä itsenäisesti ja yhdessä, taitoa suunnitella ja arvioida omaa työskentelyään, taitoa toimia vastuullisesti ja parhaansa yrittäen sekä taitoa toimia rakentavasti vuorovaikutuksessa.</span></p> <p><span>Oppilaan työskentelyyn liittyviä erityis</span><span>tarpeita</span><span> tulee tarvittaessa kirjata oppimissuunnitelmaan tai henkilökohtaiseen opetuksen järjestämis</span><span>tä koskevaan </span><span>suunnitelmaan (HOJKS), jotta ne voidaan ottaa huomioon työskentelyn arvioin</span><span>nin</span><span> suunnittelussa</span><span> ja toteutuksessa</span><span>.</span></p> 2020-05-04T15:52:30+03:00